福建省漳州市語文高二上學(xué)期試卷及答案指導(dǎo)

福建省漳州市語文高二上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）【閱讀下面的文字，完成下列小題】在藍(lán)天下——記一位農(nóng)民科學(xué)家①我國有一位名叫許振超的農(nóng)民科學(xué)家，他憑借自己的智慧和勤勞，在短短幾年里，將一個(gè)普通的農(nóng)技站發(fā)展成為集農(nóng)業(yè)科研、生產(chǎn)、銷售于一體的高科技企業(yè)。他的事跡在國內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注，被譽(yù)為“農(nóng)民科學(xué)家”。②許振超出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。小時(shí)候，他就對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他經(jīng)常跟著父親下地勞作，對農(nóng)作物生長過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都了如指掌。高中畢業(yè)后，他毅然放棄了去城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)科研工作。③在農(nóng)技站工作的日子里，許振超刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識。他了解到，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨許多問題，如農(nóng)作物品種單一、產(chǎn)量低下、抗病能力差等。為了解決這些問題，他決定從培育新品種入手。④在培育新品種的過程中，許振超付出了巨大的努力。他每天起早貪黑，在田間地頭進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過幾年的努力，他成功培育出一種抗病、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新品種。這種新品種在市場上供不應(yīng)求，極大地提高了農(nóng)民的收入。⑤隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，許振超開始思考如何將農(nóng)業(yè)科技推廣到更多的地方。他意識到，只有將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能真正造福農(nóng)民。于是，他開始四處奔波，尋找合作伙伴。在他的努力下，企業(yè)成功與多家農(nóng)業(yè)企業(yè)建立了合作關(guān)系，將新品種推廣到全國各地。⑥然而，許振超并沒有滿足于此。他認(rèn)為，農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)。于是，他決定創(chuàng)辦一所農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，為農(nóng)民提供培訓(xùn)。這所學(xué)校吸引了大量農(nóng)民前來學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高了自己的種植水平。⑦如今，許振超的企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為一家具有國際影響力的農(nóng)業(yè)科技企業(yè)。他的事跡感動(dòng)了無數(shù)人，被譽(yù)為“農(nóng)民科學(xué)家”?！拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，下列對許振超的描述不正確的一項(xiàng)是（）A.許振超對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，高中畢業(yè)后毅然放棄了去城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)科研工作。B.許振超在培育新品種的過程中，刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識。C.許振超的企業(yè)成功與多家農(nóng)業(yè)企業(yè)建立了合作關(guān)系，將新品種推廣到全國各地。D.許振超創(chuàng)辦了一所農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，為農(nóng)民提供培訓(xùn)，吸引了大量農(nóng)民前來學(xué)習(xí)?！拘☆}2】文章第③段畫線句“為了解決這些問題，他決定從培育新品種入手”中，“這些問題”具體指的是什么？【小題3】請簡要概括許振超的成功之路。【小題4】請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α稗r(nóng)民科學(xué)家”這個(gè)稱號的理解?！拘☆}5】許振超的事跡給我們帶來了哪些啟示？【答案】【小題1】A【小題2】這些問題指的是農(nóng)作物品種單一、產(chǎn)量低下、抗病能力差等問題?！拘☆}3】許振超的成功之路可以概括為：刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)；勇于創(chuàng)新，培育新品種；推廣農(nóng)業(yè)科技，造福農(nóng)民；培養(yǎng)人才，提高農(nóng)民種植水平?！