Module 5 Unit 1 At 7,I get up（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit1At7,Igetup（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的Module5Unit1。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，通過描述日常活動(dòng)和習(xí)慣來(lái)練習(xí)動(dòng)詞的運(yùn)用。學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于日常活動(dòng)和習(xí)慣的句子，并能用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,dohomework,watchTV,readbooks,sleep等。

2.學(xué)習(xí)句型：Igetupat7.Igotoschoolat8.Ihavebreakfastat7:30.Idohomeworkat4:30.

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其他。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于日?；顒?dòng)和習(xí)慣的句子，了解不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和歸納不同句子的結(jié)構(gòu)和用法，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，對(duì)英語(yǔ)有一定的認(rèn)知和興趣。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，他們需要能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于日?；顒?dòng)和習(xí)慣的句子，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，但還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。他們對(duì)于描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣的句子較為熟悉，但對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還需要指導(dǎo)和練習(xí)。

在能力方面，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力有一定的基礎(chǔ)，但還需要不斷提高。他們能夠通過圖片和情境理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，但對(duì)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)運(yùn)用還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們喜歡通過圖片、游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，他們具有一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠積極參與小組活動(dòng)和互動(dòng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生大多數(shù)能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能對(duì)于自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)黑板、白板筆、教學(xué)卡片、實(shí)物教具（如鐘表、日常用品等）、學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫(kù)。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)動(dòng)畫片、英語(yǔ)歌曲、教學(xué)音頻和視頻素材。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)、游戲教學(xué)法、全身反應(yīng)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Module5Unit1，讓我們一起來(lái)看看這個(gè)單元的主題吧！"（教師展示教材封面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題）

"在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)一些日常活動(dòng)和習(xí)慣，以及如何用英語(yǔ)來(lái)描述它們?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到教材的第33頁(yè)，看看圖片里的孩子們?cè)谧鍪裁?，然后和同桌交流一下你們的日?；顒?dòng)。"（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖片，激發(fā)學(xué)生興趣）

2.課堂探究（20分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看教材第33頁(yè)的課文，邊讀邊思考以下問題：（1）孩子們?cè)趫D片中做了什么？他們一般在什么時(shí)候做這些事情？（2）課文中的句子是什么時(shí)態(tài)？它們描述了哪些日?；顒?dòng)和習(xí)慣？（3）你覺得用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣有什么好處嗎？"（教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文）

"好的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用英語(yǔ)討論你們每天的日常生活。你們可以參考課文的句子，也可以自己創(chuàng)造新的句子。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一位代表向全班展示你們的討論成果。"（教師組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力）

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做'Whattimedoyougetup?'。我會(huì)給大家發(fā)放一些卡片，上面寫著不同的時(shí)間點(diǎn)和活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間。哪個(gè)小組描述得又快又準(zhǔn)確，就能獲得加分獎(jiǎng)勵(lì)哦！"（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力）

4.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，和朋友們用英語(yǔ)交流你們的日常生活。下課后，請(qǐng)同學(xué)們完成教材第34頁(yè)的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。"（教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)）

5.課后反思（課后）

"在今天的工作中，我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)和習(xí)慣的技巧？他們?cè)趯?shí)踐中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)？接下來(lái)，我需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。"（教師課后反思，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀（10分鐘）

-提供一篇關(guān)于不同國(guó)家孩子日?；顒?dòng)的閱讀材料，讓學(xué)生了解文化差異。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的時(shí)間表達(dá)方式和日常活動(dòng)詞匯。

2.小組討論（10分鐘）

-讓學(xué)生分成小組，討論他們認(rèn)為的“理想日常活動(dòng)安排”。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行全班分享。

3.家庭活動(dòng)（15分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起記錄一天的活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯來(lái)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

4.課后自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

-推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或聽力材料，專注于日?；顒?dòng)主題。

-鼓勵(lì)學(xué)生模仿并練習(xí)聽力和口語(yǔ)表達(dá)。

5.課堂展示（15分鐘）

-讓學(xué)生在下一堂課的開頭，分享他們家庭活動(dòng)的記錄。

-學(xué)生可以互相提問，以此提高英語(yǔ)交流能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和日常活動(dòng)的描述。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)包括課題、關(guān)鍵詞、時(shí)間表達(dá)方式、句型結(jié)構(gòu)等部分，以直觀展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔易懂，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。例如，使用符號(hào)、圖標(biāo)、顏色等元素來(lái)區(qū)分不同部分。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以考慮美觀性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，使用有趣的插圖、圖標(biāo)或創(chuàng)意字體等。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-課題：Module5Unit1At7,Igetup

-關(guān)鍵詞：morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,dinner,getup,gotoschool,dohomework,watchTV,readbooks,sleep

-時(shí)間表達(dá)方式：Igetupat7.Igotoschoolat8.Ihavebreakfastat7:30.Idohomeworkat4:30.

-句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其他課后作業(yè)為了讓同學(xué)們鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)題型：

1.填空題：

-請(qǐng)根據(jù)教材第34頁(yè)的練習(xí)題，完成以下句子：

I(1)at7.(2)toschoolat8.(3)my(4)at7:30.(5)TVintheevening.

-答案：1.getup2.go3.homework4.breakfast5.watch

2.連線題：

-請(qǐng)將下列時(shí)間點(diǎn)和活動(dòng)用線連接起來(lái)：

morning----(1)getup

afternoon----(2)dohomework

evening----(3)watchTV

breakfast----(4)gotoschool

lunch----(5)readbooks

-答案：1.----(1)2.----(4)3.----(3)4.----(2)5.----(5)

3.翻譯題：

-請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

(1)我早上7點(diǎn)起床。

(2)下午4點(diǎn)我做作業(yè)。

(3)晚上7點(diǎn)我看電視。

(4)早上8點(diǎn)我上學(xué)。

(5)晚上6點(diǎn)我吃晚飯。

-答案：1.Igetupat7inthemorning.2.Idomyhomeworkat4intheafternoon.3.IwatchTVat7intheevening.4.Igotoschoolat8inthemorning.5.Ihavedinnerat6intheevening.

4.創(chuàng)作題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，描述你周末的一天。

-答案示例：Onweekends,Iusuallygetuplate.Ihavebreakfastat9.ThenIgototheparkwithmyfamily.Weplaygamesandhaveapicnic.Intheafternoon,IreadbooksandwatchTV.Idomyhomeworkintheevening.Igotobedearlyonweekends.

5.應(yīng)用題：

-假設(shè)你的外國(guó)朋友對(duì)你的日常活動(dòng)感興趣，請(qǐng)用英語(yǔ)給他介紹一下你的日常生活。

-答案示例：Hello,mynamei