2024年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（三篇）

第4頁共4頁2024年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文____四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)________四年級數(shù)學教研組總結(jié)____在過去的一學期中，我們四年級數(shù)學教研組全體教師秉持嚴謹、務實的工作態(tài)度，深入學習并貫徹全國基礎教育工作會議精神，以全面推進素質(zhì)教育為核心目標，聚焦于課堂教學改革，扎實開展教學研究工作。在學校領導的大力支持與悉心指導下，我們不斷加大教研力度，以課堂教學改革為突破口，致力于促進學生主動學習、生動發(fā)展，努力提升課堂教學效率與質(zhì)量。現(xiàn)將本學期工作要點總結(jié)如下：____一、強化師資隊伍建設，構(gòu)建學習型、創(chuàng)新型教師團隊____1.____深化新課標學習____：組織全體教師深入學習《新課程標準》，深刻領會其精神實質(zhì)，以基礎教育改革的新理念為引領，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念與教學方法。2.____營造良好學習氛圍____：積極構(gòu)建教師間相互關愛、互幫互助、切磋交流的學習型校園文化氛圍，促進教師間的知識共享與經(jīng)驗傳承。3.____加大中青年教師培訓力度____：鼓勵中青年教師主動學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研及心理健康等相關知識，不斷提升個人綜合素質(zhì)與教學能力。4.____強化信息技術培訓____：加強教師網(wǎng)絡技術培訓，推動信息技術與學科教學的深度融合，提升教師信息意識與現(xiàn)代技術應用水平，進而轉(zhuǎn)變教學方式與學習方式。____二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學流程____1.____嚴格執(zhí)行課程計劃____：確保各門課程按計劃開設并高質(zhì)量完成教學任務，從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，確保每一堂課都上足、上好。2.____強化教學質(zhì)量監(jiān)控____：通過單元把關、質(zhì)量檢測等方式，定期對各年級教學質(zhì)量進行分析評估，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.____規(guī)范教學行為____：嚴格執(zhí)行教學五認真要求，確保備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生及組織課外活動等各個環(huán)節(jié)均符合規(guī)范化教學標準。4.____推廣優(yōu)秀教學案例____：鼓勵教師撰寫詳實教案及教后反思，定期開展聽課評課活動，推廣優(yōu)秀教學案例與經(jīng)驗做法，促進教學水平整體提升。____三、深化課程改革，推進課堂教學創(chuàng)新____1.____樹立新理念____：牢固確立課堂教學作為素質(zhì)教育主陣地的思想意識，積極構(gòu)建適應新時代與兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法及評價體系。2.____轉(zhuǎn)變學習方式____：倡導并實踐研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習等多種學習方式，激發(fā)學生學習興趣與主動性，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”、“我能學”、“我會學”的轉(zhuǎn)變。3.____加強課改研究____：定期舉辦與新課程同行、與學生共成長的課改沙龍活動，深入探討課程改革中的熱點難點問題，為教學實踐提供有力支撐。4.____完善評價體系____：構(gòu)建與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，關注學生全面發(fā)展與個性特長挖掘，采用多元化評價方式全面客觀評價學生學業(yè)成績與綜合素質(zhì)。____四、積極參與教研活動，提升教學效益____1.____制定詳實計劃____：每學期初制定詳細的教研活動計劃并認真執(zhí)行期末總結(jié)反思確保教研活動有序開展并取得實效。2.____開展聽評課活動____：堅持開展單元說課、聽評課等教研活動通過相互切磋交流促進教學水平提升。3.____推廣教學成果____：及時總結(jié)教研活動中的成功經(jīng)驗與做法通過校內(nèi)外交流推廣提升教研組整體影響力與競爭力?？傊緦W期我們四年級數(shù)學教研組在全體教師的共同努力下取得了顯著成績但我們也清醒地認識到在教育教學工作中仍存在諸多不足與挑戰(zhàn)。未來我們將繼續(xù)秉承嚴謹務實的工作態(tài)度不斷創(chuàng)新進取努力提升教育教學質(zhì)量與水平為學生的全面發(fā)展與成長貢獻更多力量。