滬教版2020屆九年級語文升學(xué)大考試卷（一）（II ）卷

滬教版2020屆九年級語文升學(xué)大考試卷（一）（H）卷

姓名:班級:成績:

一、選擇題（共4題；共8分）

1.（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《故鄉(xiāng)》運(yùn)用了對比手法，為我們展現(xiàn)了二十年前后故鄉(xiāng)的巨大變化。

B.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是德國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”。

C.《孤獨(dú)之旅》高度贊揚(yáng)了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的頑強(qiáng)毅力。

D.小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。

2.（2分）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.四個醫(yī)學(xué)院的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生參加了這次市里組織的農(nóng)村巡回醫(yī)療隊(duì)。

B.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

C.在社會大眾的積極參與下，經(jīng)廣泛征集、反復(fù)提煉、并報(bào)上級研究審定，“湖南精神”表述語正式向社會

公布，即“忠誠、擔(dān)當(dāng)、求是、圖強(qiáng)”。

D.《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。

3.（2分）根據(jù)句意銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多處已經(jīng)破碎，字跡模糊?？菟竟?jié)，伏在江里的石頭已經(jīng)露出水面，

周圍一片寂靜，。

A.一列青黛嶄削的石壁夾江高聳，被太陽烘炙成一道五彩的屏障。

B.沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對崖。

D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

第1頁共16頁

A.他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，讀書看報(bào)，識不少字，跳廣場舞也在行。

B.他大聲地說：“善待實(shí)驗(yàn)動物的尊嚴(yán)，是每一個科學(xué)工作者應(yīng)盡的責(zé)任！”

C.在河道管理范圍內(nèi)，禁止任何人不能修建圍堤，種植農(nóng)作物，棄置垃圾。

D.開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的一種行之有效的方法。

二、字詞書寫（共1題；共7分）

5.（7分）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。

沿石板路前行，路兩側(cè)是青青的草坪，森森的梧桐，還有一片松林，累累臥石和簇簇青蔥之間，荷葉田田，萼

紅灼灼，一池晶瑩，（ydn）然進(jìn)入世外桃園。塵世間的一切聲響都（xiao）聲匿跡，俗世中的一切事務(wù)都了無（ji）

絆，感受到的只有靜謐、肅（mtO,好一個安祥的世界！

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

yanxiaojimu

然聲匿跡絆肅

（2）文段中有兩個錯別字，找出來并改正。

改為;改為

三、名著閱讀（共1題；共2分）

6.（2分）“人物的塑造往往決定了故事的成敗”，請從以下兩個視角中選擇一個，結(jié)合AB選項(xiàng)中的一個人

物及其故事進(jìn)行闡述。

【視角一】有些人物貌不驚人、行不出眾，卻深深感動了作者和讀者。

【視角二】有些人物則在其不幸的人生遭遇中改變了形象。

①長媽媽②駱駝祥子

四、句子默寫（共1題；共6分）

7.（6分）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

第2頁共16頁

(2)晴川歷歷漢陽樹，o(崔穎《黃鶴樓》)

(3)王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：,o

(4),,其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(酈道元《三峽》)

(5)把李賀的《錢塘湖春行》默寫完整。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。,?

,。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

五、詩歌鑒賞(共1題；共10分)

8.(10分)閱讀下面唐詩，回答問題。

十五夜望月

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

(1)這首詩的體裁是,所押的韻是,所寫的節(jié)日是o

(2)詩人運(yùn)用哪個詞語寫出院中空明皎潔的月色？其境讓人不由得想起李白哪兩句名詩？

(3)如果把后兩句詩改寫成“今夜我獨(dú)望明月，無限秋思落心頭”好不好，為什么？

六、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共11分)

9.(11分)在“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么”綜合性學(xué)習(xí)中，班級將就“手機(jī)的使用”開展探究活動。請你

根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。

(1)請你確定一個探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究目的。

主題：________

目的：________

(2)請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題。

第3頁共16頁

（3）請你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)發(fā)出倡議。

七、文言文閱讀（共2題；共29分）

10.（13分）閱讀文言文，回答問題。

趙廣拒畫

趙廣，合肥人。本李伯時①家小史②。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。尤工畫馬，幾能亂真。建炎中陷

