五《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算》（教案）三年級上冊數(shù)學青島版

五《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算》（教案）三年級上冊數(shù)學青島版我今天要教的是三年級上冊數(shù)學青島版第五單元《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算》。一、教學內(nèi)容我們使用的教材中，這一章節(jié)主要介紹了如何用一位數(shù)去除三位數(shù)，包括筆算的過程和方法。具體內(nèi)容包括：三位數(shù)除以一位數(shù)的準備知識，除數(shù)是10到99的除法，除數(shù)是100到999的除法，以及商的最高位和最低位的確定方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法，能夠正確地進行計算，并理解筆算的步驟和規(guī)則。三、教學難點與重點在這一章節(jié)中，重點是讓學生掌握筆算的步驟和方法，難點則是商的最高位和最低位的確定方法。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、教學PPT、練習本等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會先給學生展示一些實際情況，比如商店里商品的標價和打折信息，讓學生感受到一位數(shù)除三位數(shù)的重要性。2.知識講解：然后我會講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，包括除數(shù)是10到99的除法，除數(shù)是100到999的除法，以及商的最高位和最低位的確定方法。3.例題講解：接著我會用PPT展示一些例題，一邊講解一邊演示筆算的過程，讓學生理解和掌握筆算的方法。4.隨堂練習：在講解完例題之后，我會讓學生們在練習本上做一些類似的題目，以便鞏固所學知識。5.板書設計：在講解的過程中，我會用黑板和粉筆把重要的知識點和筆算的步驟寫下來，讓學生清晰地看到并理解。6.作業(yè)設計：我會布置一些作業(yè)，讓學生們回家后進行練習和復習。六、板書設計板書設計如下：除數(shù)是一位數(shù)的除法：步驟1：將被除數(shù)寫在除號上面，除數(shù)寫在除號下面。步驟2：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除，如果除數(shù)比被除數(shù)的最高位小，就試除前兩位。步驟3：除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。步驟4：每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：235÷7=326÷4=458÷4=答案：235÷7=33326÷4=812458÷4=1142八、課后反思及拓展延伸課后，我會對今天的學習進行反思，看看學生們對一位數(shù)除三位數(shù)的筆算是否已經(jīng)掌握，哪些地方還需要加強。同時，我也會給學生提供一些拓展延伸的學習材料，讓他們在家里進行更深入的學習和探索。重點和難點解析在教學《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算》這一課時，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關注。一、重點細節(jié)1.筆算步驟的掌握：在教學過程中，我注意到學生們對于筆算的步驟掌握不夠熟練。因此，我在課堂上花了大量時間讓學生們通過練習，熟悉并掌握筆算的步驟。2.商的最高位和最低位的確定：在除法運算中，確定商的最高位和最低位是學生們的一個難點。我通過舉例和講解，讓學生們理解并掌握了商的最高位和最低位的確定方法。3.練習題目的設計：為了讓學生們更好地鞏固所學知識，我精心設計了一些練習題目，包括一些實際生活中的應用題，讓學生們能夠將所學知識運用到實際生活中。二、難點細節(jié)1.除數(shù)是10到99的除法：學生們對于除數(shù)是10到99的除法不夠熟悉，因此在計算過程中容易出現(xiàn)錯誤。我通過讓學生們多做練習，逐漸掌握了這種除法的方法。2.除數(shù)是100到999的除法：學生們對于除數(shù)是100到999的除法更加不熟悉，因此在計算過程中更容易出現(xiàn)錯誤。我通過讓學生們多做練習，逐漸掌握了這種除法的方法。3.商的最高位和最低位的確定：在除法運算中，確定商的最高位和最低位是學生們的一個難點。我通過舉例和講解，讓學生們理解并掌握了商的最高位和最低位的確定方法。在教學過程中，我注意到學生們對于筆算的步驟掌握不夠熟練。因此，我在課堂上花了大量時間讓學生們通過練習，熟悉并掌握筆算的步驟。我強調(diào)了筆算的步驟的重要性，讓學生們明白只有掌握了筆算的步驟，才能夠正確地進行計算。在講解商的最高位和最低位的確定方法時，我通過舉例和講解，讓學生們理解并掌握了商的最高位和最低位的確定方法。我強調(diào)了商的最高位和最低位的重要性，讓學生們明白只有確定了商的最高位和最低位，才能夠正確地進行計算。為了讓學生們更好地鞏固所學知識，我精心設計了一些練習題目，包括一些實際生活中的應用題，讓學生們能夠將所學知識運用到實際生活中。我鼓勵學生們積極練習，通過不斷的練習，逐漸掌握了筆算的步驟和方法。在教學過程中，我也注重了激勵和鼓勵學生們。我表揚了那些在練習中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，并鼓勵那些在練習中遇到困難的學生不要氣餒，繼續(xù)努力。我相信，只要學生們用心去學習，就一定能夠掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法?？偟膩碚f，我覺得我在教學中做得還不錯，但還有一些地方需要改進。我會繼續(xù)努力，爭取讓更多的學生能夠掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我采取了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。1.語言語調(diào)：我注意了語言語調(diào)的運用，盡量使講解生動有趣，讓學生們能夠更好地集中注意力。我在講解重點知識點時，語調(diào)會稍微提高，以引起學生的重視。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我預留了足夠的時間讓學生們進行練習，以鞏固所學知識。3.課堂提問：我適時進行了課堂提問，以激發(fā)學生的思考和參與。我會提問學生們一些問題，引導他們思考并回答，從而加深對知識點的理解。4.情景導入：我通過引入一些實際情景，讓學生們能夠更好地理解和感受到一位數(shù)除三位數(shù)的重要性。我舉了一些商店購物的情景，讓學生們能夠將所學知識與實際生活聯(lián)系起來。本節(jié)課的教學效果整體良好，但我也意識到了一些需要改進的地方。教案反思：1.教學內(nèi)容：我意識到在講解除數(shù)是10到99的除法和除數(shù)是100到999的除法時，可以更多地提供實際的例子，讓學生們能夠更好地理解和掌握。2.教學過程：我反思在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生思考和探索，而不僅僅是對問題的直接回答。可以通過提問引導學生們思考問題的不同角度和解決方法。3.時間分配：我意識到在講解例題時，可以更加高效地利用時間，盡量避免過多的重復和拖沓。我可以提前準備一些類似的題目，以節(jié)省時間并增加練習的量。4.激勵和鼓勵：我認識到在教學中，激勵和鼓勵學生們非常重要。我會在課堂上多表揚和鼓勵學生們，讓他們感受到進步和成就，從而增強學習的動力?？偟膩碚f，我覺得我在本節(jié)課的教學中做得還不錯，但還有一些地方需要改進。我會繼續(xù)努力，尋找更多的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。課后提升為了讓學生們能夠在課后進一步鞏固所學知識，我設計了一些課后練習題，包括不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。235÷7=326÷4=458÷4=答案：235÷7=33326÷4=812458÷4=1142129÷9=198÷3=240÷6=答案：129÷9=143198÷3=66240÷6=40題目3：小明買了一本書，原價是89元，書店打八折出售。小明應該支付多少錢？答案：小明應該支付89×0.8=71.2元。題目4：小紅買了一些蘋果，每千克12元，她買了3.5千克的蘋果。小紅應該支付多少錢？答案：小紅應該支付3.5×12=42元。567÷8=7