2024年秋七年級英語上冊 Starter Module 4 My everyday life Unit 1 What day is it today教案 （新版）外研版

2024年秋七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit1Whatdayisittoday教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit1Whatdayisittoday

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit1Whatdayisittoday，學(xué)生將能夠掌握日常星期表達(dá)法，學(xué)會使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。同時，通過小組討論和互動，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)跨文化交流的意識。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.日常星期表達(dá)法的掌握；2.使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

難點(diǎn)：1.對一般現(xiàn)在時的理解和運(yùn)用；2.詞匯和短語的準(zhǔn)確運(yùn)用；3.跨文化交流的意識。

解決辦法：1.通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)日常星期表達(dá)法，加深記憶和理解；2.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，提高語言運(yùn)用能力；3.通過小組討論和互動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化交流意識；4.通過多媒體教學(xué)和互動游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶詞匯和短語。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用知識。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)語言技能，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，增加直觀性和趣味性。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，如在線問答、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)物教具：使用日歷、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶星期表達(dá)法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日常星期表達(dá)法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常星期表達(dá)法嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁醋饔茫俊?/p>

展示一些關(guān)于日常星期生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受星期表達(dá)法的魅力。

簡短介紹日常星期表達(dá)法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常星期表達(dá)法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常星期表達(dá)法的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解日常星期表達(dá)法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日常星期表達(dá)法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常星期表達(dá)法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常星期表達(dá)法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常星期表達(dá)法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常星期表達(dá)法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用日常星期表達(dá)法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日常星期表達(dá)法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對日常星期表達(dá)法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常星期表達(dá)法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常星期表達(dá)法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常星期表達(dá)法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常星期表達(dá)法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常星期表達(dá)法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語語法大全》：這本書詳細(xì)介紹了英語語法的基本規(guī)則和用法，包括一般現(xiàn)在時等時態(tài)的構(gòu)成和用法，有助于學(xué)生深入理解日常星期表達(dá)法的語法知識。

《日常生活英語口語大全》：這本書收集了日常生活中常見的英語口語表達(dá)，包括日常星期表達(dá)法的各種場景應(yīng)用，有利于學(xué)生提高日常英語口語交流能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生課后通過互聯(lián)網(wǎng)查找其他與日常星期表達(dá)法相關(guān)的資料，如英文歌曲、電影片段等，以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

引導(dǎo)學(xué)生思考日常星期表達(dá)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，嘗試用一般現(xiàn)在時進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

鼓勵學(xué)生參加英語角或英語社團(tuán)等活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)日常星期表達(dá)法，提高口語交流能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常星期表達(dá)法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

要求學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃，確保課后能夠合理安排時間，對日常星期表達(dá)法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對日常星期表達(dá)法的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-觀察：教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解他們對日常星期表達(dá)法的理解和應(yīng)用能力。

-測試：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計一份簡單的測試卷，以評估學(xué)生對日常星期表達(dá)法的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，給出具體的修改建議和評分。

-點(diǎn)評：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高日常星期表達(dá)法的應(yīng)用能力。

-鼓勵：教師應(yīng)以積極的語言和態(tài)度鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

3.學(xué)生互評：

-小組內(nèi)互評：在小組討論中，學(xué)生可以互相評價對方的表達(dá)方式和語言運(yùn)用，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

-班級展示評價：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對其他同學(xué)的表達(dá)和語言運(yùn)用進(jìn)行評價，以此提高自己的表達(dá)能力。

4.家長溝通：

-教師應(yīng)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

-家長反饋：教師可以請家長反饋學(xué)生在家的日常星期表達(dá)法的應(yīng)用情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

5.持續(xù)關(guān)注：

-教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對學(xué)生在日常星期表達(dá)法方面的進(jìn)步給予肯定和鼓勵。

-個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地掌握日常星期表達(dá)法。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中仍然回蕩著課堂上的場景。我對自己今天的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。

首先，我覺得今天的導(dǎo)入部分進(jìn)行得相當(dāng)順利。通過提問和展示圖片的方式，我成功地引起了學(xué)生對日常星期表達(dá)法的興趣。他們積極參與討論，課堂氛圍活躍。這讓我意識到，運(yùn)用多媒體資源和實(shí)際生活情境，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在講解一般現(xiàn)在時的時候，部分學(xué)生顯得有些困惑。他們對于時態(tài)的構(gòu)成和用法理解不夠深刻。下次在講解這部分內(nèi)容時，我應(yīng)該更加耐心，用更多的例句和練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的案例，讓他們通過小組討論的方式進(jìn)行分析。大部分學(xué)生能夠積極參與，提出了一些有見地的觀點(diǎn)。但也有部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)顯得被動，不愿意發(fā)表自己的看法。如何激發(fā)這部分學(xué)生的積極性，是我需要思考的問題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們分組討論的效果不盡如人意。有些小組討論得熱火朝天，而有些小組卻顯得冷清。下次在組織小組討論時，我應(yīng)該更加注意引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中去。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地站上了講臺，展示了他們的討論成果。我對于他們的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時語言不夠流暢，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，是我今后需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了日常星期表達(dá)法在實(shí)際生活中的重要性。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的英語水平。典型例題講解1.題型一：用一般現(xiàn)在時完成句子

答案：

-I(usually)getupat7o'clockinthemorning.

-She(always)goestoschoolbybus.

-They(never)havelunchat1o'clock.

-He(often)playsfootballafterschool.

2.題型二：選擇正確的時態(tài)填空

答案：

-I(getup)at7o'clockinthemorning.

-He(go)toschoolbybus.

-They(havelunch)at1o'clock.

-She(play)footballafterschool.

3.題型三：用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述

答案：

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

-Mybrotherisadoctor.Hetreatspatients.

-Mysisterisadancer.Sheperformsonstage.

-Iamastudent.Istudyhard.

4.題型四：用一般現(xiàn)在時進(jìn)行提問

答案：

-Whattimedoyougetupinthemorning?

-Howdoyougo