賊③。賊聞其善畫，使圖所虜婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實(shí)用

左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又?jǐn)?shù)年，乃死。今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。

——（選自陸游《老學(xué)庵筆記）

【注釋】①李伯時：北宋名畫家。②小史：書僮。③建炎：南宋高宗的年號。賊，這里指金兵。

（1）解釋文中的劃線詞意思

①賊聞其善畫

②廣毅然辭以實(shí)不能畫

③脅以白刃，不從

④而廣平生實(shí)用左手

（2）下列句子中的“以”與“脅以白刃”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.普又以其人奏

B.跪而拾之以歸

C.我以日始出時去人近

D.太祖常勸以讀書

（3）翻譯下列句子

①遂斷右手拇指遣去。

②惟畫觀音大士而已。

（4）從趙廣拒畫的事跡中，你能看出他具有什么樣的品質(zhì)？

第4頁共16頁

11.（16分）閱讀文言文，回答問題。

核舟記

①船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫

魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣

褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬，臥右膝，設(shè)右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠

倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

②舟尾橫臥一楫。挺崖右舟泵奎一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手

執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

③其船背稍夷，則題名其上，文日“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又

用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。

④通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字

共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

（1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.佛印絕類彌勒臘和紙灰之類冒之

B.其船背稍夷其真無馬邪

C.左臂掛念珠倚之何陋之有

D.中峨冠而多髯者為東坡己后典籍皆為板本

（2）下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（）

A.能以徑寸之木以其境過清

B.為宮室、器皿中軒敞者為艙

C.若聽茶聲然若止印三二本

D.身可二黍許潭中魚可百許頭

（3）下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文屬事物說明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總一分一總”，主體部分的說明順序是空間順序。

第5頁共16頁

B.本文節(jié)選自清代魏學(xué)咿編的《虞初新志》。

C.題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體裁，在這里有摹寫的意味。

D.本文的說明對象是王叔遠(yuǎn)送給本文作者的“簡桃核修狹者”所刻成的小船。

（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

②而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。

八、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共60分）

12.（20分）閱讀下文，回答問題。

讓講規(guī)矩成為新常態(tài)

①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》，說：“諸位將來離開學(xué)校踏入社會，謀到了一項(xiàng)職業(yè)，做甚么應(yīng)該像甚

么，應(yīng)該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)。”誠哉斯言！講

規(guī)矩確實(shí)是人生的最高藝術(shù)。

②一個人應(yīng)該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處事才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人的樣子”。

這樣的人，有操守，識分寸，知進(jìn)退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人。現(xiàn)代社

會是一個更加注重契約精神的社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行,

而且寸步難行，注定一事無成。

③一個家庭應(yīng)該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社會風(fēng)氣，影響著全民的公

德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和

諧、誠信、友善等美好理念。我們的家庭不但應(yīng)該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中

發(fā)揮積極的作用，而且應(yīng)該承擔(dān)主要的傳承責(zé)任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代一代地傳下去。

④一個政府也應(yīng)該立好規(guī)矩，維護(hù)規(guī)矩?！耙婪ㄖ螄必灤┝?xí)近平總書記的治國理政思路，“法”即規(guī)矩。在

中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中，先立規(guī)矩后辦事應(yīng)是各級政府和管理部門依法行政、科學(xué)決策的重要原則，也是社會和諧、

有序的基礎(chǔ)。自古以來凡制定良法者，必定要考慮到它的可操作性和實(shí)施效果，故需謹(jǐn)慎研判，反復(fù)論證。今天我

們的政府在立規(guī)矩這件事上理應(yīng)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩有前瞻性、現(xiàn)實(shí)性。

⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權(quán)力的人，堅(jiān)決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了

一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護(hù)身符。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯

第6頁共16頁

赫者最快活，有言金榜題名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守

法度者最快活?！敝煸按髳?。法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀(jì)“雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，

自然能坦坦蕩蕩，光明磊落。

⑥清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！睍r代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但

要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進(jìn)的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。

(1)下列對本文的中心論點(diǎn)概括的最恰當(dāng)、最簡明的一項(xiàng)是()

