初中生物教師工作計劃范文

初中生物教師工作計劃范文通用

初中生物教師工作計劃范文（篇1）

為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護保護自然

的興趣，拓寬和加深所學的知識充分地展示他們的生物才

能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力

及動手實踐能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學探究能力，我們

初一年段準備成立生物興趣小組，現制定工作計劃如下：

一、可向學生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有

技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題

目，讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的民散思維。

二、可對學生作一些適合他們興趣的生物實驗，如簡單

的托插和嫁接，或制作盆景。某些現在生物學理論的通俗介

紹，培養(yǎng)科學的學習態(tài)度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

三、年段的各個生物教師每應分別講授一大類型的輔導

知識和參加學生的實驗，于每周三、周六下午第三節(jié)課分別

為植物園實驗輔導時間。

四、授課具體老師：由擔任初一年段的生物老師任教:

陳詩忠、陳日雄、

五、學生來源：由各班自行組織，有興趣者即可報名參

加。

六、開始時間：第5周開始。

七、理論授課地點：定在初一（6）班教室。

八、實踐課地點：學校植物園。

初中生物教師工作計劃范文（篇2）

新學期，新形勢。根據學校的各種實際情況，我們高二

備課組教師，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的

教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，在有限的課時內更快更

好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質量，具體

措施如下：

一、落實好各項教學常規(guī)

落實好各項教學常規(guī)，是提高教學質量的關鍵。所有生

物教師一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測

及落實上下功夫，尤其要做到：不經備課的課不上；自己不

做的題目不發(fā)給學生；不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不

了的單元過關題不考。教師的備課既要突出備知識，又要體

現知識傳授過程的設計，要根據學生實際和教師自己的特

點，采用恰當的教學方法進行教學。所有教師一定要按要求

落實好學校制定的各項教學常規(guī)。

二、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興

趣

教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學

生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學

生掌握生命科學的本質規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的

學習習慣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣,

要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生

運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激

情和活力。

三、重視學生能力培養(yǎng)

重視能力和素質的考查是新一輪改革的一個特點。比

如：對生物科學基礎知識的理解能力；設計和完成實驗的能

力；對生物科學基本知識的應用能力。

構建知識網絡，弄清知識間的內在聯(lián)系，重視知識遷移,

培養(yǎng)學科能力，是學科能力向綜合能力轉化的知識基礎。要

求學生能夠解釋和說明所學生物科學基本知識的含義，并能

用適當的形式（如文字、圖或表）進行表達。學習生物科學

的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基

礎上，應用這些知識去指導生物科學的研究、社會的生產和

人類的生活，必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值。

四、快樂、成功教育和嚴格要求的結合

“教不嚴，師之惰”，在新課程的教學實施中仍然具有

現實意義，學生主體精神的發(fā)揚，教師在著力營造生動活潑

的學習氛圍的同時，也要創(chuàng)設嚴格要求的環(huán)境，并把形成性

評價貫穿于教學過程之中。

五、要加強集體備課，努力增強集體備課實效

本學期集體備課的定點時間為星期四上午。另外我們還

可利用活動課機會加強集體備課，特別是要加強課程標準研

究，加強學情研究和教學內容與教學策略研究。

1、對照教學大綱（或課程標準）認真研討和確定教學

目標、教學重難點、教學方式方法策略；

2、認真分析學情特點和考試動態(tài)，及時調整教學策略

措施;

3、相互聽課情況及時評講。

初中生物教師工作計劃范文(篇3)

一、課程總目標

在新課標下，我們生物要實現的是：

(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律

等，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科

學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境

保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確

的辯證唯物主義世界觀。

(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

二、教材和學生情況分析

（一）教材

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物

圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探

究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科

研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的為主。

在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物

科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會

到生物與生活的關系。

（二）學生情況

學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在和應對上不

免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學

生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環(huán)境,

掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差

異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程

度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓

學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；

教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知

識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，

注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現有知識

及生活經驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現生

活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

四、教學進度及課時安排

初中生物教師工作計劃范文（篇4）

在新的年度里本人將擔任初一兩個班生物教學工作，為

了出色的完成本學期的工作，特將本年度的教學工作計劃如

下：

一、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階

段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎

上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物

課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終

身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，

使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身

發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面

貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發(fā)展特點和教育

規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現國家對學

生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方

面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體

現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以

下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和

規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生

產、生活和社會發(fā)展中的應用；初步具有生物實驗的操作能

力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣;

