2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考（4篇）

2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考我校語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵循學(xué)期初設(shè)定的工作計(jì)劃，旨在通過規(guī)范性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平和質(zhì)量，以及學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，有條不紊地開展了形式多樣的語(yǔ)文教學(xué)與研究工作，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為教研組，我們始終站在課程改革的前沿，致力于發(fā)揮教師集體的智慧和才能，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的提升。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為核心，通過多渠道的校本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升。在開學(xué)初，我們要求語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使新課程理念深入人心。通過教研活動(dòng)，我們組織教師開展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，以先進(jìn)的教育理念支撐教育改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。同時(shí)，我們重視多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。二、積極開展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能我校一直將校內(nèi)聽課活動(dòng)作為提升教師教學(xué)技能的重要途徑。本學(xué)期，我們以“課堂有效教學(xué)內(nèi)容選擇”為主題，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、共同探討。在教研活動(dòng)中，我們認(rèn)真抓好組織聽課、評(píng)課、診斷、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)的有效性。通過教師的相互聽課和研討，大家集思廣益，共同探討日常教學(xué)中存在的問題，提出了有效的解決策略。此外，我們還結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展，開展針對(duì)性的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，本學(xué)期我們組織了定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，確保各項(xiàng)教學(xué)工作落到實(shí)處。通過督促和檢查，教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。四、正視不足，明確改進(jìn)方向在總結(jié)本學(xué)期工作的同時(shí)，我們也看到了教研組工作中存在的不足。部分教研活動(dòng)開展不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)意和效率；個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視程度不夠，參與積極性不高；學(xué)生活動(dòng)開展較少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠全面。針對(duì)這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高工作責(zé)任心和藝術(shù)性，促進(jìn)教研組之間的交流與合作，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平。2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練等方面入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，確保教學(xué)質(zhì)量。3.注重學(xué)生的全面發(fā)展，樹立學(xué)習(xí)自信心和競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，注重學(xué)習(xí)興趣和方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合水平。同時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，采取多種方法幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組在全體教師的共同努力下取得了一定的成績(jī)。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在全校師生的共同努力下，推動(dòng)我校語(yǔ)文教學(xué)工作不斷邁上新臺(tái)階。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考（二）一、深化教育理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)近年來，我們始終秉持“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”的教育理念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，持續(xù)的知識(shí)更新和源頭活水般的學(xué)識(shí)積累，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。開學(xué)伊始，我教研組全體教師深入研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)把握各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。隨后，我們精選《給教師的100條建議》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著和教育教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)研討等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課程理論，更新教育觀念，形成全新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀和質(zhì)量觀。全體教師均完成筆記摘錄20則以上，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們注重教學(xué)反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文，其中張春宵老師更是養(yǎng)成了每日記錄教學(xué)心得的習(xí)慣。二、強(qiáng)化聽課評(píng)課，提升教學(xué)質(zhì)量我校歷來重視聽課評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期我教研組繼續(xù)深化這一傳統(tǒng)，積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)。每位教師至少開設(shè)一節(jié)組內(nèi)研討課，其他成員積極參與聽課和評(píng)課，聽課節(jié)數(shù)普遍達(dá)到要求，部分教師甚至超過規(guī)定數(shù)量，研討氛圍熱烈。在此基礎(chǔ)上，我們推薦張春宵老師執(zhí)教校級(jí)研討課，圍繞“如何上好閱讀課第一課時(shí)”的主題，全組教師共同參與備課、說課和評(píng)課，呈現(xiàn)出真實(shí)、樸實(shí)且扎實(shí)的課堂效果，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng)。三、落實(shí)集體備課制度，提升教學(xué)效率我們充分認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性，本學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定，改進(jìn)組織方式，確保備課活動(dòng)取得實(shí)效。在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求在教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法等方面達(dá)成共識(shí)。通過集體備課，我們及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材特點(diǎn)進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新，有效提升了教學(xué)效率。四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量為規(guī)范教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，我們堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查過程認(rèn)真細(xì)致，不走過場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。因此，在教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查中，我組備課、作業(yè)批改等工作均獲得領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，這充分展現(xiàn)了我組教師平時(shí)對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和扎實(shí)作風(fēng)。五、豐富學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我組組織學(xué)生參與了多種形式的語(yǔ)文活動(dòng)。例如，在第____周和第____周，我們組織學(xué)生參加閱讀考級(jí)活動(dòng)，在教師的精心指導(dǎo)下，超過九成的學(xué)生順利通過考級(jí)，部分學(xué)生還成功越級(jí)考級(jí)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大部分學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)閱讀了近10本長(zhǎng)篇書籍，部分學(xué)生的閱讀量更是高達(dá)30本左右，閱讀能力得到顯著提升。