三觀六德測試試題及答案

三觀六德測試試題及答案1.實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的呼喚，是社會發(fā)展的需要。關(guān)于素質(zhì)教育，下列說法不正確的是（）。A.素質(zhì)教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨B.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)造一種適合兒童的教育C.素質(zhì)教育能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.素質(zhì)教育就是德、智、體、美、勞的教育(正確答案)2.小豆和物理老師爭論，“我不想做實(shí)驗(yàn)，那些公式我背過就能考高分?！蔽锢砝蠋熍u小豆說“重視實(shí)驗(yàn)的過程才能真正的理解結(jié)論是如何產(chǎn)生的，不能為了考高分而學(xué)習(xí)?！蔽锢砝蠋煹淖龇ǎǎ?。A.正確，學(xué)生違背老師就應(yīng)該批評B.錯(cuò)誤，老師不能夠忽略學(xué)生的感受C.正確，重視過程更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)(正確答案)D.錯(cuò)誤，學(xué)生背過公式能考高分就行3.每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，陳老師都會讓學(xué)生在學(xué)生評價(jià)手冊上寫下對自己本學(xué)期表現(xiàn)的評價(jià)。陳老師的做法（）。A.正確，體現(xiàn)了評價(jià)方式的多樣化B.正確，體現(xiàn)了評價(jià)主體的多元化(正確答案)C.錯(cuò)誤，沒有體現(xiàn)評價(jià)過程的動態(tài)化D.錯(cuò)誤，沒有體現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的綜合化4.對下圖中教師行為的評價(jià)，正確的是（）。

A.在教學(xué)中做到了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.忽視了學(xué)生的全面發(fā)展C.善于引導(dǎo)學(xué)生自覺探究錯(cuò)題D.不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維(正確答案)5.鄭老師在做導(dǎo)言課時(shí)明確告訴學(xué)生:“任何知識都不是簡單的背誦，不要指望考前讓老師劃重點(diǎn)，你們要把老師傳授的方法學(xué)會，從而將知識內(nèi)化?！毕铝心囊豁?xiàng)是對鄭老師教學(xué)理念的最佳表述?（）A.教學(xué)要“以學(xué)習(xí)者為中心”B.教學(xué)要“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”(正確答案)C.教學(xué)要“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”D.教學(xué)要“關(guān)注人”6.從小就很胖的紅紅有一個(gè)當(dāng)舞蹈演員的夢想，然而小學(xué)和初中的老師都告訴她，這么胖不可能當(dāng)舞蹈演員。老師們的說法（）。A.忽視了紅紅的主體性B.忽視了紅紅的創(chuàng)造性C.忽視了紅紅的差異性D.忽視了紅紅的發(fā)展性(正確答案)7.敏敏非常喜歡畫畫，她長大后的夢想是成為一名畫家，于是她希望能以藝術(shù)生的身份考入中國美院，但是陳老師非常反對敏敏的想法，認(rèn)為學(xué)習(xí)畫畫不利于以后就業(yè)，并且與敏敏家長溝通，希望家長能夠勸阻敏敏。陳老師的做法（）。A.正確，體現(xiàn)了陳老師關(guān)愛學(xué)生B.正確，陳老師有責(zé)任教育引導(dǎo)學(xué)生C.錯(cuò)誤，陳老師侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)D.錯(cuò)誤，陳老師忽視了學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人(正確答案)8.某市教育局實(shí)施骨干教師市內(nèi)輪崗流動，促使全市范圍內(nèi)各學(xué)校的師資力量的均衡，保證全體學(xué)生享受公平的教育資源。從教育公正的角度來看，這是一種（）。A.入學(xué)機(jī)會均等B.教育義務(wù)均等C.教育過程中機(jī)會均等(正確答案)D.教育結(jié)果均等9.關(guān)于豐子愷的漫畫《某種教育》（如下圖所示），下面說法正確的是（）。