A.講規(guī)矩確實(shí)是人生的最高藝術(shù)。

B.一個人應(yīng)該講規(guī)矩。

C.個人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩。

D.我們要創(chuàng)建與時俱進(jìn)的新規(guī)矩。

(2)下面對相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。”這句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。

B.荀子《勸學(xué)》中的“木受繩則直”這句話可以用來論證守規(guī)矩所起到的作用。

C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的危害性。

D.“商鞅立木”的事例可以運(yùn)用到第④自然段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。

(3)第①自然段的作用是什么？②③④自然段的順序是否可以調(diào)換？為什么？

13.(20分)閱讀下文，回答問題。

蜜蜂消失，人類只能再活四年？

①大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂王漿……但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻(xiàn)一一維持生物多樣性

相比，實(shí)在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币?yàn)椋鄯涫?/p>

為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多

種離不開蜜蜂。

②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和

牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存……也就是說：如果在生態(tài)系

第7頁共16頁

統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。

③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時

間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大

利和希臘等歐洲國家。

④實(shí)際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī)，沒有天敵的北極霸主一一北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候

變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊

殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。

⑤根據(jù)聯(lián)合國的一份報(bào)告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，

比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì)，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

⑥一旦某種生物絕種，就永遠(yuǎn)消失，無法彌補(bǔ)；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項(xiàng)對未來的選擇。隨

著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病，或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。

⑦在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括

恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年

里，地球上45%的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50%的珊瑚礁也接

近崩潰邊緣……聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上

的生命。

⑧和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使

命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種

都值得尊敬和保護(hù)。

⑨作為人類的個體，我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢？我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃

素食，節(jié)約用紙和燃?xì)?，少坐車多步行……其?shí)，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一

點(diǎn)點(diǎn)欲望，都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。

(1)文章說明了的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是o

(2)根據(jù)第①②段內(nèi)容，填寫下面表格。

第8頁共16頁

b；c

(3)第⑤段畫線句子運(yùn)用了、的說明方法，其作用是o

(4)第⑧段中劃線詞語“特定的‘使命'"指的是0

(5)下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.第③段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

B.說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

C.從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護(hù)地球生物的多樣

性。

D.本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進(jìn)行說明。

14.(20分)閱讀下文，回答問題

葫蘆僧判葫蘆案(節(jié)選)

選自《紅樓夢》

①如今且說賈雨村授了應(yīng)天府，一到任就有一件人命官司詳至案下，卻是兩家爭買一婢，各不相讓，以致毆傷

人命。彼時雨村即拘原告之人來審。那原告道：“被毆死者乃小人之主人。因那日買了個丫頭，不想系拐子拐來賣

的。這拐子先已得了我家的銀子，我家小主人原說第三日方是好日子，再接入門；這拐子又悄悄的賣與了薛家，被

我們知道了，去找拿賣主，奪取丫頭。無奈薛家原系金陵一霸，倚財(cái)仗勢，眾豪奴將我小主人竟打死了。兇身主仆

已皆逃走，無蹤跡了，只剩了幾個局外之人。小人告了一年的狀，競無人作主。求太老爺拘拿兇犯，以扶善良，存

歿感激大恩不盡！”

②雨村聽了，大怒道：“豈有這樣放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不來的？”因發(fā)簽差公人立刻將兇

犯族中人拿來拷問，令他們實(shí)供藏在何處，一面再動海捕文書。正要發(fā)簽時，只見案邊立的一個門子，使眼色兒不

令他發(fā)簽。雨村心下甚為疑怪，只得停了手。即時退堂，至密室，侍從皆退去，只留門子服侍。這門子忙上來請安,

笑問：“老爺一向加官進(jìn)祿，八九年來就忘了我了？”雨村道：“卻十分面善得緊，只是一時想不起來?！蹦情T子

笑道：“老爺真是貴人多忘事，把出身之地竟忘了，不記當(dāng)年葫蘆廟里之事？”雨村聽了，如雷震一驚，方想起往

第9頁共16頁

事。原來這門子本是葫蘆廟內(nèi)一個小沙彌，因被火之后，無處安身，欲投別廟去修行，又耐不得清涼景況，因想這

件生意倒還輕省熱鬧，遂趁年紀(jì)蓄了發(fā)，充了門子。雨村那里料得是他，便忙攜手笑道：”原來是故人?！庇肿屪?/p>

了好談。這門子不敢坐。雨村笑道：”貧賤之交不可忘，你我故人也，二則此系私室，既欲長談，豈有不坐之理？”

