八年級地理下冊 8.2干旱的寶地-塔里木盆地說課稿 （新版）新人教版

八年級地理下冊8.2干旱的寶地——塔里木盆地說課稿（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理下冊8.2干旱的寶地——塔里木盆地說課稿（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自八年級地理下冊第8單元“西北地區(qū)”中的8.2節(jié)“干旱的寶地——塔里木盆地”。教學(xué)內(nèi)容圍繞塔里木盆地的地理特征、氣候特點及其對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類活動的影響展開。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中了解了我國的地理區(qū)域劃分、氣候類型及其影響因素，為本節(jié)課學(xué)習(xí)塔里木盆地的干旱氣候和地理環(huán)境打下了基礎(chǔ)。此外，本節(jié)課將拓展學(xué)生對我國西北地區(qū)自然資源的認(rèn)識，特別是塔里木盆地在石油、天然氣等能源方面的戰(zhàn)略地位，使學(xué)生在掌握地理知識的同時，增強對國家資源戰(zhàn)略的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提升地理觀念：通過學(xué)習(xí)塔里木盆地的地理特征，使學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響，形成人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

2.增強空間思維：運用地圖、圖表等工具，分析塔里木盆地的地理位置、氣候特點，提高學(xué)生的空間分析和綜合能力。

3.培養(yǎng)實證意識：通過對塔里木盆地資源、生態(tài)環(huán)境等問題的探討，引導(dǎo)學(xué)生運用實證方法，理性分析和評價地理現(xiàn)象。

4.強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：了解塔里木盆地在國家能源戰(zhàn)略中的地位，激發(fā)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國情懷。

5.促進(jìn)交流合作：在小組討論和分享中，提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-塔里木盆地的地理位置及其在西北地區(qū)的重要性。

-塔里木盆地的氣候特點，尤其是干旱氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類活動的影響。

-塔里木盆地的自然資源，特別是油氣資源的開發(fā)與利用。

-通過實例分析，理解地理環(huán)境與資源開發(fā)的關(guān)系。

2.教學(xué)難點

-塔里木盆地干旱氣候形成的原因及其對環(huán)境的多方面影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源利用等。

-學(xué)生對空間概念的理解，如何通過地圖、剖面圖等工具識別和理解塔里木盆地的地理特征。

-塔里木盆地油氣資源開發(fā)對區(qū)域經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的雙重影響，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際情況相結(jié)合，如分析塔里木盆地的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

在教學(xué)過程中，應(yīng)通過案例分析、圖示教學(xué)、小組討論等方法，幫助學(xué)生深入理解上述重點和難點內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握塔里木盆地的核心地理知識，并能夠運用所學(xué)分析實際問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有八年級地理下冊教材，特別是第8單元“西北地區(qū)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備塔里木盆地的地理位置圖、氣候分布圖、油氣資源開發(fā)相關(guān)的圖表和照片，以及介紹塔里木盆地生態(tài)環(huán)境和人類活動的視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時，設(shè)置展示區(qū)，用于展示多媒體資源和學(xué)生作品，便于全體學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布塔里木盆地的基礎(chǔ)資料和預(yù)習(xí)指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞塔里木盆地的地理位置、氣候特點，設(shè)計問題，如“塔里木盆地為什么干旱？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，了解塔里木盆地的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步了解塔里木盆地，為課堂深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示塔里木盆地的衛(wèi)星圖片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解塔里木盆地的氣候特點、自然資源及其對當(dāng)?shù)氐挠绊憽?/p>

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，探討油氣資源開發(fā)對塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的影響。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別解答或集體討論。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，共同探討塔里木盆地的資源開發(fā)問題。

提問與討論：對不理解的問題提出疑問，參與班級討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解塔里木盆地的地理特征。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析問題能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對塔里木盆地干旱氣候和資源開發(fā)的理解。

通過實踐活動，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：推薦關(guān)于塔里木盆地油氣開發(fā)的紀(jì)錄片、文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：觀看紀(jì)錄片，閱讀文章，拓寬知識視野。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對塔里木盆地地理特征和資源開發(fā)的理解。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的知識廣度和深度。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自我認(rèn)知。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與塔里木盆地相關(guān)的地理、環(huán)境、資源開發(fā)等領(lǐng)域的書籍，如《中國地理百科全書：西北地區(qū)卷》、《塔里木盆地自然資源與環(huán)境保護》等。

-介紹塔里木盆地風(fēng)土人情、歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展等方面的紀(jì)錄片和電視節(jié)目，如《行走塔里木》、《大美新疆：塔里木盆地》等。

