2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Period 2 Section A (2a-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod2SectionA(2a-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod2SectionA(2a-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版》是針對(duì)我國(guó)七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的英語(yǔ)課程教案。本節(jié)課主要圍繞Unit5這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)SectionA(2a-3c)的內(nèi)容，使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答，能夠運(yùn)用所學(xué)生用品的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Doyouhaveasoccerball，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體而言，學(xué)生能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問(wèn)答，掌握描述日常用品的詞匯，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；了解西方運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)；通過(guò)小組活動(dòng)，提升問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答。他們還能夠運(yùn)用一些日常用品的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。此外，學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠參與課堂活動(dòng)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)互動(dòng)和參與實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠快速掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式獲取信息，喜歡通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了Unit5這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如soccerball、tennisracket等。他們可能對(duì)這些詞匯的用法和搭配不太熟悉，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)掌握。此外，學(xué)生在一開(kāi)始可能會(huì)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答有些困惑，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)支持，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)能夠舒適地展開(kāi)討論和合作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)作，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit5主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？”

展示一些關(guān)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit5的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit5相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit5的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit5在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit5。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit5的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與Unit5主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《MySoccerGame》、《TennisMatch》等，以提高學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和詞匯量。

-現(xiàn)實(shí)生活素材：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄生活中與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的場(chǎng)景和事件，如足球比賽、籃球練習(xí)等，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-組織球類(lèi)比賽：建議學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織球類(lèi)比賽，讓學(xué)生親身參與，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-參觀體育用品店：鼓勵(lì)學(xué)生參觀體育用品店，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)器材的種類(lèi)、特點(diǎn)和價(jià)格，以培養(yǎng)他們的消費(fèi)意識(shí)和實(shí)際操作能力。

-開(kāi)展球類(lèi)運(yùn)動(dòng)知識(shí)講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員為學(xué)生講解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本技巧、規(guī)則和訓(xùn)練方法，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和興趣愛(ài)好。

-制作球類(lèi)運(yùn)動(dòng)宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作球類(lèi)運(yùn)動(dòng)宣傳海報(bào)，展示球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的文化和魅力，提高他們的美術(shù)設(shè)計(jì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-參與線上球類(lèi)運(yùn)動(dòng)社群：引導(dǎo)學(xué)生加入線上球類(lèi)運(yùn)動(dòng)社群，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，以拓寬他們的社交圈子和文化視野。板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和回答的結(jié)構(gòu)

-板書(shū)內(nèi)容：①Doyouhaveasoccerball?②Yes,Ido.③No,Idon't.

2.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)詞匯

-知識(shí)點(diǎn)：與Unit5主題相關(guān)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)詞匯

-板書(shū)內(nèi)容：①soccerball②tennisracket③basketball

3.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景描述

-知識(shí)點(diǎn)：如何用英語(yǔ)描述球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景和事件

-板書(shū)內(nèi)容：①Theyareplayingsoccerinthepark.②IsawabasketballgameonTVlastnight.③Shepracticestenniseveryweekend.

4.小組討論成果展示

-知識(shí)點(diǎn)：小組討論的成果展示

-板書(shū)內(nèi)容：①Group1:Soccerrulesandtechniques②Group2:Tennishistoryandfamousplayers③Group3:Basketballexercisesandhealthbenefits

5.課后作業(yè)提醒

-知識(shí)點(diǎn)：課后作業(yè)的要求和內(nèi)容

-板書(shū)內(nèi)容：①Writeashortessayaboutyourfavoritesport.②Includeatleastthreenewwordsyoulearnedinthislesson.③Drawapictureofyourselfplayingyourfavoritesport.

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂妙伾D片、圖表等元素，使板書(shū)更具吸引力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

題目：描述你最喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

要求：使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，至少50詞。

示例答案：

Myfavoritesportissoccer.Ilikeitbecauseit'sexcitingandithelpsmestayfit.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.Wehavealotoffunandwealsolearntoworkasateam.

2.語(yǔ)法練習(xí)：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)填空。

要求：根據(jù)句子意思，選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答。

示例答案：

1.Doyouhaveabasketball?Yes,Ido.

2.Doessheplayvolleyballeveryday?No,shedoesn't.

3.聽(tīng)力練習(xí)：

題目：聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。

要求：聽(tīng)完錄音，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的答案。

示例答案：

1.A:Doyoulikeplayingsoccer?B:Yes,Ido.Iplayiteverydayafterschool.

Q:Doestheboylikeplayingsoccer?A:Yes,hedoes.

4.口語(yǔ)練習(xí)：

題目：角色扮演。

要求：與同學(xué)分組，扮演不同角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

示例答案：

A:Hi,doyoulikesports?

B:Yes,Iloveplayingbasketball.Howaboutyou?

A:Iprefersoccer.Haveyoueverplayedit?

B:Yes,Iplayeditonce.Itwasfun!

5.閱讀練習(xí)：

題目：閱讀理解。

要求：閱讀一篇關(guān)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

示例答案：

Q:WhatsportdoesTomlike?A:Tomlikesplayingtennis.

Q:DoesMaryplayvolleyballeveryweekend?A:No,shedoesn't.Sheprefersswimming.教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。此外，我將收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答的掌握程度，以及他們對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，我將在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生的積極性和合作能力。

-優(yōu)化教學(xué)資源：為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，我將優(yōu)化教學(xué)資源，如制作更多生動(dòng)有趣的圖表和圖片，以及提供更多的練習(xí)和案例，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)部分學(xué)生在理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和回答方面存在的困難，我將加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，提供更多有針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：為