+初中+物理專題02+聲的世界（考點串講）+八年級物理上學期期中（滬科版）

期中復習·考點清單八年級物理上冊?滬科版第二章——聲的世界010203方法模型歸納鞏固提升知識清單目

錄知識清單01第二章

聲的世界一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、聲音的產(chǎn)生原因：物體的

；2、物理學中，

的物體叫聲源；3、傳播條件：聲音的傳播需要

；4、聲音傳播的形式：聲音在介質(zhì)中以

的形式傳播；介質(zhì)振動波正在發(fā)聲知識清單015、聲速：聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速；聲速跟

和

有關(guān)。6、聽到聲音的途徑：途徑一：聲波引起鼓膜振動→

等組織→

→大腦感知聲音。途徑二：聲音通過頭骨、

→聽覺神經(jīng)→大腦引起聽覺。聽小骨聽覺神經(jīng)頜骨介質(zhì)溫度知識清單01二、聲音的特性1、響度：（1）概念：聲音的

。（2）影響因素：與發(fā)聲體的

、

和

有關(guān)。（3）聲音強弱的單位常用

（

）表示。環(huán)境聲音

dB時，人們感覺安靜；

dB時，人們感覺正常；

dB時，人們感覺較吵；

dB時，人們感覺震耳。強弱振幅聲音的傳播距離分散程度分貝dB20-3040-5070-80100-110知識清單012、音調(diào)（1）概念：聲音的

。（2）影響因素：與發(fā)聲體振動的

有關(guān)。物體振動越

，音調(diào)就越

。（3）頻率：

叫頻率。單位

，符號

。1次/秒＝

。高低快慢快高物體振動的次數(shù)與時間的比值赫茲Hz1Hz知識清單013.音色（1）概念：聲音的

，也叫

。（2）影響因素：跟發(fā)聲體的

、

和

有關(guān)。（3）人們將

、

、

的聲音，叫樂音。決定樂音特征的三個因素是

、

和

。材料結(jié)構(gòu)有規(guī)律的發(fā)聲方式好聽悅耳的使人愉快響度音調(diào)音色品質(zhì)和特色音品知識清單01三、超聲波與次聲波1.超聲波及其應用（1）多數(shù)人能聽到的聲波頻率范圍約為

。（2）人們把

稱為超聲波，簡稱超聲。（3）超聲波具有

、

、易于獲得較集中的聲能等特點。（4）應用：

（如蝙蝠、聲吶和倒車雷達）；醫(yī)院利用

檢查身體；工業(yè)上使用

檢查金屬內(nèi)部存在的缺陷，排除隱患。20～20000Hz方向性好穿透能力強回聲定位B超超過20000Hz的聲波超聲探傷儀知識清單012.次聲波及其作用（1）人們把

稱為次聲波，簡稱次聲。（2）次聲波

、

、能繞過障礙物。（3）應用：①自然災害的監(jiān)測：大自然的許多災害發(fā)生時，都會產(chǎn)生

。利用靈敏的聲學儀器可以監(jiān)測地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等自然災害的發(fā)生。②監(jiān)控機器的運轉(zhuǎn)：一些機器在運轉(zhuǎn)過程中也會產(chǎn)生

，根據(jù)接收到的

，可以判斷機器的運轉(zhuǎn)情況或可能存在的故障。頻率低于20Hz的聲波次聲波來源廣傳播遠次聲波次聲波知識清單01四、噪聲控制與健康生活1.噪聲及其危害（1）噪聲一般是指