A.圖中教學(xué)方式可以使學(xué)生成長得更快B.圖中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德要求C.圖中的教育模式值得借鑒D.圖中行為違背了以人為本的學(xué)生觀(正確答案)10.在寫“我的理想大學(xué)”作文時(shí)，學(xué)習(xí)排名不是很靠前的浩浩寫的是清華大學(xué)，班主任閆老師對浩浩說:“你現(xiàn)在的成績能上個(gè)二本就不錯(cuò)了，清華大學(xué)對你來說簡直是天方夜譚，別想了。”閆老師的做法（）。A.忽視了學(xué)生的獨(dú)立性B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性(正確答案)C.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性D.忽視了學(xué)生的差異性11.江老師經(jīng)常在上課時(shí)關(guān)注窗外是否有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過巡查，課下主動打聽自己是否被學(xué)生喜歡，江老師最可能處于（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存(正確答案)D.關(guān)注自我12.計(jì)算機(jī)老師張老師利用自己的所學(xué)，編寫了一本優(yōu)秀的少兒編程啟蒙教材，教材擺脫了枯燥單一的說教，結(jié)合可愛的卡通人物與場景，提起孩子學(xué)編程的興趣。這說明張老師具有（）。A.全面發(fā)展的理念B.和諧發(fā)展理念C.教學(xué)相長的意識D.課程開發(fā)的意識(正確答案)13.某校學(xué)期初教科室及各教研組認(rèn)真制定了各項(xiàng)教研計(jì)劃，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和一次教研活動。學(xué)校行政人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課，并及時(shí)與上課教師交換意見，共同探討教育教學(xué)方法。該校的做法（）。A.合理，有利于加強(qiáng)對教師的監(jiān)督管理B.不合理，侵占了教師的上課時(shí)間C.合理，有利于促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展(正確答案)D.不合理，行政人員不應(yīng)該干涉教師教學(xué)14.“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。”這說明教師要學(xué)會提升自己的（）。A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)(正確答案)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)15.暑假期間，鄭老師組織了兩次班級“研學(xué)游”，這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性B.連續(xù)性和廣延性(正確答案)C.長期性和間接性D.主體性和示范性16.下列行為沒有做到為人師表的是（）。A.諷刺挖苦學(xué)生B.對工作敷衍塞責(zé)C.利用職務(wù)之便謀取私利(正確答案)D.以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)17.韓老師經(jīng)常將自己制作的課件傳到教研小組群供大家參考，平時(shí)也很熱心幫助其他同事，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。韓老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表(正確答案)D.終身學(xué)習(xí)18.某中學(xué)教師吳某在其個(gè)人微信朋友圈發(fā)表多條有損黨和國家形象的言論，造成不良社會影響。吳某的做法違背了（）的職業(yè)道德。A.愛國守法(正確答案)B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)19.下列選項(xiàng)中，沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.患感冒的王老師把自己的數(shù)學(xué)課改成上自習(xí)課B.李老師把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.黃老師嚴(yán)厲批評了沒有完成作業(yè)的同學(xué)(正確答案)D.劉老師曾多次暗示家長購買其微商產(chǎn)品20.漫畫中，這位教師的做法（）。

A.正確，家長應(yīng)協(xié)助教師分擔(dān)教學(xué)任務(wù)B.正確，教師應(yīng)幫助家長提升作業(yè)批改能力C.錯(cuò)誤，教師應(yīng)獨(dú)立自主開展教學(xué)工作，不聯(lián)系家長D.錯(cuò)誤，教師應(yīng)科學(xué)合理地獲得家長的支持和配合(正確答案)21.雷老師十分注重家校的聯(lián)系，經(jīng)常從專業(yè)角度給家長提供教育孩子的方法。每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，他都會及時(shí)和家長聯(lián)系，共謀對策。雷老師的做法（）。A.可取，共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育效果(正確答案)B.可取，教師要充當(dāng)教育教學(xué)的權(quán)威C.不可取，家長應(yīng)當(dāng)充當(dāng)教師的“助教”D.不可取，教師不能把教育責(zé)任推給家長22.某新入職的教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但張老師拒絕了該老師的請求，說道:“我們這些老家伙的方法不一定適合你，年輕人應(yīng)該自己多摸索?！睆埨蠋煹淖龇ǎǎ?。A.可取，保護(hù)了自己的隱私B.可取，有利于新教師成長C.不可取，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神(正確答案)D.不可取，缺乏良性競爭的能力23.為了助力教師成長，暑期學(xué)校舉辦了教師研修培訓(xùn)，快退休的段老師卻請假說要去爬山鍛煉身體，這種做法（）。A.正確，快退休的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，沒必要參加培訓(xùn)B.正確，身體健康是教師進(jìn)行教育工作的本錢C.錯(cuò)誤，段老師應(yīng)該以其他重要的理由請假不參加培訓(xùn)D.錯(cuò)誤，老教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展(正確答案)24.蘭蘭老師是學(xué)校語文組的骨干教師，每次在聽新教師上研討課時(shí)總是認(rèn)真記錄，課下與其相互學(xué)習(xí)，經(jīng)?；ㄙM(fèi)課下時(shí)間幫助需要參賽的教師一起磨課，不少參賽教師都獲獎(jiǎng)了。蘭蘭老師的做法（）。A.對參賽教師起到了正確的指導(dǎo)作用B.主要想維護(hù)和同事之間的關(guān)系C.可以幫助其他教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精