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考（三）在教育教學(xué)工作中，我們將秉持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度，以理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格，明確實(shí)際狀況，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，扎實(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我們將緊密圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研究推動(dòng)教學(xué)，立足課堂，致力于實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)效果，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)踐，為教師營(yíng)造一個(gè)良好的教研氛圍和展示平臺(tái)，全面提升課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。**二、工作重點(diǎn)**1.持之以恒地抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.建立健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研機(jī)制，立足校情，積極開展教研活動(dòng)。3.開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升語(yǔ)文能力。**三、具體措施****（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率**1.教研組活動(dòng)：實(shí)行定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，確立中心發(fā)言人。備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，確立專題研究目標(biāo)，確保研究的實(shí)效性。教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地參與活動(dòng)。2.備課：要求做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。強(qiáng)化集體備課意識(shí)，共享資源，深入備課。教案每學(xué)期將進(jìn)行若干次檢查。3.上課：追求教學(xué)藝術(shù)，力求真實(shí)、求真、求活、求新，充分利用電教媒體和網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)使用普通話，板書應(yīng)書寫規(guī)范字。課后應(yīng)撰寫教學(xué)反思，青年教師每月需上傳一篇教案及反思。4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)精煉，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改應(yīng)細(xì)致、規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)檢查每學(xué)期將進(jìn)行若干次。5.輔導(dǎo)：教師應(yīng)因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。**（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效**1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。定期開展語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)相關(guān)教育教學(xué)理念，共同提高。2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，提倡同年級(jí)組老師相互學(xué)習(xí)、交流。每位教師每學(xué)期聽課不得少于規(guī)定節(jié)數(shù)，教研組長(zhǎng)應(yīng)多于此數(shù)。新教師和青年教師應(yīng)多聽課。3.公開課：鼓勵(lì)教師開設(shè)公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)課。專家引領(lǐng)與同組老師努力相結(jié)合，全員參與上課、說課、聽課、評(píng)課。并收齊研究課的全部資料存檔。4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。5.開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6.提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。**（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)**1.原則：確保更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。針對(duì)不同年級(jí)，設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)文活動(dòng)，如課外閱讀、童話創(chuàng)作、體驗(yàn)閱讀、編報(bào)、閱讀感悟等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)語(yǔ)文能力。2.常規(guī)性活動(dòng)：如全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，持續(xù)開展，形成傳統(tǒng)。3.做好學(xué)科整合。如語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆；語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等。4.繼續(xù)開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)參考（四）在過去的兩年中，我們的語(yǔ)文教研組全體成員始終全力以赴地致力于教育教學(xué)工作。全體教師秉持“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的原則，積極開展并深化教學(xué)與研究活動(dòng)。一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升1、明確管理框架，加強(qiáng)教學(xué)管理力度新學(xué)期開始時(shí)，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和要點(diǎn)，每位教師都會(huì)制定詳盡的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，將教學(xué)工作細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)，力求精益求精。從備課和作業(yè)的設(shè)定，到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，再到教材的精準(zhǔn)把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都制定了細(xì)致的規(guī)劃。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重教學(xué)效果的提升3、促進(jìn)交流互動(dòng)，校本培訓(xùn)展現(xiàn)活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，積極開展交流活動(dòng)。教師們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分享教學(xué)心得，如唐建峰、施曉華老師分享他們撰寫優(yōu)秀論文的經(jīng)驗(yàn)，使其他教師受益匪淺。在集體備課中，同組教師深入鉆研教材，反復(fù)磨課、修改教案，以提升課堂教學(xué)水平。課后，同組教師會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流，共同探討教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，激發(fā)了全組的教學(xué)活力。二、以課堂教學(xué)為核心，深入推進(jìn)校本教研1、舉辦教學(xué)競(jìng)賽，提升教研水平每學(xué)期，我們教研組都會(huì)舉辦“課堂教學(xué)展示”、“教學(xué)基本功大比拼”、“青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)，為教師提供展示自我和提升的平臺(tái)，通過多元化的形式促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2、積極探索，實(shí)踐有效和諧的教學(xué)策略全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘幌盗谐晒嘿Z葉紅老師執(zhí)教的《白鷺》在全國(guó)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，施孝華老師在常熟市小學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲語(yǔ)文三等獎(jiǎng)，唐建峰老師在班主任基本功演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，鄧玥老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在全國(guó)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，沈麗琴老師在江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)等。3、專家指導(dǎo)，助力青年教師快速成長(zhǎng)我們邀請(qǐng)專家居文進(jìn)、李捷、孟國(guó)泰等來校指導(dǎo)，發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。孫靜、鄧玥、王芳、葛春燕等教師在多次磨課中，業(yè)務(wù)水平顯著提高，展現(xiàn)出各自的教學(xué)特色。三、以課題研究為依托，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、落實(shí)課題研究，提升教學(xué)實(shí)踐我們組織了省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動(dòng)，施孝華老師的課受到廣泛好評(píng)。2、開展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬教學(xué)視野A、我校承擔(dān)的“構(gòu)建生活化、人文化、無(wú)痕化和諧教育研究”開題展示活動(dòng)受到高度評(píng)價(jià)。B、我校青年教師多次在友好學(xué)校進(jìn)行借班上課，如鄧玥、呂恒、孫靜、周文婷等，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底。C、輔導(dǎo)組定期開展課題研討活動(dòng)，通過評(píng)優(yōu)課、評(píng)選教學(xué)能手、送課下鄉(xiāng)等多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)反思能力教師們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)之余，積極進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫論文，多次在全國(guó)、省、市級(jí)