的聲音，通常

、

的聲音，以及

的聲音，皆可稱為噪聲。（2）噪聲的波形雜亂無而樂音的波形圖則有規(guī)則。發(fā)聲物體做無規(guī)則振動時發(fā)出干擾人們休息學習和工作

對人們所要聽的聲音產(chǎn)生干擾知識清單012.噪聲的防治（1）控制噪聲的途徑：①防止噪聲

，在

減弱噪聲；②阻斷噪聲

，在

減弱噪聲；③防止噪聲

，在

減弱噪聲。（2）為了監(jiān)測噪聲，辦公區(qū)域和主要道路上常安置有

、提醒人們注意減小

，以免影響他人。產(chǎn)生傳播聲源處傳播過程中進入人耳人耳處噪聲監(jiān)測設備噪聲方法模型歸納02一、聲音的產(chǎn)生和傳播解答聲音的產(chǎn)生和傳播應儲備以下知識：1、一切聲的產(chǎn)生都是由于物體的振動產(chǎn)生的，但振動產(chǎn)生的聲音不一定能被人耳聽到。人耳聽到聲音的五個條件：（1）發(fā)聲體振動；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）聲音的振動頻率在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)；（4）聲音的響度足夠大；（5）人的聽覺正常。方法模型歸納022、影響聲音傳播速度的因素：（1）介質(zhì)：一般情況下，在固、液、氣三種傳聲介質(zhì)中，聲速依次減少。（2）溫度：在同一介質(zhì)中，溫度不同時，聲音的傳播速度也不同。3、實驗探究過程中的兩種方法：（1）探究聲音的產(chǎn)生應用轉(zhuǎn)換法。（2）探究真空不能傳聲應用科學推理法。方法模型歸納024、解答回聲測距問題的“四步法”：（1）審題意：明確已知量和未知量。（2）巧畫圖：根據(jù)題意，畫出運動過程示意圖，并標明已知量和未知量。（3）定關(guān)聯(lián)：根據(jù)題意，明確各物理量之間的關(guān)系。（4）細解答：利用公式

，代入已知量解答。方法模型歸納02例1．（2024·湖北·中考真題）宋代蘇軾在《琴詩》中問道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中的琴聲是由什么振動產(chǎn)生的（）A．琴弦 B．匣子 C．指頭 D．耳朵例2．（2024·新疆·中考真題）下列樂器中，主要通過空氣柱振動發(fā)聲的是（）A．編鐘 B．二胡 C．鋼琴 D．長笛AD方法模型歸納02例3．（2023·安徽·中考真題）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10－3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80mB方法模型歸納02例4．（2024·四川瀘州·中考真題）2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國第40次南極科考任務。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒又薪?jīng)過某海洋區(qū)域時，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所用的時間為4s，若聲音在海水中的傳播速度為，該處海洋的深度為

m；探測器發(fā)出的超聲波由聲源的

而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來探測距離，原因是

。3000振動真空不能傳聲方法模型歸納02二、聲音的三個特征的辨析及影響因素音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特性，它們之間的辨析是中考的高頻考點，其中音調(diào)和響度的辨析是難點。它們的區(qū)別如下：1、從定義上比較：（1）音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)高是指：說話聲音細，高音歌唱，振動的琴弦細、短、緊，振動的空氣柱短；音調(diào)低是指：說話聲音粗，低音唱歌，振動的琴弦粗、長、松，振動的空氣柱長。方法模型歸納02（2）響度：聲音的大小（強弱）叫響度。響度大是指：用力吹奏、敲擊力度大；響度小是指：輕輕地吹奏、敲擊力度小。2、從影響因素上比較：（1）音調(diào)：振動的頻率。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度：①振幅。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。②距發(fā)聲體的遠近。距發(fā)聲體越近響度越大，距發(fā)聲體越遠響度越小。3、關(guān)系：音調(diào)高，響度不一定大；響度大，音調(diào)也不一定高。方法模型歸納02例5．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）琴、瑟是中國古代樂器，《詩經(jīng)》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖”，奏樂時聽眾能分辨出琴和瑟發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的（

）

A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度例6．（2024·江蘇南通·中考真題）南通板鷂風箏是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，上面綴滿大小不一的哨口，如圖。風箏升空后哨口發(fā)出低、中、高音，聲音的這一特征指的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速CA方法模型歸納02例7．（2024·湖南·中考真題）考古人員用兩千多年前楚國的編鐘演奏《茉莉花》時，用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，主要改變了聲音的（）

A．傳播速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色例8．（2024·甘肅白銀·中考真題）“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，被譽為“文外獨絕”。關(guān)于蟬叫聲和鳥鳴聲，下列說法正確的是（

）A．蟬叫聲和鳥鳴聲是人耳鼓膜振動產(chǎn)生的 B．人們根據(jù)音色來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲C．鳥鳴聲響度大，所以鳥鳴聲傳播得更快 D．人離蟬和鳥越近，聽到聲音的音調(diào)越大BB方法模型歸納02三、聲音的利用超聲波和次聲波廣泛應用于生活和科技領域中，對我們生活和科技影響很大。例如超聲波可以用來檢查疾病、清洗、碎石等；次聲波可用來監(jiān)測自然災害，次生武器等。解決這類問題，關(guān)鍵是看利用聲音傳遞、告知人們一些未知的事情（消息），即聲能傳遞信息；還是利用聲音引起其他物體運動或振動（或通過一定的“力量”來完成），即聲能傳遞能量。方法模型歸納02例9．（2023·湖南株洲·中考真題）圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（

）A．超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生 B．超聲波的傳播不需要介質(zhì)C．感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D．潛艇上的艦員能夠聽見超聲波例10．（2023·湖南婁底·中考真題）智能送餐機器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達發(fā)射

