2024年小學生家長會家長發(fā)言稿范文（三篇）

第5頁共5頁2024年小學生家長會家長發(fā)言稿范文為了達成我們的教育目標，確保孩子能夠快樂成長并適應社會，首要任務是引導孩子樹立正確的價值觀和養(yǎng)成良好的習慣。以下是對一年級孩子及其家長的具體建議：一、明確教育方向作為教育者，家長與教師之間應當建立“合作育人”的關(guān)系。孩子的教育并非僅由學校負責，家庭亦扮演重要角色。家長需摒棄孩子入學即完成教育任務的觀念，家校共同協(xié)作，確保教育效果最大化。二、建立積極心態(tài)家長應引導孩子學會愛學校、愛老師、愛班級、愛同學，并最重要的是愛學習。這樣的心態(tài)將使孩子更容易適應學校生活，享受學習的樂趣。三、培養(yǎng)良好習慣“良好習慣伴我成長”是我們班級今年的核心教育理念。一年級是培養(yǎng)良好學習習慣的關(guān)鍵期，家長需著重培養(yǎng)孩子以下幾個方面的習慣：自覺復習、抄作業(yè)記錄通知、按時完成作業(yè)、復習舊課預習新課、敢于發(fā)問勤于思考、細心檢查作業(yè)、整理書包、良好的休息習慣、熱愛閱讀等。四、入學準備在語文學科方面，家長需協(xié)助孩子準備好必要的學具，如書本、作業(yè)本、抄作業(yè)本等，并引導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在生活方面，家長需教會孩子基本的生活技能，如掃地、上廁所等，并確保孩子攜帶必要的生活用品。五、溝通與合作家長與老師之間應保持密切溝通，及時交流孩子的學習和生活情況。在溝通過程中，家長應避免在孩子面前隨意議論學校和老師，以免影響孩子對學校的態(tài)度。同時，家長需信任老師，積極配合老師的工作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。六、避免溺愛家長應避免溺愛孩子，讓孩子學會獨立面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。過度溺愛只會阻礙孩子的成長和發(fā)展。總之，家長與老師應攜手合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。讓我們共同努力，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。2024年小學生家長會家長發(fā)言稿范文（二）尊敬的教師，各位家長：大家好！我是來自一(1)班的張佳囡的母親。首先，我要衷心感謝班主任曹老師給予我這個寶貴的機遇，使我有機會與大家共同探討關(guān)于孩子教育的話題。同時，我也要對所有老師對張佳囡的悉心教導表示深深的謝意。孩子在學校的每一點進步，都凝聚著老師們辛勤的付出。在此，我代表在座的家長們，向辛勤工作的教師們致以誠摯的謝意：“謝謝你們，你們辛苦了?！痹诩彝ソ逃矫?，我深知自己還有許多需要學習和改進的地方。常言道：“父母是孩子的第一任教師”，孩子的良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，很大程度上依賴于家長的正確引導和監(jiān)督。我主要采取以下兩種方法：首先，我傾向于多給予孩子表揚和鼓勵。我堅信，適時的肯定能讓孩子感受到成就感，從而激發(fā)他們更積極進取的動力。即使面對孩子的不足，我也會盡量避免當面批評，更不會將她與他人比較。如今，我的女兒會主動為我拿拖鞋，分享食物時也會先讓我品嘗。每當這時，我總會稱贊她，讓她感受到自己的進步。每個孩子都有獨特的優(yōu)點，家長的表揚和鼓勵能讓孩子更加出色。其次，我注重培養(yǎng)孩子的自覺性和良好的習慣。正如孫云曉教育家所說：“習慣決定孩子的命運?！币虼耍視龑Ш⒆颖鎰e是非，明確何時該學習，何時該玩耍。我鼓勵張佳囡早睡早起，讓她欣賞清晨的陽光，并告訴她，這是對勤奮孩子的獎賞。因此，她現(xiàn)在每天都會早起，之后還會自主閱讀。我自己也會以身作則，營造愛讀書的氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。培養(yǎng)好習慣需要持之以恒，日積月累的努力。此外，我還致力于培養(yǎng)孩子的獨立性。過去，我過于包辦代替，導致孩子過于依賴?，F(xiàn)在，我讓她自己檢查書包，如果忘記帶東西，我不會干涉，讓她明白這是她自己的責任。這樣的教育方式將有助于她成長為有責任感的人。我欣喜地看到孩子每天的進步，這些都離不開老師們無微不至的教誨，同學們的無私幫助，以及我們家長的辛勤付出。我深信，在我們的共同陪伴下，有教師的專業(yè)指導，孩子們必定會健康地成長，成為我們的驕傲。再次感謝大家，謝謝！2024年小學生家長會家長發(fā)言稿范文（三）我們始終堅持以父母的行動作為孩子的引導，每日檢查、糾正、激勵他們的行為。良好的習慣并非一蹴而就，唯有持之以恒才能成為自然。我們重視孩子的學術(shù)成績，但并不僵化，我們一致認為在小學階段，應著重培養(yǎng)良好的學習習慣。偶爾的成績不佳并不代表什么，無需過度反應，但適度的壓力能促使孩子養(yǎng)成好習慣。其次，我們教育孩子學會服從和認同，及時給予肯定和鼓勵。建立規(guī)則的過程實際上就是不斷設(shè)定并常規(guī)化規(guī)則的過程。首先，孩子需要無條件地服從規(guī)則，這可能需要家長的權(quán)威。在此基礎(chǔ)上，我們向孩子解釋遵守規(guī)則的道理和益處，并鼓勵他們積極參與。無論孩子做得如何，我們總是給予積極的反饋，以增強他們的認同感，激發(fā)他們向目標努力的決心。例如，當汪天意剛開始上學時，她有一個不良習慣，即回家后將書包扔在沙發(fā)上，然后看電視。對此，我們設(shè)立了規(guī)則，規(guī)定放學回家后，在晚飯前的時間應用于學習或閱讀，必須無條件遵守。在她開始接受并逐漸認同這個規(guī)則后，我們贊揚她的進步，鼓勵她保持良好的習慣。再者，我們讓孩子學會孝順和感恩。汪天意自小就表現(xiàn)出體貼他人的特質(zhì)，我們會利用這些小事教育她如何對待身邊的人，感謝他們的付出和關(guān)懷。我們欣喜地看到，孩子開始懂得說“謝謝”和“您辛苦了”。此外，我們注重創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。在孩子學習時，我們通常會在旁邊陪伴，各自專注于閱讀或?qū)W習。我們與孩子一起讀書，比賽誰讀得更好，誰認的字更多。在數(shù)學題目上，我們會進行競賽，通過講故事來提高她的表達能力。這種共同學習的氛圍對孩子的成長大有裨益。最后，我們采取夫妻角色互補的教育策略，以平衡的力度引導孩子。我通常扮演溫和的角色，而妻子則會設(shè)定較高的標準。在需要的時候，我們會互換角色，以確保教育的一致性和效果。這種剛?cè)岵姆绞接兄诤⒆釉趶埑谟卸戎薪邮艹砷L的挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)展?？粗⒆尤招略庐惖淖兓?，作為