1《百合花》任務(wù)式公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1《百合花》任務(wù)式公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊青春中國，時代印記

——《百合花》教學(xué)設(shè)計

第一課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.自主為《百合花》做小說梗概，掌握與小說主題緊密相關(guān)的主要情節(jié)；

2.通過小說梗概與原文的比較，領(lǐng)會《百合花》作為一篇詩化小說的獨特魅力和價值，體會文中環(huán)境描寫、場景描寫、心理描寫和細節(jié)描寫所營造出來的充滿詩情畫意的情緒氛圍以及感人心魄的情感力量；

3.分析“百合花"這一意象的象征意義以及作者寄托其中的情感，進一步探討小說意象與主題之間的關(guān)系，并嘗試將對這種關(guān)系的思考遷移其他詩化小說的閱讀中去。

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】提綱挈領(lǐng)整體感知

如果從第三人稱的視角，為《百合花》寫700字左右的小說梗概，并思考由于字?jǐn)?shù)有限；你要刪去哪些內(nèi)容，保留哪些內(nèi)容，為什么要這樣刪改？

提示：

同學(xué)們可能在小說梗概中保留的內(nèi)容：

（1）解放戰(zhàn)爭期間，一名通訊員護送文工團女兵前往包扎所；

（2）到達包扎所后，文工團女兵和通訊員因為傷員的棉被短缺，一起來到老百姓家，向一戶人家的新媳婦借棉被；

（3）后來因為戰(zhàn)爭需要，新媳婦也來到包扎所，和文工團女兵一起照顧傷員；

（4）通訊員為救戰(zhàn)友身受重傷，犧牲在包扎所；

（5）新媳婦為去世的通訊員蓋上百合花被。

同學(xué)們?yōu)閷懶≌f梗概，可能刪去的內(nèi)容有：

（1）小說中相對次要出場不多的人物，如鄉(xiāng)干部、擔(dān)架員；

（2）小說中的環(huán)境描寫；

（3）小說中的場景描寫，如文工團女兵對通訊員托竹的想象，以及對故鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶；

（4）小說中文工團女兵的心理描寫；

（5）小說中的細節(jié)描寫，如通訊員步槍筒里的樹枝和野菊花；

（6）小說中一部分對話描寫，肖像描寫等。

寫小說梗概，最重要的是突出小說中與主題緊密相連的主要情節(jié)、典型事件以及主要人物。而對于與小說主題關(guān)系沒有那么緊密的次要情節(jié)、次要人物，以及相關(guān)的敘述、描寫、議論、抒情都可以從略。

這背后的原則就是“留主干，去枝葉”，只有去掉其輔助作用和修飾作用的內(nèi)容，才能讓讀者明確小說的重點。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】反掌觀紋分析細節(jié)

刪改后的小說梗概和原文相比，你更喜歡哪一個？為什么？

這些被我們刪去的環(huán)境描寫、場景描寫、細節(jié)描寫，到底感人在哪里？請各舉一例加以分析。

小說中的環(huán)境描寫、場景描寫、細節(jié)描寫，體現(xiàn)出了風(fēng)景美、風(fēng)俗美、人情美和人性美，展示了殘酷的戰(zhàn)爭，也沒有泯滅人們追求真善美的主題。這篇小說主題的營造絕不僅僅依靠故事情節(jié)，更依賴這些充滿詩情畫意的描寫。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】畫龍點睛思考意象

有一個細節(jié)一直都參與在小說的主干情節(jié)中，就是那條撒滿百合花的被子，從開始通訊員借被子，到后來新媳婦獻被子，最后新媳婦為死去的通訊員蓋被子，都是以這條被子作為推動情節(jié)發(fā)展的道具。

但是為什么小說的題目不叫《百合花被》，卻叫《百合花》呢？

“百合花"的清麗、純潔、淡雅等特點，既可以象征新媳婦的純真、善良與友善，也能夠象征小通訊員的純樸、真誠和善良，還可以象征純潔美好的軍民魚水情，亦能夠象征舍己為人的人性美。

總結(jié)“詩化小說”特征：重意象，重象征，淡化情節(jié)，利用環(huán)境描寫、場景描寫、細節(jié)描寫等手段，營造充滿詩情畫意的情感氛圍，進而凸顯小說主題。

作業(yè)：假如請你在“中秋月"兩個干硬的饅頭”“衣肩上的破洞"槍筒里的野菊花”這些意象中任選一個作為標(biāo)題，改寫《百合花》這篇小說，你會選擇哪一個？在你改寫的小說里，這個意象的象征意義是什么。

提示：

“中秋月"：在我們的傳統(tǒng)文化里，象征著“團圓”，但在這篇小說里，則象征著通訊員為了更多的人能夠團圓，勇于獻出生命，最終永遠無法與家人團圓的舍己救人的精神；

“兩個干饅頭"：象征著戰(zhàn)友之間純真的友情，體現(xiàn)了通訊員為他人著想的精神，在通訊員去世之后又寄托了文工團女兵深切的悲痛之情。

“衣肩上的破洞”：象征美好的軍民魚水情；

“槍筒里的野菊花"：象征著通訊員對生活的熱愛以及對生活中美的追求。

第二課時

導(dǎo)入：

虞美人·聽雨（蔣捷）

少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

請從第一人稱的視角，根據(jù)小說情節(jié)的不同場景，將《哦，香雪》拆分為三個與“鉛筆盒”相關(guān)的故事，并嘗試運用環(huán)境描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等方法，將其重組為700字左右的微型小說。