拘☆}4】“農(nóng)民科學(xué)家”這個(gè)稱號是對許振超在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得突出成就的肯定。它體現(xiàn)了農(nóng)民在科技創(chuàng)新中的重要作用，也展示了農(nóng)民科學(xué)家的智慧和勇氣。【小題5】許振超的事跡給我們帶來的啟示有：勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)；刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)；關(guān)注農(nóng)民需求，為農(nóng)民謀福祉；培養(yǎng)人才，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！鹃喿x材料】在廣袤的非洲大草原上，一場驚心動(dòng)魄的生存之戰(zhàn)正在上演。一只雄獅帶著它的幼崽們，為了尋找食物，穿過一片濃密的叢林。這片叢林中，隱藏著無數(shù)的危險(xiǎn)。突然，一只狡猾的豹子從樹叢中躍出，向獅群發(fā)起了攻擊。面對來勢洶洶的豹子，雄獅毫不畏懼，它迅速調(diào)整策略，帶領(lǐng)幼崽們向叢林深處撤退。在這片叢林中，樹木茂密，陽光難以穿透。雄獅深知，在這片叢林中，每一步都充滿危機(jī)。它必須小心翼翼，以免陷入陷阱。于是，它帶領(lǐng)幼崽們沿著一條蜿蜒的小徑前進(jìn)，試圖找到一條通往草原的道路。然而，叢林中的陷阱無處不在。就在雄獅帶領(lǐng)幼崽們即將走出叢林時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一條巨大的裂縫。裂縫寬約兩米，深不見底。雄獅站在裂縫前，陷入了沉思。它知道，如果繼續(xù)前進(jìn)，幼崽們可能會(huì)陷入危險(xiǎn)；但如果掉頭返回，他們又可能遇到更多的危險(xiǎn)。就在這時(shí)，一只聰明的幼崽站了出來。它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)裂縫的旁邊有一塊巨大的石頭。于是，它想出了一個(gè)辦法。它讓其他幼崽幫忙，將那塊大石頭滾到裂縫處。在雄獅的指揮下，幼崽們小心翼翼地將石頭滾入裂縫中。隨著石頭的落下，裂縫被部分堵住，形成了一個(gè)可以通行的狹窄通道。雄獅帶領(lǐng)幼崽們順利通過了裂縫。走出叢林后，他們終于看到了廣闊的草原。在這片草原上，食物豐富，氣候適宜。雄獅和它的幼崽們在這里安頓下來，開始了新的生活?！拘☆}1】請概括本文的主要事件?！拘☆}2】文章中提到“雄獅帶領(lǐng)幼崽們沿著一條蜿蜒的小徑前進(jìn)”，這里的“蜿蜒”一詞在文中的含義是什么？【小題3】請簡要分析“一只聰明的幼崽站了出來”這句話在文中的作用?！拘☆}4】根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為雄獅在面對困境時(shí)表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？答案：【小題1】本文主要講述了雄獅帶領(lǐng)幼崽們穿越叢林，克服重重困難，最終成功走出叢林的故事?！拘☆}2】“蜿蜒”一詞在這里的含義是指小徑曲折、曲折多變，形容小徑曲折難行?！拘☆}3】這句話在文中的作用是突出幼崽的聰明才智，為后續(xù)解決問題的情節(jié)做鋪墊?！拘☆}4】雄獅在面對困境時(shí)表現(xiàn)出了勇敢、智慧、果斷和關(guān)愛幼崽的品質(zhì)。勇敢體現(xiàn)在它不畏懼豹子的攻擊，智慧體現(xiàn)在它帶領(lǐng)幼崽們找到了解決問題的方法，果斷體現(xiàn)在它在關(guān)鍵時(shí)刻作出正確的決策，關(guān)愛幼崽體現(xiàn)在它始終將幼崽們的安全放在第一位。三、文言文閱讀（20分）甲：昔仲尼師襄子，鼓琴，音正在宮，曰：“師，此何音也？”師曰：“此宮音也。”仲尼曰：“得宮而為之君乎？”曰：“非也?！敝倌嵩唬骸暗脤m而為之臣乎？”曰：“非也?！敝倌嵩唬骸暗脤m而為之民乎？”師避席對曰：“君、臣、民，事也，宮、商、角、徵、羽，音也。宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物。五者不易，故百事得成。今君宮中之樂，其不可用也。”乙：孔子學(xué)琴于師襄子，初授以文武二曲，既習(xí)之，又請之。襄子曰：“文武已習(xí)，可以進(jìn)矣。”孔子曰：“丘已習(xí)其曲，未得其數(shù)也。”又習(xí)之，又請之。襄子曰：“丘已習(xí)其數(shù)，可以進(jìn)矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其數(shù)，未得其志也?！庇至?xí)之，又請之。襄子曰：“丘已習(xí)其志，可以進(jìn)矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其志，未得其人也?！庇至?xí)之，有間，曰：“丘已習(xí)其人也，得其類矣。請為終曲?！睅熛遄釉唬骸拔犭m教琴，未嘗聞吾師有能以心傳也，今子之志，得之矣?！彼煸俟闹?，其聲溽以長，其音溫以柔，音以平，聲以清，志以廣，德以和，孔子喟然嘆曰：“吾雖聞文武二曲，未嘗有如此之樂也！”（選自《孔子家語·辯樂解》）【小題1】下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.得宮而為之君乎宮：五聲之一，宮音B.丘已習(xí)其數(shù)數(shù)：數(shù)目C.請為終曲曲：樂曲D.丘已習(xí)其人也也：句末語氣詞，表肯定【小題2】下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文寫孔子問師襄子琴音為何，師襄子回答為“宮音”，孔子進(jìn)一步追問，師襄子無法解答。