，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置。客人可以通過語言來操控機器人，說明聲可以傳遞

；C超聲波信息方法模型歸納02例11．（2023·四川瀘州·中考真題）如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關(guān)于聲波的說法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質(zhì)B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為：3×108m/sD．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲A方法模型歸納02四、控制噪聲的途徑噪聲問題是中考考察的重點，解決噪聲問題，應突破以下兩點：1、兩個角度：（1）從物理學角度分辨樂音和噪音：發(fā)聲體規(guī)則振動產(chǎn)生樂音；不規(guī)則振動產(chǎn)生噪聲。（2）從環(huán)境保護角度分辨樂音和噪音：關(guān)鍵是是否影響人們工作、學習和休息，以及是否對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾。方法模型歸納022、三條途徑：（1）聲源處減弱噪聲（防止噪聲的產(chǎn)生）；（2）傳播過程中減弱噪聲（阻斷噪聲的傳播）；（3）人耳處減弱噪聲（防止噪聲進入人耳）。方法模型歸納02例12．（2023·山東東營·中考真題）下列減弱噪聲的措施中，通過阻斷噪聲傳播的是（）A．如圖甲，摩托車上安裝消聲器

B．如圖乙，道路旁安裝隔聲板C．如圖丙，中考期間考場周邊建筑工地停工

D．如圖丁，小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛B方法模型歸納02例13．（2024·廣西·中考真題）中考期間，為了給考生營造一個安靜的環(huán)境，各地紛紛“禁噪”?！敖搿笔牵ǎ〢．防止噪聲的產(chǎn)生 B．使噪聲變成樂音C．阻斷噪聲的傳播 D．防止噪聲進入人耳例14．（2024·山東菏澤·中考真題）中國高鐵正在高速發(fā)展。在曠野里，遠遠看到疾馳的列車猶如一枚“白色子彈”，如圖所示。若它以100m/s的速度勻速直線行駛12s，則行駛了

m。以列車為參照物，座位上安靜看書的乘客是

的。列車上交談的乘客自覺壓低聲音，這是在

處減弱噪聲。A1200靜止聲源方法模型歸納02例15．（2024·山東聊城·中考真題）下列和聲現(xiàn)象有關(guān)的情景，說法正確的是（）A．甲情景，聲音由物體振動產(chǎn)生，只要物體振動人耳就能聽到聲音B．乙情景，古箏演奏中撥動不同琴弦時發(fā)出聲音的音色不同C．丙情景，利用超聲波可以清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量D．丁情景，航空母艦上的起飛引導員佩戴耳罩是為了防止噪聲產(chǎn)生C方法模型歸納02例16．（2023·四川資陽·中考真題）隨著城市化進程的加快，噪聲污染問題日益凸顯。有關(guān)噪聲及降噪手段，下列說法中正確的是（）A．建筑工人將噪聲較大的機械置于全封閉隔音棚中，是為了在聲源處防止噪聲產(chǎn)生B．住戶將窗戶的普通單層玻璃改用雙層真空玻璃，是利用了真空不能傳聲，阻礙噪聲的傳播C．冬奧高鐵專列“踏雪無聲”采用粒子阻尼減振降噪技術(shù)，減小了振動部位的振動幅度，實現(xiàn)在聲源處減弱噪聲，避免噪聲音調(diào)過高影響乘車體驗D．噪聲是以聲波的形式傳播的，但只能傳遞能量，不能傳遞信息B鞏固提升031.（2024·山東菏澤·中考真題）課堂上有關(guān)聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．老師講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的 B．通過音色就能判斷是哪位同學在回答問題C．老師講課的聲音可以在真空中傳播 D．同學回答問題時，聲音洪亮說明響度大2．（2024·吉林長春·中考真題）導游講解時使用擴音器是為了改變聲音的（

）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率CC鞏固提升033.（2024·山東棗莊·中考真題）2024年5月2日，星耀棗莊，傳奇綻放——“時光演唱會”在我市體育館舉行。歌手美妙的歌聲穿越體育館的上空。有關(guān)歌聲說法正確的是（

）A．歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的

B．歌聲的傳播不需要介質(zhì)C．歌聲在空氣中的傳播速度是3×108m/s

D．不同歌手發(fā)出聲音的音色相同4．（2024·四川廣元·中考真題）夏天，鄉(xiāng)村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）A．傳播都不需要介質(zhì) B．音調(diào)一定相同 C．音色不同

D．都不能傳遞能量AC鞏固提升035.（2024·廣東廣州·中考真題）監(jiān)測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信