2024年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（二）本學期，我們音樂教育研究小組在學校教科室的引領下，成功地執(zhí)行了教研和訓練任務，現(xiàn)對學期工作進行如下總結(jié)：一、科學規(guī)劃教研計劃，為工作奠定基礎：開學初期，我們遵循《全日制義務教育課程標準》，以教科室教研計劃為指引，以提升綠色課堂效率和音樂教學質(zhì)量為目標，組織全體成員深入學習《音樂新課程標準》，領會其理念，提升團隊的理論素養(yǎng)。在此基礎上，我們制定了切實可行的教研計劃。二、有序開展音樂教學與興趣小組活動：本學期，音樂教師們精心備課，每堂課都以多元化的形式展現(xiàn)音樂的審美價值，引導學生感受音樂的美和情感，激發(fā)他們的情感共鳴，使音樂藝術的凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧的作用得到充分展現(xiàn)。在評價環(huán)節(jié)，我們采取了靈活策略，結(jié)合平時表現(xiàn)和期末考核，鼓勵學生創(chuàng)新音樂表達方式，實現(xiàn)全面、客觀的評價。同時，我們強化了三個校級興趣小組的訓練。舞蹈小組在每周三下午訓練的基礎上，增設了周一、周三、周五早晨的基本功訓練，顯著提升了學生的技能。合唱和器樂小組的指導教師也始終嚴謹教學，各小組的進步明顯，部分節(jié)目已開始為明年的文藝匯演進行排練。三、未來工作展望：我們計劃進一步提升所有音樂教師的教學魅力，激發(fā)學生的音樂學習熱情，提升自身的專業(yè)能力，使學生在喜愛音樂、學習音樂的同時，也能掌握一定的音樂知識和技能。在興趣小組的訓練上，我們將致力于培養(yǎng)內(nèi)部教師的能力，減少對外部教師的依賴，為學校培養(yǎng)優(yōu)秀的文藝人才。此外，我們將加強文藝隊的節(jié)目演練，力爭在明年的文藝匯演中取得更優(yōu)異的成績。2024年小學數(shù)學教研組工作總結(jié)參考范文（三）本學期，我校數(shù)學教研工作在學?？傮w教研規(guī)劃的引領下，以全面推進素質(zhì)教育為核心任務，以深化課程改革為工作重心，積極組織并開展多樣化的教研活動，旨在提升教研工作的實效性與質(zhì)量。一、強化常規(guī)管理，規(guī)范教學流程1.我們對教師實施嚴格的“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學流程管理，確保各項常規(guī)工作得以有效執(zhí)行。同時，堅持教學質(zhì)量分析制度，于期中、期末階段，依據(jù)學生考試成績組織兩次全面的質(zhì)量分析會議。2.嚴格執(zhí)行教案與作業(yè)檢查制度，實行月度工作量審核機制。教研組長與年段長每月底對教師的教案編寫、作業(yè)批改、單元試卷評閱、后進生學情檔案卡記錄及教學進度等情況進行全面檢查，并及時反饋檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，以促進教師間的相互學習與共同提升。3.加大對學困生的輔導力度，建立并完善后進生學情檔案卡制度。在作業(yè)批改反饋的基礎上，加強對學困生的課外輔導工作，堅持個性化輔導與自學指導相結(jié)合的原則，確保輔導內(nèi)容具體、有針對性、有效果，特別關注并加強學困生與學優(yōu)生的差異化輔導，旨在激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其自主學習能力。4.積極組織各類數(shù)學活動，以提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與學習興趣。在強化學生數(shù)學基礎知識與基本技能培養(yǎng)的同時，鼓勵學生參與教育辦舉辦的數(shù)學競賽活動。本學期，我校共有____名學生參加了教育辦舉辦的二年級數(shù)學競賽，并取得了優(yōu)異成績。二、深化校本教研，促進教師專業(yè)成長1.推行“周四聽課日”與“網(wǎng)上教研”兩項制度，形成教師間相互聽課、評課的良好氛圍。單周周五舉行公開課研討活動，雙周周五則通過“曉聰家園”QQ群進行網(wǎng)上教研交流，教師們積極發(fā)言、各抒己見，將教研活動真正落到實處，有效提升了教師的教研能力。本學期，張俊金老師在以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動教研活動中，執(zhí)教的《生活中的推理》一課獲得了廣泛好評。2.鼓勵教師參加高層次進修與網(wǎng)上教研活動，積極為教師創(chuàng)造外出聽課、學習的機會。有針對性地選派教師外出學習先進的課堂教學經(jīng)驗，多渠道提升教師的課堂教學水平。外派學習的教師在返校后需及時開展二級培訓或傳達學習成果，分享學習心得與啟示。通過選送、推薦各級人員參加各類培訓活動，不斷提升教師的業(yè)務素質(zhì)與課堂教學有效性。3.充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用。結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作要求，我校數(shù)學教研組的三名晉江名教師（吳忠良、吳麗輝、吳婉卿）積極開展專題講座活動。學期初，在首次教研會議上確定了三個研討主題：如何進行片段教學、如何矯正學生不良的計算習慣、如何進行學生智能訓練等。由我校骨干教師主講并進行深入交流與討論，取得了顯著成效。三、深化課題研究，提升辦學品質(zhì)本學期我校課題研究工作繼續(xù)秉承“做真、做實、做好”的原則，深入扎實地推進各項