-關(guān)于塔里木盆地油氣資源的勘探、開發(fā)與利用的學(xué)術(shù)論文和報告，可從專業(yè)地理、資源、環(huán)境等期刊中查找。

-國內(nèi)外針對干旱地區(qū)水資源利用、生態(tài)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的案例研究。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍，了解塔里木盆地的地理、氣候、資源等方面的知識，加深對教材內(nèi)容的理解。

-觀看紀(jì)錄片和電視節(jié)目，從視覺和聽覺上感受塔里木盆地的自然風(fēng)光和人文特色，提升對地理環(huán)境的感知能力。

-閱讀學(xué)術(shù)論文和報告，了解塔里木盆地油氣資源的開發(fā)技術(shù)、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，提高對資源問題的認(rèn)識。

-研究國內(nèi)外干旱地區(qū)的發(fā)展案例，分析其成功經(jīng)驗和不足之處，為塔里木盆地的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

-結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行實地考察或開展社會調(diào)查，了解塔里木盆地當(dāng)?shù)鼐用竦纳?、生產(chǎn)狀況，以及他們對資源開發(fā)和環(huán)境保護的看法。

-通過小組合作，針對塔里木盆地的某個問題進(jìn)行深入研究，如水資源利用、沙漠化防治等，撰寫研究報告，提高分析問題和解決問題的能力。典型例題講解例題一：

描述塔里木盆地的地理位置及其在我國地理分區(qū)中的重要性。

答案：

塔里木盆地位于新疆維吾爾自治區(qū)南部，是我國最大的內(nèi)陸盆地。它東臨天山，西接帕米爾高原，北靠昆侖山，南瀕塔克拉瑪干沙漠。塔里木盆地在我國地理分區(qū)中具有重要地位，它是我國西北地區(qū)的重要組成部分，同時也是亞洲內(nèi)陸干旱區(qū)的代表。

例題二：

簡述塔里木盆地的氣候特點及其對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。

答案：

塔里木盆地屬于典型的溫帶大陸性干旱氣候，表現(xiàn)為夏季炎熱干燥，冬季寒冷少雪。年降水量極少，蒸發(fā)量巨大。這種氣候特點導(dǎo)致塔里木盆地生態(tài)環(huán)境脆弱，沙漠化嚴(yán)重，植被稀少，水資源成為制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的關(guān)鍵因素。

例題三：

分析塔里木盆地油氣資源豐富的原因。

答案：

塔里木盆地油氣資源豐富的原因主要有以下幾點：

1.地質(zhì)條件優(yōu)越：塔里木盆地地處天山、昆侖山和帕米爾高原之間，是古生代和中生代油氣生成的主要區(qū)域。

2.沉積盆地發(fā)育：塔里木盆地經(jīng)歷了多次構(gòu)造運動，形成了豐富的油氣儲集層。

3.保存條件良好：塔里木盆地內(nèi)陸干旱氣候，有利于油氣資源的保存。

例題四：

列舉塔里木盆地油氣資源開發(fā)對區(qū)域經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的影響。

答案：

塔里木盆地油氣資源開發(fā)對區(qū)域經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的影響如下：

1.經(jīng)濟影響：油氣資源開發(fā)為塔里木盆地帶來了豐厚的經(jīng)濟效益，推動了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高了人民生活水平。

2.生態(tài)環(huán)境影響：油氣開發(fā)過程中可能導(dǎo)致土地破壞、水資源污染、植被破壞等問題，加劇生態(tài)環(huán)境惡化。

例題五：

探討塔里木盆地如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

答案：

塔里木盆地實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展可以從以下幾個方面著手：

1.合理開發(fā)油氣資源：在保障油氣資源開發(fā)的同時，加強環(huán)境保護，采用環(huán)保技術(shù)和清潔生產(chǎn)，降低對生態(tài)環(huán)境的影響。

2.水資源合理利用：加強水資源管理，提高水資源利用效率，推廣節(jié)水技術(shù)，確保水資源可持續(xù)利用。

3.防治沙漠化：加大植樹造林力度，恢復(fù)植被，防治沙漠化。

4.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：發(fā)展多元化產(chǎn)業(yè)，降低對油氣資源的依賴，提高區(qū)域經(jīng)濟的抗風(fēng)險能力。

5.人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新：加強人才培養(yǎng)，推動科技創(chuàng)新，為塔里木盆地的可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的聽講、思考、提問、討論等表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)欠佳的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就塔里木盆地的地理位置、氣候特點、資源開發(fā)等問題展開討論。評價每個小組的討論成果，給予積極反饋，并提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與塔里木盆地相關(guān)的簡答題和論述題，進(jìn)行隨堂測試。根據(jù)學(xué)生的答題情況，評價他們對本節(jié)課知識點的掌握程度，及時給予反饋和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：布置一些與塔里木盆地相關(guān)的作