高山下的花環(huán)觀后感450字左右

高山下的花環(huán)觀后感450字左右高山下的花環(huán)觀后感450字左右篇一今天，我看了一個(gè)故事，名叫《高山下的花環(huán)》。這個(gè)故事講的是，在一個(gè)山寨里，住著一只名叫小花鹿的小鹿。他很喜歡一件寶物，每天給寶物都精心挑選，希望得到這些寶物?？墒?，小花鹿總是覺(jué)得那些寶物并不屬于自己，在它眼里只有自己就是最珍貴的。小花鹿變的更加內(nèi)向，它總是覺(jué)得自己的寶物只有自己才有，因此變得很自卑，總是躲在角落里獨(dú)自流淚。終于有一天，所有的寶物都被小花鹿喚醒了。他決定回到森林，和大家好好生活。這個(gè)故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，付出一定會(huì)有收獲。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不要小看別人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)換位思考，自己的寶物無(wú)處不在。就像我的好朋友孫驍，她的成績(jī)不好，有的時(shí)候還會(huì)像我傾訴一下自己的煩惱，總是讓我?guī)退鲋\劃策。我并沒(méi)有幫助她，反而變得更加討厭她。有一次考試，我回到家后，不小心把作業(yè)給弄丟了，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有批評(píng)我，只是告訴我下次再好好學(xué)習(xí)，要多掌握知識(shí)點(diǎn)。我這時(shí)候正想著要振作起來(lái)，可想起了孫小平的一句話，把作業(yè)給認(rèn)真寫(xiě)了，我這時(shí)又重拾了信心。這就是好朋友之間要互相幫助，互敬互愛(ài)。就像我的同桌許紫茗同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有時(shí)也會(huì)管不了我，但她十分愛(ài)幫助別人，所以我愿意幫助她，讓她在我困難的時(shí)候可以幫助我。我也希望我的同學(xué)之間都能和睦相處，相互關(guān)心，共同成長(zhǎng)，所以我要對(duì)同學(xué)之間的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)減少的。讀完這本書(shū)，我感到特別幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)完整的家庭，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，我一定要更加珍惜我的幸福。高山下的花環(huán)觀后感450字左右篇二今天晚上，看到《高山下的花環(huán)》這一部影片，心里有一種說(shuō)不出的滋味，一種莫名的悲傷之情油然而涌。這個(gè)故事講述了高山下的花環(huán)的故事，故事的大意是這樣的：一個(gè)年輕的女老師，在高山上的山路上為了不讓一個(gè)小孩掉下去，就把她自己的小寶寶放在高山上，把自己帶上自己的小寶寶。這個(gè)年輕女老師是一位善良、有責(zé)任心、有愛(ài)心的好老師。故事的結(jié)尾是這樣的，年輕的女老師為了救小孩子，把自己唯一的寶貝獻(xiàn)出了，年輕的孩子在老師面前說(shuō)了一句：“老師，您好……我要用自己的生命來(lái)?yè)Q回小孩的生命?！崩蠋熡米约耗歉叱募寄?，換來(lái)了小孩的生命。老師為了小孩子可以付出自己的生命、父母的生命、自己的生命。這些年老師為了孩子能夠活下去、不被別人欺負(fù)，這些年老師為了學(xué)生，可以為了學(xué)生放棄自己最寶貴的生命。我們不應(yīng)該把老師對(duì)我們的愛(ài)當(dāng)做一種口號(hào)，我們應(yīng)該愛(ài)我們的老師，因?yàn)槔蠋熓亲顐ゴ蟮娜?，他不管走到哪里，不管走到哪里都?huì)在我們身上寄予厚望。老師是我們的知心朋友、最親密的人。高山下的花環(huán)觀后感450字左右篇三最近，我閱讀了李紅的《高山下的花環(huán)》，讀完后，我深有感觸。本文的主人公就是一個(gè)好強(qiáng)的女孩，她叫李紅，是一個(gè)智商非常高的女孩子，她在高考時(shí)，還夢(mèng)想考清華大學(xué)，可惜母親患有眼疾，工作上壓力巨大，而她不想天天待在家里，便獨(dú)自一人來(lái)到西山上的花環(huán)下觀賞風(fēng)景，她看見(jiàn)了山的另一頭的花環(huán)，同時(shí)也驚嘆了一聲。后來(lái)，她在家人的勸導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)。從此，李紅整天和花環(huán)形影不離，她花了六年的時(shí)間，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?；ōh(huán)雖然美，但是卻破碎了，花環(huán)卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，只剩下孤獨(dú)的李紅，帶著夢(mèng)想走完了一生。李紅，她被譽(yù)為中國(guó)“當(dāng)代大學(xué)生”，是李紅的一朵花，花的名字里有“家”字的原名，而她的“家”，又叫做“中國(guó)”，又叫做“中國(guó)”。從李紅身上我學(xué)到了，一花一世界，一草一木，是多么的寶貴，無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是生活，都要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，要節(jié)約用水，過(guò)馬路時(shí)注意安全。李紅，13歲就在做家務(wù)，13歲就離家出走，去打工，邊讀書(shū)，還有好的母親，她的成績(jī)很好，善良淳樸，樂(lè)于助人，對(duì)社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)。她自己創(chuàng)業(yè)掙錢(qián)，幫助別人。李紅很可憐，她是那么的凄涼，是那么的無(wú)助，那么的可憐，凄涼的時(shí)候就像一朵花，花兒一般綻放，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到美麗的花朵呢？她終于明白母親的用意，自己掙來(lái)的錢(qián)用來(lái)給自己的母親看病，那是一個(gè)母親非常痛苦的事情，希望自己能幫助母親走出困境，讓母親過(guò)上幸福的生活，而李紅這一舉動(dòng)給了母親最可靠的祝福，可是這一切被突如其來(lái)的那一場(chǎng)疾病奪走了生命，這場(chǎng)病疫給李紅今后的人生帶來(lái)了很大的痛苦，也給她帶來(lái)了一個(gè)巨大的打擊。高山下的花環(huán)觀后感450字左右篇四經(jīng)歷過(guò)極端狂熱的革命年代，意義的虛空催逼出人們探尋人文精神內(nèi)核的現(xiàn)實(shí)焦灼?！陡呱较碌幕ōh(huán)》就誕生于這樣的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折期，它回應(yīng)了時(shí)代的呼喚，同時(shí)以包含反諷的敘事，重新審視了“何為英雄？”以及“支撐著人們走向光明未來(lái)的精神力量到底是什么？”等一系列時(shí)代關(guān)切的重要問(wèn)題。主人公趙蒙生將自我作為他者進(jìn)行審視，對(duì)背離信仰的那一部分“自我”極盡嘲諷之能事，這種生發(fā)于自我內(nèi)部的深層解構(gòu)，使得批判與自我更生更具本源性的力量。小說(shuō)所揭露的，無(wú)論是“以權(quán)謀私”“曲線就業(yè)”，還是后輩子弟的“腐化墮落”，都不再是諱莫如深的問(wèn)題。