這門子聽說，方告了座，斜簽著坐了。

③雨村低了頭，半日方說道：“依你怎么著？”門子道：“小人已想了個很好的主意在此：老爺明日坐堂，只

管虛張聲勢，動文書，發(fā)簽?zāi)萌?。兇犯自然是拿不來的，原告固是不依，只用將薛家族人及奴仆人等拿幾個來拷問，

小的在暗中調(diào)停，令他們報(bào)個'暴病身亡’，合族中及地方上共遞一張保呈。老爺只說善能扶鸞請仙，堂上設(shè)了乩

(ji)壇，令軍民人等只管來看。老爺就說：‘乩仙批了，死者馮淵與薛蟠原系夙孽，今狹路相遇，原因了結(jié)，今

薛蟠已得了無名之病，被馮淵的魂魄追索而死。其禍皆由拐子而起，除將拐子按法處治外，余不累及……”等語。

小人暗中囑咐拐子，令其實(shí)招。眾人見乩仙批語與拐子相符，自然不疑了。薛家有的是錢，老爺斷一千也可，五百

也可，與馮家作燒埋之費(fèi)。那馮家也無甚要緊的人，不過為的是錢，有了銀子也就無話了。老爺細(xì)想，此計(jì)如何？”

雨村笑道：“不妥，不要。等我再斟酌斟酌，壓服得口聲才好?！倍擞?jì)議已定。

④至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之費(fèi)；薛家仗

勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說

了。雨村便疾忙修書二封，與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由

葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當(dāng)日貧賤時事來，因此心中大不樂意。后來到底尋了他一個不是，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。

(1)選文主要運(yùn)用了哪種描寫方法來刻畫門子的形象？

(2)選文末段中賈雨村為什么要對門子已分析過的案情“詳加審問”？“詳加審問”與后面的“胡亂判了此

案”是否矛盾？為什么？

(3)在這起人命案中，案犯及其親屬沒有寫信向賈雨村求情，賈雨村卻“疾忙修書二封”給案犯親屬。從中

可以看出賈雨村是一個怎樣的人？

(4)結(jié)合首尾兩段的內(nèi)容談一談，在這個事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的案件面前，原任知府與新知府(賈雨村)分

別采用了怎樣不同的處理方法？從中揭露了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？

九、命題作文(共1題；共5分)

15.(5分)根據(jù)要求寫一篇文章。

第10頁共16頁

“本來我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”

“本來我可以爭取，卻因?yàn)楠q豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……”

每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

請以“本來我可以”為題，寫一篇文章。

要求：①請用恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，使題目完整；②聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；③自選文體（詩歌除外）,

不少于500字；④文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

第11頁共16頁

參考答案

一、選擇題（共4題；共8分）

IT、B

2T、（

3-1>B

4-1、

二、字詞書寫（共1題；共7分）

【第1空】儼

【第2空】精

【第3空】羈

5-1、【第4編程

【第1空】園

【第2空】源

【第3空】祥

5-2、【第4編在

三、名著閱讀（共1題；共2分）

6-1、

示例一:我選視角一，長嗎媽.長黃媽沒有文化，粗俗.她生得黃胖而矮.一到夏天,踵覺時她又伸開兩手兩腳,在床中間搭

f"大”字，擠得我沒有余礴身.她又好事,F喜歡切切察煞福是非；又迷信，正月初一定要.我”說蔡喜,吃福

情.但她厚!電良，言有爰心，關(guān)心“我”.她為■■我“做了許多別人不愿做或不能做的事情，比如她曾經(jīng)不辭辛勞地

用,我.搜索到了日思夜想的《山海經(jīng)》,令“窗永生難忘.她的渤卜善良浜深地感動了魯迅.也打動了讀者.

