六年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.2.3 圖形的認識與測量：認識立體圖形∣人教新課標

六年級下冊數(shù)學(xué)教案6.2.3圖形的認識與測量：認識立體圖形∣人教新課標教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標六年級下冊的數(shù)學(xué)教案，第六章第二節(jié)第三小節(jié)的內(nèi)容，圖形的認識與測量：認識立體圖形。在這一節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)長方體和正方體的特征以及它們的表面積和體積的計算方法。二、教學(xué)目標通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握長方體和正方體的特征，了解它們的表面積和體積的計算方法，并且能夠運用這些知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握長方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積的計算方法。難點則是如何讓學(xué)生們理解并掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法。四、教具與學(xué)具準備五、教學(xué)過程2.講解：我通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示長方體和正方體的結(jié)構(gòu)圖，詳細講解它們的特征，以及如何計算它們的表面積和體積。3.練習(xí)：我給出幾道有關(guān)長方體和正方體的題目，讓學(xué)生們運用剛剛學(xué)到的知識進行計算。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了一個簡潔明了的板書，列出了長方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積的計算公式。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.判斷題：（1）長方體的六個面都是矩形。（2）正方體的表面積是216平方厘米。（3）長方體的體積等于長×寬×高。答案：（1）錯誤（2）無法確定，需要知道正方體的棱長（3）正確2.計算題：一個長方體的長是8厘米，寬是4厘米，高是3厘米，求它的表面積和體積。答案：表面積=(8×4+8×3+4×3)×2=184平方厘米體積=8×4×3=96立方厘米八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這一節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了長方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積的計算方法。同時，我也會給學(xué)生們提供一些拓展延伸的材料，讓他們進一步深入學(xué)習(xí)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。學(xué)生們對長方體和正方體的特征的理解和掌握是本節(jié)課的重點。這是因為，對立體圖形的認識不僅涉及到數(shù)學(xué)知識，還與日常生活緊密相關(guān)。長方體和正方體的表面積和體積的計算方法是本節(jié)課的難點。這是因為，這一部分內(nèi)容涉及到抽象的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生們需要具有較強的空間想象能力和邏輯思維能力。2.我通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示長方體和正方體的結(jié)構(gòu)圖，詳細講解它們的特征，以及如何計算它們的表面積和體積。在這一步驟中，我不僅講解了長方體和正方體的特征，還講解了它們的表面積和體積的計算方法。我強調(diào)了長方體和正方體的表面積和體積的計算方法的重要性，因為這是解決實際問題的關(guān)鍵。3.我給出幾道有關(guān)長方體和正方體的題目，讓學(xué)生們運用剛剛學(xué)到的知識進行計算。這一步驟的目的是讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)他們的實際操作能力。在學(xué)生們解答題目時，我及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確理解和掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法。5.在黑板上，我設(shè)計了一個簡潔明了的板書，列出了長方體和正方體的特征，以及它們的表面積和體積的計算公式。這一步驟的目的是讓學(xué)生們能夠清晰地了解長方體和正方體的特征，以及如何計算它們的表面積和體積。6.在作業(yè)設(shè)計中，我給出了判斷題和計算題，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識。在判斷題中，我讓學(xué)生們判斷一些關(guān)于長方體和正方體的說法的正確性，從而加深他們對長方體和正方體的認識。在計算題中，我讓學(xué)生們運用所學(xué)的知識計算長方體和正方體的表面積和體積，從而鞏固他們的實際操作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合肢體語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解長方體和正方體的特征時，我使用了生動的語言和形象的比喻，使得抽象的概念變得更加直觀易懂。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解長方體和正方體的特征時，我給了學(xué)生們足夠的時間觀察模型并描述它們的特征。在講解表面積和體積的計算方法時，我給了學(xué)生們足夠的時間理解和練習(xí)計算。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生們，以檢查他們對知識的掌握情況。我使用了開放性問題，鼓勵學(xué)生們積極思考和發(fā)表自己的觀點。在提問過程中，我積極傾聽學(xué)生的回答，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過拿出長方體和正方體模型，讓學(xué)生們直觀地感受到立體圖形的實際存在。我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考長方體和正方體在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我感到還有一些需要改進的地方：1.在講解長方體和正方體的特征時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對模型的觀察不夠細致，無法準確地描述它們的特征。在今后的教學(xué)中，我可以通過增加模型的數(shù)量，讓學(xué)生們更加充分地觀察和比較，從而提高他們對立體圖形的認識。2.在講解表面積和體積的計算方法時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對公式的理解和運用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我可以通過更多的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生們更加深入地理解和掌握計算方法。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們積極性不高，不愿意主動回答問題。在今后的教學(xué)中，我可以通過鼓勵和表揚積極回答問題的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)和公式運用能力的提高，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以提高他們對長方體和正方體的認識和測量方法的掌握。課后提升題目1：判斷題（每題2分，共10分）（1）長方體的對角線長度等于它的長、寬、高的平方和的平方根。（2）正方體的表面積是它的一個面的面積的6倍。（3）長方體的體積等于它的長、寬、高的乘積。題目2：選擇題（每題3分，共15分）（1）一個長方體的長是10厘米，寬是8厘米，高是6厘米，它的體積可能是（）A.480立方厘米B.500立方厘米C.520立方厘米D.550立方厘米（2）一個正方體的棱長是12厘米，它的表面積是（）A.576平方厘米B.600平方厘米C.624平方厘米D.648平方厘米題目3：計算題（每題10分，共30分）（1）一個長方體的長是10厘米，寬是8厘米，高是6厘米，求它的表面積和體積。（2）一個正方體的棱長是10厘米，求它的表面積和體積。答案：題目1：（1）正確（2）正確（3）正確題目2：（1）B.500立方厘米（2）A.576平方厘米題目3：（1）表面積=(10×8+10×6+8×6)×2=376平方厘米體積=10×8×6=