B.乙文寫孔子學(xué)琴，通過學(xué)習(xí)文武二曲，最終達(dá)到“得心應(yīng)手”的境界。C.乙文寫孔子學(xué)習(xí)文武二曲的過程，通過學(xué)習(xí)樂曲、音數(shù)、志向，最后達(dá)到“得其人”的境界。D.乙文寫孔子學(xué)習(xí)琴曲，表現(xiàn)了孔子“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神?！拘☆}3】把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君、臣、民，事也，宮、商、角、徵、羽，音也。（2）音以平，聲以清，志以廣，德以和?！拘☆}4】請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析孔子學(xué)習(xí)琴曲達(dá)到“得心應(yīng)手”境界的原因。【小題5】請簡要分析甲、乙兩段寫法的不同?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】C【小題3】（1）君、臣、民，是事物，宮、商、角、徵、羽，是音。（2）音調(diào)平和，音色清亮，志向宏大，品德和諧?！拘☆}4】孔子學(xué)習(xí)琴曲達(dá)到“得心應(yīng)手”境界的原因有：一是孔子虛心求教，善于學(xué)習(xí)；二是孔子有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；三是孔子堅(jiān)持不懈，持之以恒?！拘☆}5】甲文通過對話的方式寫孔子學(xué)琴，層次分明，條理清晰；乙文通過敘述的方式寫孔子學(xué)琴，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。登高[唐]杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！咀ⅰ竣僮骺停嚎途铀l(xiāng)。②停：停止。（1）請簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞語的妙處。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！保?）這首詩的尾聯(lián)寫詩人因年老多病，憂國傷時(shí)，而“潦倒新停濁酒杯”，你認(rèn)為這種寫法有什么好處？答案：（1）①“無邊”和“不盡”都用了夸張的手法，突出了秋天落葉之繁密，長江水勢之浩大，從而烘托出詩人愁緒的綿長；②“蕭蕭”和“滾滾”都運(yùn)用了疊詞，使詩句具有音韻美，同時(shí)表現(xiàn)了詩人悲涼凄愴的心境。（2）這種寫法的好處在于：①通過“艱難苦恨繁霜鬢”和“潦倒新停濁酒杯”這兩句詩，將詩人因年老多病、憂國傷時(shí)而感到的悲憤之情抒發(fā)得淋漓盡致；②“繁霜鬢”和“潦倒”這兩個(gè)形象生動(dòng)的詞語，將詩人內(nèi)心的痛苦和無奈表現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。五、名句名篇默寫（6分）包括以下內(nèi)容：1.題目：請根據(jù)以下詩句，補(bǔ)全下列句子。（任選一句）1.1《蜀道難》李白《蜀道難》中有句“，，，?！?.2《登高》杜甫《登高》中有句“，，，?！?.3《琵琶行》白居易《琵琶行》中有句“，，，?！?.4《滕王閣序》王勃《滕王閣序》中有句“，，，，?！?.5《桃花源記》陶淵明《桃花源記》中有句“，，，，。”答案：2.解析：題目：請根據(jù)以下詩句，補(bǔ)全下列句子。（任選一句）1.1《蜀道難》李白《蜀道難》中有句“，，，?！?.2《登高》杜甫《登高》中有句“，，，。”1.3《琵琶行》白居易《琵琶行》中有句“，，，?！?.4《滕王閣序》王勃《滕王閣序》中有句“，，，，?！?.5《桃花源記》陶淵明《桃花源記》中有句“，，，，?！贝鸢福?.1《蜀道難》：青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。1.2《登高》：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。1.3《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。1.4《滕王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。1.5《桃花源記》：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。解析：這道題目要求考生根據(jù)所給詩句補(bǔ)全句子。首先，考生需要熟悉這幾首古詩文的內(nèi)容和名句。然后，在默寫時(shí)要注意每個(gè)字的正確書寫，避免錯(cuò)別字和漏字。此外，還要注意每個(gè)句子的上下文，確保所補(bǔ)寫的句子與原句在意義上相符合。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成1—3題。材料：秋日里的風(fēng)景秋天，是一個(gè)多情的季節(jié)，也是大自然最富詩意的季節(jié)。它沒有春天的嬌嫩與蓬勃，也沒有夏天的熱情與狂熱，更沒有冬天的冷峻與嚴(yán)酷。它有的是一份寧靜與成熟，一份淡泊與從容。秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的心田像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。秋天是多姿多彩的，它有落葉的憂傷，也有豐收的喜悅。當(dāng)秋風(fēng)掃過田野，稻谷彎下了腰；當(dāng)秋雨飄落果園，果實(shí)羞紅了臉。