10《父母多愛我》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛我》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版第10課《父母多愛我》。本節(jié)課主要讓學(xué)生理解父母對他們的愛，感受父母在日常生活中的關(guān)心和照顧，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感激之情和回報之心。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識到父母對他們的付出，理解父母的心意，學(xué)會尊重父母，懂得回報父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生形成孝敬父母、感恩父母的道德品質(zhì)，增強學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)識，提高學(xué)生與父母溝通、交流的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解父母對他們的關(guān)愛與付出，學(xué)會尊重父母、回報父母，培養(yǎng)良好的家庭價值觀和道德品質(zhì)。同時，通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、親情的相關(guān)知識，對父母在生活中的照顧和關(guān)愛有所了解。同時，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的溝通技巧，能夠表達(dá)自己的情感和需求。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對家庭親情類的話題感興趣，好奇心強。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能具備較好的思維能力和分析問題的能力，能夠主動參與課堂討論；而有的學(xué)生可能較為內(nèi)向，更傾向于通過觀察和傾聽來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解父母的愛方面，部分學(xué)生可能難以體會到父母深沉的愛意，特別是在父母嚴(yán)厲批評或要求較高時。此外，學(xué)生可能在表達(dá)感激之情和回報之心方面存在困難，不知如何將所學(xué)內(nèi)容運用到實際生活中。此外，如何正確處理與父母的矛盾和沖突，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬：通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境地感受父母的愛，例如模擬父母照顧生病的孩子，讓學(xué)生從中體會到父母的不易。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞本節(jié)課的主題展開討論，分享彼此對父母愛的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（3）案例分析：選取一些與父母愛相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生分析案例中父母的愛的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示父母的愛，例如通過圖片、視頻等形式展示父母為孩子付出的場景。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，例如通過問答、測試等方式，檢驗學(xué)生對父母愛的理解程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）家庭作業(yè)：布置有關(guān)父母愛的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后與父母互動，將所學(xué)內(nèi)容運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《父母多愛我》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母愛的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《父母多愛我》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出父母的愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解父母的愛知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享個人經(jīng)歷等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理解父母愛的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享個人經(jīng)歷等活動，體驗理解父母愛的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解父母的愛知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理解父母愛的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解父母的愛知識點，掌握理解父母愛的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)父母的愛，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與父母的愛相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的父母的愛知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠理解父母的愛是無私的，他們在日常生活中是如何關(guān)心和照顧自己的。

-學(xué)生將掌握父母愛的表現(xiàn)形式，如關(guān)懷、支持、犧牲等，并能夠具體舉例說明。

-學(xué)生能夠理解父母對他們的期望和希望，并認(rèn)識到父母的愛不是無條件的，需要自己的回報和珍惜。

2.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生將培養(yǎng)孝敬父母、尊重父母的道德品質(zhì)，意識到尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-學(xué)生能夠樹立家庭責(zé)任意識，明白自己在家中應(yīng)有的角色和責(zé)任。

-學(xué)生將學(xué)會感恩父母，對父母的付出和關(guān)愛心存感激，并愿意通過實際行動來回報父母。

3.技能與能力：

-學(xué)生將提高與父母溝通、交流的能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚋改副磉_(dá)自己的想法和情感。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)自我反思能力，通過與父母互動的過程，學(xué)會從不同角度看待問題，提高解決問題的能力。

-學(xué)生將提升團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力，通過小組討論、分享個人經(jīng)歷等活動，增強與他人合作、交流的能力。

4.情感與態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將產(chǎn)生對父母深的感情，對父母的關(guān)愛和付出產(chǎn)生共鳴，激發(fā)對父母的敬愛之情。

-學(xué)生能夠建立積極的家庭價值觀，認(rèn)識到家庭是一個溫暖的避風(fēng)港，父母是自己的依靠和支持。

-學(xué)生將培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，面對困難和挫折時，能夠想到父母的關(guān)愛和鼓勵，增強克服困難的勇氣和信心。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂中的參與程度，是否積極回答問題、參與討論和實踐活動。

-評價學(xué)生在課堂中的注意力集中程度，是否能夠認(rèn)真聽講、理解并吸收教師所講的知識點。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極發(fā)表自己的觀點、傾聽他人的意見，并能夠與小組成員進(jìn)行有效合作。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，是否能夠提出有深度的問題和見解。

-評價學(xué)生在與小組成員的交流和合作中是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠理解和尊重他人的意見。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中是否能夠提出合理的解決方案，并與其他小組成員共同解決問題。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對父母愛的知識點的掌握程度，包括對父母愛的表現(xiàn)形式、孝敬父母的重要性等方面的理解。

-檢測學(xué)生在面對實際問題時，是否能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和分析，并能夠提出合理的解決方案。

-通過隨堂測試了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，及時給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

4.課后作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，是否能夠按照要求完成作業(yè)，并保證作業(yè)的準(zhǔn)確性。

-評估學(xué)生在完成作業(yè)過程中是否能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題，并能夠獨立思考和創(chuàng)新。

-通過作業(yè)反饋了解學(xué)生在學(xué)習(xí)父母愛方面的進(jìn)步情況和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。

-強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)父母愛方面的優(yōu)點和亮點，鼓勵他們繼續(xù)保持并不斷提升。

-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要改進(jìn)的地方，并給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難和提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計-父母的愛是無條件的

-父母愛的表現(xiàn)形式（