初中英語詞組蘇教版教案設(shè)計

初中英語詞組蘇教版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容1.第四章：介詞和介詞短語；2.第四章中的重點介詞短語：atthesametime,inaway,ontheonehand,ontheotherhand等；3.第五章：動詞時態(tài)，特別是現(xiàn)在進行時和過去進行時。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握本課的介詞短語，并能夠熟練運用到實際情景中；2.學(xué)生能夠理解并運用現(xiàn)在進行時和過去進行時描述正在進行的動作或過去正在進行的動作；3.學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫的能力，增強對英語語言的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：介詞短語的運用和動詞時態(tài)的轉(zhuǎn)換；2.教學(xué)重點：幫助學(xué)生掌握介詞短語，提高他們的英語聽說讀寫能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT課件；2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊，筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的人在做什么，從而引出本課的介詞短語；2.知識點講解：講解介詞短語的用法，并通過例句進行解釋；3.互動練習(xí)：學(xué)生分組，進行角色扮演，運用介詞短語進行對話；4.聽力練習(xí)：播放一段對話，學(xué)生聽后回答問題，鞏固介詞短語的使用；5.閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀一篇短文，找出并標注出文中的介詞短語；6.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給出的情景，運用介詞短語和動詞時態(tài)寫一段話；8.課后作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計1.介詞短語：atthesametime,inaway,ontheonehand,ontheotherhand等；2.動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行時和過去進行時的結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)給出的情景，運用介詞短語和動詞時態(tài)寫一段話；2.作業(yè)答案：（示例）情景：昨天下午，你的朋友正在家里畫畫，你打電話給她，但她沒有接。答案：Yesterdayafternoon,myfriendwasdrawingathome.Icalledher,butshedidn'tanswer.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本課的教學(xué)，思考是否達成了教學(xué)目標，學(xué)生對介詞短語和動詞時態(tài)的掌握情況如何；2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，特別是本課所學(xué)的介詞短語和動詞時態(tài)，提高他們的英語運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.第四章：介詞和介詞短語；2.第四章中的重點介詞短語：atthesametime,inaway,ontheonehand,ontheotherhand等；3.第五章：動詞時態(tài)，特別是現(xiàn)在進行時和過去進行時。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握本課的介詞短語，并能夠熟練運用到實際情景中；2.學(xué)生能夠理解并運用現(xiàn)在進行時和過去進行時描述正在進行的動作或過去正在進行的動作；3.學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫的能力，增強對英語語言的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：介詞短語的運用和動詞時態(tài)的轉(zhuǎn)換；2.教學(xué)重點：幫助學(xué)生掌握介詞短語，提高他們的英語聽說讀寫能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT課件；2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊，筆記本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的人在做什么，從而引出本課的介詞短語；2.知識點講解：講解介詞短語的用法，并通過例句進行解釋；3.互動練習(xí)：學(xué)生分組，進行角色扮演，運用介詞短語進行對話；4.聽力練習(xí)：播放一段對話，學(xué)生聽后回答問題，鞏固介詞短語的使用；5.閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀一篇短文，找出并標注出文中的介詞短語；6.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給出的情景，運用介詞短語和動詞時態(tài)寫一段話；8.課后作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計1.介詞短語：atthesametime,inaway,ontheonehand,ontheotherhand等；2.動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行時和過去進行時的結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)給出的情景，運用介詞短語和動詞時態(tài)寫一段話；2.作業(yè)答案：（示例）情景：昨天下午，你的朋友正在家里畫畫，你打電話給她，但她沒有接。答案：Yesterdayafternoon,myfriendwasdrawingathome.Icalledher,butshedidn'tanswer.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本課的教學(xué)，思考是否達成了教學(xué)目標，學(xué)生對介詞短語和動詞時態(tài)的掌握情況如何；2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，特別是本課所學(xué)的介詞短語和動詞時態(tài)，提高他們的英語運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解介詞短語和動詞時態(tài)時，使用清晰的發(fā)音和適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和練習(xí)介詞短語和動詞時態(tài)的用法。3.課堂提問：通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和口語表達能力。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片或講述相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對本課內(nèi)容的興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶介詞短語和動詞時態(tài)的用法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在教學(xué)過程中，確保覆蓋本課的所有重要內(nèi)容，合理安排教學(xué)順序，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握介詞短語和動詞時態(tài)的用法。2.教學(xué)方法和手段的運用：結(jié)合使用講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠從不同角度理解和應(yīng)用介詞短語和動詞時態(tài)。3.學(xué)生參與和互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提供機會讓他們進行小組討論和角色扮演，增強他們的實踐能力和合作意識。4.教學(xué)反饋和調(diào)整