《8講臺勤收納》（教案）勞動人民版一年級下冊

《講臺勤收納》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解講臺收納的重要性，掌握基本的收納技巧和方法。2.過程與方法：通過實踐操作，學(xué)生能夠?qū)W會整理和收納講臺，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和熱愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握基本的收納技巧和方法，學(xué)會整理和收納講臺。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的生活態(tài)度和價值觀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些收納工具，如收納箱、收納盒、收納籃等。2.準(zhǔn)備一些教學(xué)視頻或圖片，幫助學(xué)生理解收納的重要性。3.準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)實踐收納技巧。小學(xué)勞動技術(shù)課程《講臺勤收納》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握講臺收納的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。二、課程對象小學(xué)三年級學(xué)生，具有一定的動手能力和觀察能力。三、課程內(nèi)容與安排本課程共分為兩課時，本教案為第一課時的教學(xué)設(shè)計。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過展示雜亂無章的講臺，引導(dǎo)學(xué)生思考如何整理講臺，引出本課主題。2.講解收納方法（15分鐘）教師詳細(xì)講解講臺收納的基本方法，包括書本、文具、教具等物品的整理方法。同時，強(qiáng)調(diào)收納的重要性及必要性。3.學(xué)生實踐（20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實踐，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的收納方法。同時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新收納方式，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力。4.分享交流（10分鐘）學(xué)生分享自己的收納經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師對收納效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。5.教室小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)收納的重要性，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.安置作業(yè)（2分鐘）要求學(xué)生回家后繼續(xù)整理自己的學(xué)習(xí)區(qū)域，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五、教學(xué)資源1.黑板、白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備。2.講臺收納盒、文具盒、教具等實物。3.教室安置、學(xué)生作品等圖片資料。4.音樂、視頻等多媒體資源。六、評估方式1.學(xué)生實踐過程中的表現(xiàn)和收納效果。2.學(xué)生對收納重要性的認(rèn)識和理解。3.學(xué)生教室表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握收納的基本原則和方法，能夠正確應(yīng)用收納工具整理講臺。2.過程與方法：通過實踐操作，學(xué)生能夠逐漸形成良好的收納習(xí)慣，提高自我管理能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升個人素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握正確的收納方法，養(yǎng)成勤收納的好習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將收納理念延伸到平時生活其他方面。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備收納工具（如收納箱、收納籃、文件夾等）和教學(xué)用具（如尺子、剪刀等）。2.準(zhǔn)備一些典型的雜物，如文具、紙張、卡片等，用于展示和示范收納過程。3.提前安置好教室內(nèi)的收納區(qū)域，以便學(xué)生實踐操作。小學(xué)勞動技術(shù)課程《講臺勤收納》教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握講臺收納的基本方法，養(yǎng)成整理、收納的習(xí)慣。2.學(xué)生能夠理解和認(rèn)同收納整理的重要性，形成正確的勞動態(tài)度。3.學(xué)生能夠積極參與家務(wù)勞動，提高自我管理能力。二、教學(xué)內(nèi)容與步驟四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生注意收納的要點(diǎn)和方法。2.示范講解：教師詳細(xì)講解講臺收納的步驟和方法，包括書本、教具、文具等的擺放和收納技巧。教師示范正確的收納方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。3.學(xué)生實踐：學(xué)生按照教師的示范，進(jìn)行實際操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。4.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒彼此的收納方法，共同提高收納水平。5.效果展示：每個小組選派一名代表，展示本組的收納效果，分享收納經(jīng)驗和方法。教師和其他學(xué)生可以提出問題和建議，共同提高。6.總結(jié)評判：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評判，必定學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，指出不足和需要改進(jìn)的地方。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的收納習(xí)慣，提出改進(jìn)的建議和措施。7.家庭延伸：鼓勵學(xué)生將教室上學(xué)到的收納整理方法應(yīng)用到家庭生活中，積極參與家務(wù)勞動，提高自我管理能力。五、教學(xué)延伸鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或組織，將教室上學(xué)到的收納整理方法應(yīng)用到校園環(huán)境的整理和美化中，為營建整潔、美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時，引導(dǎo)學(xué)生將這種良好的生活習(xí)慣帶入家庭，影響家庭成員，共同營建整潔、和諧的家庭環(huán)境。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和變化，對教學(xué)效果進(jìn)行評估和反思，以便不息改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)反思：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對收納整理有了更深的理解，他們在制作和實施收納整理的過程中，不僅鍛煉了動手能力，也提高了自身的素養(yǎng)。以下是本節(jié)課的幾點(diǎn)反思：1.知識技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了講臺收納整理的方法和技巧，能夠獨(dú)立完成講臺的整理和清潔工作。同時，學(xué)生們也學(xué)會了如何選擇和應(yīng)用收納工具，這對學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。2.情感態(tài)度：學(xué)生們在制作和實施收納整理的過程中，表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和合作的精神。他們樂于動手實踐，善于發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。這種積極的態(tài)度和合作的精神，不僅有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也會對學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。3.創(chuàng)新與拓展：在教學(xué)過程中，學(xué)生們提出了許多創(chuàng)新的收納方法，如利用廢舊物品制作收納盒、利用空間巧妙的收納工具等。這些創(chuàng)新和拓展，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。4.問題與改進(jìn)：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生對于收納工具的選擇和應(yīng)用還不夠熟練，需要更多的實踐和指導(dǎo)。同時，在教學(xué)過程中，教師