理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標:

知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促

進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一

般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和

價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展

狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命,

逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生

活態(tài)度。

二、教學內容及進度

初一生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)

展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、

生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見

教學進度表。

三、教學措施

教師通過上一年度的教學工作已對學生的學習特點有

了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；

鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，

加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要

包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀

的發(fā)展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理

論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主

學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

初一年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味

性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學

生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始

將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新

的活力。

初中生物教師工作計劃范文（篇5）

一、研修目標：

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確

的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師

風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施

新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，提高學

歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研

理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學

水平。

二、研修內容：

（一）主要內容：

1、進一步研讀《生物課程標準》，深入理解、掌握新課

程的基本理念、三維目標，更要掌握6大學習板塊、44個學

習主題的具體內容標準。還要明晰實施建議的具體要求。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要

熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容。同時也要在教

材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。

3、結合學情，探索生物教學的有效途徑，提高生物課

堂效率，向45分鐘要質量。培養(yǎng)學生學習生物的興趣、方

法和能力。改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試

“先學后教”的教學實踐。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、

樂學、活學、善學和會學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

（二）具體內容：

1、參加校本培訓，提升教育理念。

現代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學

習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)

展。

①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身

的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干教師請教,

聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣生

物教師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網上與眾多教師

交流、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、

經驗和方法，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。

另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與

進步。

2、立足課堂教學，形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途

徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學，努力提高自

身的課堂教學水平是十分必要和重要的。

①日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學研

究。積極參與教研組和校內外的教研活動，虛心學習，博采

眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級

以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總

結。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員貌同研

討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。

③能充分利用中國教育出版網華夏名師資源庫的網絡

資源平臺，在網絡平臺上發(fā)表自己的學習成果，及時與其他

學員進行交流。

3、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展。

現代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教

學研究。

①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，

不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理

論的層面，撰寫一篇高質量的教育教學論文，并能通過網上

交流的方式與大家互相學習進步。

②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中

總結反思，在反思與完善中提高進步。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。

教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自

己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極

參與。對教學教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”

活動更要參加，力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市

中小學教師非學歷遠程培訓（即繼續(xù)教育的網聯(lián)學習）和吉

林省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓（即國培）并按

時完成各項學習任務。

三、研修具體措施：

（一）參加教研、學習與交流活動。

1、積極主動地開展示范或研究教學，在實踐中提高自

己的教學能力。在今后的教學中我將在生物課堂上積極嘗試

運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對

每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和

教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能

寫一篇較高質量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要

及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學

模式、教學風格和教學特色。

2、不但要學習拓展外延自己的生物專業(yè)知識，更要廣

泛閱讀與生物學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充

實、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。

這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現代社會對教師

“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考，將

自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形

成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教

學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞

一些生物書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。

3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交

流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學

研討和提升。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干教

師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交流。更要積

極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事

件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教

師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內外教科研

培訓活動，努力提升自己的教學研究能力。

（二）進行自主研究

L在研讀《生物課程標準》的基礎上，配合《生物課程

標準解讀》、相關雜志及網上的文章，學習新教材，通過與

舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結構。

2.要掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，

達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學生生物人文素養(yǎng)的

培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成

書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

（三）進行自我剖析

1、堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認真完成反思。

3、積極與組內老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓

1、教育教學課題研究活動。

2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像

5、“兩修三課”活動

6、繼教網聯(lián)和國培

總之，要時刻把工作與反思相結合，在反思中工作，在

工作中反思，創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的

路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我

相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同

時，逐步實現人生的價值。面對自己今后的工作，我充滿了

信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅

守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累

經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人

生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

初中生物教師工作計劃范文（篇6）

本學期我任教七年級1一4班和10班5個班的生物，根

據學校新學期工作計劃和生物學科的特點，制定以下新學期

生物學科教學工作計劃：

在新課程教學改革下努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學

習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。以新

課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教

改力度，深化教學方法和學習方式的研究，正確處理改習方

式。

、主要措施和方法

1、深入鉆研新課程標準，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材

章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精

講精練，學生自主學習指導在課堂上完成。

2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結，把相關信

息穿插于新課講授及練習題中。注重復習，特別是課前課后

考試前的復習，認真落實。

3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法輔助教學;