第一個場景：在學(xué)校，香雪與同桌日常聊天，她渴望擁有一個自動鉛筆盒（突出香雪的心理活動）；

第二個場景：在火車上，香雪用雞蛋換女大學(xué)生的自動鉛筆盒（突出細節(jié)描寫），錯過了下車時間（突出細節(jié)描寫）；

第三個場景：在西山口車站，香雪在月光下認(rèn)真打量自己換來的鉛筆盒，并緊握著它朝臺兒溝的方向堅定地走去（突出環(huán)境描寫）。

思考1：“鉛筆盒"這個意象的象征意義是什么？

“鉛筆盒”是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征:對香雪而言，鉛筆盒就像暗夜里的明燈，照著她在追求知識、追求文明的路上奮然前行，而香雪對于文明的追求，恰恰反映了她智慧的覺醒。

思考2：小說《百合花》中，雖然“百合花"是小說主要的意象，但是我們發(fā)現(xiàn)，小說中還有類似“野菊花”“中秋月"干硬的饅頭”等具有象征意義的意象。在《哦，香雪》中，除了“鉛筆盒"之外，該小說是否也還有其他意象呢請大家仔細尋找、思考，并結(jié)合文本加以分析。

火車：象征開放與文明

大山：象征封閉與傳統(tǒng)

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

雖然意象這么多，但是作者鐵凝并沒有像茹志鵑一樣選擇一個意象來做題目，反而寫下了“哦，香雪”這個題目，這三個字就像一句贊嘆，那么，你覺得這句贊嘆，是誰向香雪發(fā)出的呢？這個“哦”，是讀二聲好，還是四聲好，還是輕聲好呢？為什么？

提示：這句贊嘆可以理解為臺兒溝沿著鐵路尋找香雪的姐妹們發(fā)出來的，因為她們終于找到了香雪，有一份欣喜，有一份釋然;也可以理解為是讀者發(fā)出來的，表達對香雪的驚奇與贊嘆。所以，這個字的讀音可以是二聲，表示驚奇:哦，香雪，你真是一個執(zhí)著的女孩子啊!也可以讀四聲，表示領(lǐng)會、醒悟和贊嘆:哦，我明白了原來你是這樣執(zhí)著的香雪!

思考3：香雪到底是一個什么樣的人，值得大家這樣驚奇、贊嘆，你能否結(jié)合文本概括出香雪的形象特點，她和同是臺兒溝姐妹的鳳嬌，到底有著怎樣的區(qū)別為什么會有這種不同

提示：同是與火車?yán)锏娜俗鲑I賣，鳳嬌更看重頭飾、手表，和“北京話”做買賣，總是用雞蛋、紅棗換回發(fā)卡、紗巾，甚至是心愛的尼龍絲襪;而香雪則不同，她看重書包等文化用品，打聽北京的大學(xué)，配樂詩朗誦，渴望用雞蛋換鉛筆盒。

不同的原因:香雪是臺兒溝唯一的中學(xué)生，學(xué)到的文化知識使她追求別人更高，也比別人更勇敢。

香雪的形象：美麗清純。在乘客的眼里,香雪的眼睛是“潔如水晶的",令人信任的;面孔是“潔凈的”；嘴唇是“柔軟得宛若紅緞子似的"……

純真無邪?？椿疖嚂r,她跑在最前面；火車來了,她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉”北京話"調(diào)笑,香雪卻不敢搭腔,甚至聽了就臉紅。

渴求進取。她是臺兒溝唯一考上初中的人；別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈子,就是比指甲蓋還小的手表,而香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、香皂、紗巾和尼龍襪,而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒。

淳樸自尊。女同學(xué)們對她的嘲笑,使她意識到貧窮是不光彩的；得到了鉛筆盒,她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下；香雪渴望臺兒溝改變現(xiàn)狀,變得富足,進步。

堅毅執(zhí)著。為了換取鉛筆盒,她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車。為此,她甘愿被父母責(zé)怪,而且一個人摸黑走了三十里的山路,這對一個平時說話不多、膽子又小的山村少女來說,需要很大的勇氣。

小結(jié)香雪形象:

她是臺兒溝一個十七歲的女孩子，像大山里面的精靈，作為臺兒溝唯一的中學(xué)生，她淳樸善良、真誠純潔、堅毅執(zhí)著，渴望知識，向往并追求新生活。

【小通訊員】人物形象

憨厚樸實,拘謹(jǐn)靦腆。比如,“帶路”情節(jié)中“張皇"數(shù)摸”這兩個動詞突出了小通訊員那種忸呢的神態(tài)、拘謹(jǐn)局促的心理。另外還有“借被"的情節(jié)也能體現(xiàn)這一點。

善解人意,關(guān)心他人。比如，走走停停，給我兩個饃饃體現(xiàn)出他關(guān)心“我”。當(dāng)他意識到自己借東西的方式方法有問題,可能會給群眾造成不良影響時,就馬上松松爽爽地跟“我"前去解釋。而借到被子以后,知道這是人家新婚時唯一的嫁妝,心里又立刻感到不安,又要把被子再送回去。

不畏犧牲,舍己為人。他對革命事業(yè)無限忠誠,有著高度的階級覺悟和革命責(zé)任感。為了保護擔(dān)架隊員英勇捐軀。

天真純潔,充滿朝氣,對生活和自然無比熱愛。即將發(fā)起總攻的時刻,還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花。

【新媳婦】人物形