培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：法治教育課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.法律的基本概念和作用

2.法律在日常生活中的應(yīng)用

3.如何遵守法律

四、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解法律的作用和應(yīng)用。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

3.問(wèn)答法：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹法律的基本概念和作用，引起學(xué)生的興趣。

2.案例分析：教師呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

3.分組討論：學(xué)生分組討論如何遵守法律，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與程度。

2.案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，包括分析的深度和廣度。

3.問(wèn)答環(huán)節(jié)：評(píng)估學(xué)生在問(wèn)答環(huán)節(jié)的回答準(zhǔn)確性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)資源

1.案例材料：選擇具有代表性的案例，用于分析和討論。

2.多媒體教具：用于展示案例和輔助教學(xué)。

八、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保案例的選擇具有代表性和時(shí)效性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.在問(wèn)答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃窦o(jì)守法，成為合格的公民。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律的基本概念和作用，了解法律在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何遵守法律，從而培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生將能夠提高自己的思考和分析能力，培養(yǎng)自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）法律的基本概念和作用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解法律的基本概念，包括法律的定義、特征、種類和來(lái)源等，以及法律的作用，包括規(guī)范作用、教育作用、保護(hù)作用和制裁作用等。

（2）法律在日常生活中的應(yīng)用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用，包括法律如何保護(hù)公民的合法權(quán)益，如何維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益等。

（3）如何遵守法律：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解如何遵守法律，包括遵守法律的基本原則，遵守法律規(guī)定的行為規(guī)范，以及如何處理法律問(wèn)題和糾紛等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）法律的基本概念和作用：法律的定義和特征是學(xué)生容易混淆的部分，需要教師通過(guò)案例和實(shí)例進(jìn)行講解和區(qū)分。法律的來(lái)源和作用也是學(xué)生理解較為困難的部分，需要教師進(jìn)行詳細(xì)解釋和引導(dǎo)。

（2）法律在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于法律在日常生活中的具體應(yīng)用可能較為陌生，需要教師通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的實(shí)際作用。

（3）如何遵守法律：學(xué)生對(duì)于如何遵守法律的具體操作可能存在疑惑，需要教師通過(guò)案例和實(shí)例進(jìn)行講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生了解遵守法律的基本原則和行為規(guī)范。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于如何處理法律問(wèn)題和糾紛也可能存在困惑，需要教師進(jìn)行詳細(xì)解釋和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《法治教育課》教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例資料等多媒體資源，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律的基本概念和作用、法律在日常生活中的應(yīng)用以及如何遵守法律等內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論小組，每個(gè)小組配備一張討論桌和椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流；在講解區(qū)，設(shè)置一張講桌和投影儀，以便于教師進(jìn)行講解和展示案例資料。

5.多媒體設(shè)備：確保教室中的投影儀、音響等多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于教師在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)和案例展示。

6.教學(xué)課件：教師需要提前制作和準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)課件，課件內(nèi)容應(yīng)包括法律的基本概念和作用、法律在日常生活中的應(yīng)用以及如何遵守法律等方面的知識(shí)點(diǎn)，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

7.案例素材：收集和整理一些與法律相關(guān)的典型案例，以便于教師在課堂上進(jìn)行案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)。

8.問(wèn)答環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備一些與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，以便于在問(wèn)答環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解法治教育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法治意識(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確法治教育課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保法治教育課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法治意識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入法治意識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法治意識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為法治意識(shí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解法治意識(shí)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法治意識(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)法治意識(shí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決法治意識(shí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與法治意識(shí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法治意識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)法治意識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法治意識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法治意識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解法治意識(shí)的基本概念：學(xué)生能夠明確法治意識(shí)的定義、特征、種類和來(lái)源等基本概念，理解法律在社會(huì)生活中的重要性和作用。

2.掌握法律在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生能夠了解法律在日常生活中的具體應(yīng)用，包括法律如何保護(hù)公民的合法權(quán)益，如何維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益等。

3.學(xué)會(huì)遵守法律：學(xué)生能夠了解如何遵守法律，包括遵守法律的基本原則，遵守法律規(guī)定的行為規(guī)范，以及如何處理法律問(wèn)題和糾紛等。

4.培養(yǎng)法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的法治意識(shí)，使他們成為遵紀(jì)守法的公民，為構(gòu)建法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.提高分析和解決問(wèn)題能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠提高自己的思考和分析能力，培養(yǎng)自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

6.增強(qiáng)合作和溝通能力：通過(guò)小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

7.拓寬知識(shí)視野：通過(guò)介紹與法治意識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，學(xué)生能夠拓寬自己的知識(shí)視野，了解法治意識(shí)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

8.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)結(jié)合法治意識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，學(xué)生能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

9.提高自我管理和自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)完成課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，提高自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.增強(qiáng)法律素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使自己在日常生活中能夠更好地遵守法律，保護(hù)自己的合法權(quán)益。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)法治意識(shí)基本概念、法律在日常生活中的應(yīng)用以及如何遵守法律等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、思考和分析問(wèn)題的能力，以及小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作溝通能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法治意識(shí)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

（2）作業(yè)質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)意性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造力，提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和解答，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）作業(yè)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：

（1）知識(shí)掌握程度：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生對(duì)法治意識(shí)基本概念、法律在日常生活中的應(yīng)用以及如何遵守法律等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、認(rèn)真程度和合作溝通能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）能力提升：通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，了解學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和批判性思維等方面的能力提升情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）情感態(tài)度：通過(guò)課堂互動(dòng)、作業(yè)反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)法治意識(shí)的認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身于法治建設(shè)。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

（1）法律的基本概念：法律的定義、特征、種類和來(lái)源等。

（2）法律在日常生活中的應(yīng)用：法律如何保護(hù)公民的合法權(quán)益，如何維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益等。

（3）如何遵守法律：遵守法律的基本原則，遵守法律規(guī)定的行為規(guī)范，以及如何處理法律問(wèn)題和糾紛等。

2.關(guān)鍵詞：

（1）法治意識(shí)：法治意識(shí)是指對(duì)法律的認(rèn)知、認(rèn)同和遵守，是公民的基本素質(zhì)之一。

（2）法律規(guī)范：法律規(guī)范是法律對(duì)人們行為的規(guī)范和調(diào)整，包括禁止性規(guī)范、命令性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)