及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學

生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一

些問題。

4、教會學生學習初中生物課的方法。學習生物學知識

重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重

視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

5、開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。

二、加強理論學習和研究

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

2、以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實

踐。認真學習生物課程標準和考試說明，樹立質量意識。

3、在新學期中積極進行教改經驗總結，撰寫教學論文,

培養(yǎng)寫作能力。

三、常規(guī)教學

1、加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑

難問題，教學中做到有的放矢，把握重點突破難點。

2、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上

下工夫，要積極參加各級教研活動，積極參加聽評課活動。

四、教學內容與時間安排：

按區(qū)教研室下發(fā)的教學進度進行

初中生物教師工作計劃范文（篇7）

一、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階

段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎

上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學，生物

課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終

身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，

使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身

發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面

貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發(fā)展特點和教育

規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現國家對學

生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方

面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體

現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以

下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和

規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生

產、生活和社會發(fā)展中的應用；初步具有生物實驗的操作能

力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣;

理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，具體目標:

知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促

進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一

般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和

價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展

狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命,

逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生

活態(tài)度。

二、教學內容及進度

初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)

展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、

生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見

教學進度表。

三、教學措施

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有

了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；

鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，

加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要

包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀

的發(fā)展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理

論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主

學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味

性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學

生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始

將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新

的活力。

初中生物教師工作計劃范文（篇8）

一、學情分析：

我擔任初二（XX、XX、XX、XX）班的生物教學任務，通過

上半年的教學，我想學生已適應了課改的新教法，學生學習

生物的興趣還可以，成績較好。XX班是全年級的第一名。XX

班相對來說差一些，有一部分學生的而成績較差。要想提高

成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求

學生，尤其是那些差生。本學期要想辦法調動學生的學習積

極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導思想：

以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學

生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關注每一位學

生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極

倡導探究性學習。引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手,

逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解

決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中

真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步

養(yǎng)成學生熱愛自然。關注生命。關注社會發(fā)展的責任。

三、確定發(fā)展目標：

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，

從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育

四、本學期教學任務要求、重點、難點、關鍵：

教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握;

2、理解生物進化的大致歷程和原因；

3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學目的任務

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，

從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學任務的措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的

興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進，隨時和學生交流。

五、轉變理念、改進方法、提高教學質量，實現目標的

措施：

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理念和轉變教育觀念，在

繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)

新和提高。

2、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語

言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。

3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用

現代教學手段和技術用到課堂教學中，提高課時效率和教學

重量。

4、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能

力。

5、在教學中落實面向全體學生，實現因材施教，促進

每個學生的充分發(fā)展。

6、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培

養(yǎng)。

7、組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，

樂于交流。

8、積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫好教

學反思。

9、鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設的

基礎上進行探究性方案的設計和實施。

10、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和

方法，達到課程標準。

六、提出本學期學生學習常規(guī)要求；

1、課前10分鐘預習。

2、課堂上積極發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但

要保持課堂紀律。

5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

七、設計安排學科實踐活動

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計

并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關

鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大

科學探究的力度。

從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，

有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探

究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相

比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思

維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于桿插材料的選

擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行桿插也

由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了

解桿插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需

要設計對照或對比實驗，設置重復組等；實施探究計劃過程

中還需要綜合運用七年級所學知識，對打插技條進行適當的

照料，并堅持認真觀察；對觀察到的現象需要自己設計表格

進行記錄，并得出合理的結論?？紤]到學生在自主提出問題、

作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)

節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、

作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,

尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、

對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所

學知識進行設計和預測等。

初中生物教師工作計劃范文（篇9）

一、教材分析

本學期教學內容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生

物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、

了解自己、增進健康。共6章，有探究活動28個，有關探

究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模

擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。內容較上一

個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,

科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識

面。

二、學生分析

初中二年一班共40人，學生整體素質比較好，學習態(tài)

度好，但兩極分化十分嚴重。不過上課認真活躍，課堂學生

和老師的配合和課堂紀律都較好。我準備盡快認識他們，關

注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣,

來促進他們的學習，從而提高學習成績，提高本班的平均分、

合格率、優(yōu)秀率。在本次結業(yè)考試中都能取得好成績。

三、教學措施

1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;

2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率；

3、分層次