秋天，它就像一位畫家，把大地裝扮得五彩斑斕，也像一位詩人，吟唱著一首首動(dòng)人的詩篇。題目：1.下列對文中提到的秋天特點(diǎn)的理解，正確的一項(xiàng)是：A.秋天的特點(diǎn)是嬌嫩與蓬勃。B.秋天的特點(diǎn)是熱情與狂熱。C.秋天的特點(diǎn)是冷峻與嚴(yán)酷。D.秋天的特點(diǎn)是寧靜與成熟。2.文中說“秋天是多姿多彩的”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請從文中找出兩個(gè)例子。3.結(jié)合上下文，請解釋“當(dāng)秋風(fēng)掃過田野，稻谷彎下了腰；當(dāng)秋雨飄落果園，果實(shí)羞紅了臉?！边@句話的含義。參考答案：1.正確答案是D.秋天的特點(diǎn)是寧靜與成熟。2.文中兩個(gè)具體的例子包括：(1)落葉的憂傷；(2)豐收的喜悅。3.這句話通過擬人化的手法，形象地描繪了秋風(fēng)吹過田野時(shí)稻谷因成熟而垂下的景象，以及秋雨落下時(shí)，果園中的果實(shí)因成熟而變得通紅的情景。這不僅是對秋天景色的描繪，也隱含著秋天帶來的收獲與豐盈。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面文章，完成下列小題。【甲】在古代，中國文學(xué)批評沒有形成系統(tǒng)，也沒有出現(xiàn)專門的文學(xué)批評著作，如《文心雕龍》《詩品》《二十四詩品》等。這些著作都是文學(xué)批評的專著，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。但在此之前，文學(xué)批評的形態(tài)是零散的，并沒有形成理論體系。在古代，文學(xué)批評的形態(tài)主要表現(xiàn)為對文學(xué)作品的評論和鑒賞，以及作家作品的考證。這種評論和鑒賞往往是即興的、零散的，缺乏系統(tǒng)性和理論深度。而作家作品的考證則側(cè)重于文獻(xiàn)資料的研究和整理，旨在揭示文學(xué)作品的創(chuàng)作背景和作者生平?！疽摇颗c古代文學(xué)批評相比，現(xiàn)代文學(xué)批評的形態(tài)發(fā)生了很大變化?，F(xiàn)代文學(xué)批評更加注重理論體系的建設(shè)，出現(xiàn)了許多具有系統(tǒng)性和理論深度的批評著作。如俄國形式主義、法國結(jié)構(gòu)主義、英美新批評等。這些批評流派從不同的角度對文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的研究，提出了許多有價(jià)值的理論觀點(diǎn)。與此同時(shí)，現(xiàn)代文學(xué)批評也注重實(shí)證研究，通過具體作品的解讀和分析，揭示文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值和審美特征。（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國古代文學(xué)批評的形態(tài)是零散的，沒有形成理論體系。B．古代文學(xué)批評的形態(tài)主要表現(xiàn)為對文學(xué)作品的評論和鑒賞，以及作家作品的考證。C．現(xiàn)代文學(xué)批評更加注重理論體系的建設(shè)，出現(xiàn)了許多具有系統(tǒng)性和理論深度的批評著作。D．古代文學(xué)批評和現(xiàn)代文學(xué)批評的研究方法不同，現(xiàn)代文學(xué)批評注重實(shí)證研究?！敬鸢浮緿（2）結(jié)合上下文，簡要分析“即興的、零散的”和“系統(tǒng)性和理論深度”這兩個(gè)詞語在文中的含義?！敬鸢浮俊凹磁d的、零散的”指的是古代文學(xué)批評往往是在某一具體情境下對某一具體作品的評論和鑒賞，缺乏系統(tǒng)性和理論深度；“系統(tǒng)性和理論深度”指的是現(xiàn)代文學(xué)批評注重理論體系的建設(shè)，對文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入的研究，提出有價(jià)值的理論觀點(diǎn)。八、寫作題（60分）題目背景：隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式正在發(fā)生翻天覆地的變化。在這樣的背景下，對于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新也提出了新的挑戰(zhàn)。請你結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象，思考科技發(fā)展對傳統(tǒng)文化的影響，并就此寫一篇議論文。題目要求：1.論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；2.結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢；3.字?jǐn)?shù)不少于800字。示例文章：標(biāo)題：科技之光下的文化傳承在當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高科技手段不斷融入我們的日常生活。與此同時(shí)，傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何在科技浪潮中保持文化的獨(dú)特性，并讓古老文明煥發(fā)新生，成為我們這一代人必須思考的問題。一方面，科技的進(jìn)步為傳統(tǒng)文化的傳播提供了嶄新的平臺。短視頻、直播等新媒體形式，使傳統(tǒng)藝術(shù)如京劇、國畫