七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 3.3 享受學(xué)習(xí) 第2框 享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)3.3享受學(xué)習(xí)第2框享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第三單元“在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”3.3“享受學(xué)習(xí)”的第2框“享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)”教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣展開。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等形式，使學(xué)生能夠在理解學(xué)習(xí)意義的同時(shí)，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自我認(rèn)知與反思、社會(huì)參與和公民道德。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，并能夠主動(dòng)反思自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)能夠與他人合作，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生還應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重他人、負(fù)責(zé)任的公民道德意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，并能夠主動(dòng)反思自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。學(xué)生能夠與他人合作，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重他人、負(fù)責(zé)任的公民道德意識(shí)。

難點(diǎn)：學(xué)生如何能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度和行為。學(xué)生如何能夠在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮自己的作用，與他人有效溝通和合作。學(xué)生如何能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的價(jià)值觀，表現(xiàn)出尊重他人、負(fù)責(zé)任的公民道德行為。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作和體驗(yàn)中感受到學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過(guò)情景模擬、小組分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的價(jià)值觀運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)尊重他人、負(fù)責(zé)任的公民道德行為。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的講解，結(jié)合實(shí)例和故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的理解能力和分析能力。

2.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

3.反思引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為進(jìn)行反思，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提供更多的學(xué)習(xí)資料和案例，幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)”主題，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的樂(lè)趣來(lái)源于哪些方面？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀相關(guān)資料，初步理解學(xué)習(xí)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)人思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)提交至平臺(tái)，供教師參考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)的重要性，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生如何在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的故事引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，讓學(xué)生分享各自找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的概念進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極分享自己的經(jīng)歷，討論學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與小組成員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解學(xué)習(xí)樂(lè)趣的理論基礎(chǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-幫助學(xué)生掌握尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣的方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)樂(lè)趣的短文。

-提供拓展資源：推薦一些書籍或文章，讓學(xué)生進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，并提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，進(jìn)一步豐富自己的學(xué)習(xí)觀念。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何更好地享受學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的理解，并通過(guò)寫作加深體會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)樂(lè)趣的更深層次含義。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：這本書介紹了一系列學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-《終身學(xué)習(xí)：開啟未來(lái)的鑰匙》：這本書闡述了終身學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)中保持好奇心和持續(xù)的動(dòng)力。

-《教育的反思》：這本書探討了教育的真正意義，以及如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到真正的成長(zhǎng)和快樂(lè)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一本自己感興趣的書籍，進(jìn)行深度閱讀，并寫下讀后感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的興趣小組或俱樂(lè)部，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的討論和資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，找出可以改進(jìn)的地方。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，并將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值、學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)、發(fā)展、價(jià)值。

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)大綱形式展示學(xué)習(xí)的重要性的各個(gè)方面，如個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2.享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的樂(lè)趣來(lái)源、如何找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

-關(guān)鍵詞：樂(lè)趣、快樂(lè)、方法。

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)笑臉圖標(biāo)或幸福感的符號(hào)來(lái)表示學(xué)習(xí)的快樂(lè)，旁邊列出找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的方法，如積極思考、與他人討論、實(shí)踐應(yīng)用等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、積極學(xué)習(xí)態(tài)度的塑造。

-關(guān)鍵詞：習(xí)慣、態(tài)度、積極。

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)鬧鐘圖標(biāo)表示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，旁邊列出一些建議，如定期復(fù)習(xí)、合理安排時(shí)間等。用一個(gè)smileyface圖標(biāo)表示積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，旁邊列出一些建議，如積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)提問(wèn)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的重要性、享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

-學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，以及積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，如如何找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題目，檢查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。

-教師及時(shí)批改學(xué)生的檢測(cè)題目，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.檢測(cè)題目示例

-選擇題：

1.學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？

2.如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

3.為什么說(shuō)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)很重要？

-填空題：

1.學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在________、________和________等方面。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有________、________和________等。

-簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、小組合作法、實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，充分利用了多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)手段。通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)不夠，或者活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引學(xué)生。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，增加學(xué)生的參與感和積極性。

其次，在課堂檢測(cè)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解知識(shí)點(diǎn)時(shí)不夠清晰或深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的講解，增加課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

此外，在課后拓展應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)拓展資源的利用不夠，這可能是因?yàn)槲覍?duì)資源的推薦不夠明確或?qū)W生對(duì)資源的獲取不夠方便。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的拓展資源，并通過(guò)在線平臺(tái)或微信群等方式，方便學(xué)生獲取和利用資源。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：這本書探討了如何在生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

-閱讀材料：《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》：這本書提供了多種方法，幫助