示例二：我選視角二,駱輪祥子.祥子曾經(jīng)老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞,是一個育著美好理想的青年.他拼命的

嫌錢,經(jīng)過三年的努力，用自己的血汗換來了一輛洋車.然而悲慘命運(yùn)讓他經(jīng)歷潭竊,他的第一輛車極亂兵搶走，接著，孫偵

探又敲詐了他僅有的積莓,后來又不得不賣停車來料理虎妞的喪事.他的愿垂終于完全破滅.他所喜注的，J品子的自殺，吹熄

了心中原后一條希里的火花,他喪失了對于生活的任何企求和信心.祥子最后橫頊發(fā)逼成一個狡猾、好占便宜.吃喝燎賭、目

暴自棄的行尸走肉.

四、句子默寫（共1題；共6分）

71、【第1空】山山唯落底

第12頁共16頁

7-2、【舉1空】三草萋第妾梨J

【第1空】大漠陽8直

7-3、【第2空】長不茗日圓

【第1空】有時朝發(fā)白帝

7-4、【第2空】暮5」二瞪

【第1空】誰家新燕睡春泥

【第2空】幾處早雪爭援機(jī)

【第3空】亂花源欲迷人眼

7-5、【第4空】戌瑩才能殳三記

五、詩歌鑒賞（共1題；共10分）

【第1空】七言絕且

【第2空】a

8-1、【第三空】中秋節(jié)（農(nóng)歷八月寸五）

8-2、地白.床前明月光，疑是地上毒.

8-3.

不好.T因?yàn)樵怪性娙瞬⒉皇侵卑磧A訴目己的思念之切，而是采用委蜿的疑問語氣，將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思表達(dá)得含蓄、

深沉.二是改了之后末年不再押韻,不符合對近體詩的髭律要求了.

六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共11分）

【第1空】示例：對初中生使用手機(jī)的看法

9-1、【第2空】引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)帚助學(xué)習(xí)（符合遇目要求即可）

①示例：大多數(shù)初中生使用手機(jī)是為了和同學(xué)、朋友聊QQ、聊微信；

②一部分初中生使用手機(jī)是為了玩游戲：

9-2,③一部分初中生使用手機(jī)是為了看電視洞磨時間，（符合息目要求即可）

9-3.

示例：同學(xué)們，為了學(xué)習(xí)叁史料,我們可以用手機(jī)；為了親情不藐遠(yuǎn)，我們不要玩手機(jī)；為了視力得俁護(hù),煙燈T能碰手機(jī)

（用到徘比，符合主翅要求即可）

第13頁共16頁

七、文言文閱讀（共2題；共29分）

【第1空】善于.通長

【第2空】推辭.拒絕

【第3空】明人聽從、服從，答應(yīng)

10-1、【第4空】其實(shí)，本來，實(shí)際上

10-2、D

①（金兵）就梧他的右手拇指砍去,打發(fā)他離開.

10-3、趙廣）只畫觀音大士罷了.

10一4、空十末軍戒正與；亙笊立室待操守.

11-KD

11-2、0

11-3>B

11-4

（DflS們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中.②可是計(jì)其它的長度還不51一寸.是挑選長而窯的核》同造的.

八、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共60分）

12-KC

12-2、C

12-3

引用錢先生的話引出中心論點(diǎn)，并作為論據(jù)證明論點(diǎn).不能,因?yàn)檫@三段從個人到家庭到政府，層層遞進(jìn)來論證中心論點(diǎn).

第14頁共16頁

【第1空】蠅正在m邂

13-1、【第2編人類"自然環(huán)境的破壞行為

【第1空】酬

【第2空】農(nóng)作物

13-2、【第3空】詞物

【第1空】列數(shù)字

【第2空】作的

13-3、【第3空】海解潮了詢解I悌⑵￡±快

13-4、【第1空】在維特生森平面中所起的獨(dú)特的作用（或維持生態(tài)平U）

13-5、D

14-1、語言描寫.

14-2、

??詳加*問"是為了蝌家虛實(shí),虛張聲勢,掩人耳目.不矛盾,因?yàn)橘Z南村詳加*問的目的就是為了徇情枉法,偏袒祎家,

而不是為了公正地審判此莖.

14-3、是一個趨突附勢的人.

14-4、

原任知府采取拖延回避、星而不斷的處理辦法；新任知府賈南村采取佝情枉法、胡亂斷蠡的處理辦法.搞春了封建社會盲場的

m.

九、命題作文（共1題；共5分）

15-1、