家庭教育知識培訓

學/家/庭/教/育/做/智/慧/家/長教育知識培訓家庭主講人：XXX日期：XX-XX-XX應該怎樣做家長目錄01學生常見問題與家長對策02如何建立良好的親子關系03家庭教育的智慧與藝術04行業(yè)PPT模板/hangye/第一部分應該怎樣做家長202X年5月15日國際家庭日學校家長溝通交流會孟子娶妻以后，對自己的妻子不喜歡，認為她太過倨傲。有一天，天氣十分炎熱，妻子從田間勞作回家，進了房間就脫衣納涼，正巧孟子突然推門近來。看到妻子光著身子在房間里涼快，孟子異常生氣，認為妻子行為放蕩，不守禮節(jié)，當即就有了休妻的念頭。母儀的典范-01-孟母知道以后嚴厲斥責孟子說：你進門之前應該先敲門問屋里是否有人，才能進去，你沒有敲門就推門而入，是你先失禮節(jié)，并不是你妻子的過錯啊。聽了母親的話，孟子深感自己過于魯莽，也慚愧于自己沒有把所學應用于生活當中，自此對妻子芥蒂盡除，與妻子和好如初。-02-為兒子傾盡畢生心血的孟母，在親眼看著兒子成功的時刻，滿懷著一個母親成功的歡欣，一病不起。孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”的做人道理，其識見令人敬仰?！叭f事禮為先”在歸葬故鄉(xiāng)的途中，沿途經(jīng)過的地方，無論民眾官員，無不爭向在路旁祭奠，表達對這位偉大母親的尊敬和哀思。從母女二段不同對話講起媽媽,這是什么？是花什么花呀？煩不煩,你不會自已看媽媽,這是什么？是花。一朵花。一朵美麗的花。你看是什么顏色呀？紅色對,聰明極了！它像什么一樣呀”？象喇叭一樣你真棒！你看到了什么？我看到了一朵美麗的紅花,像喇叭一樣的！我們應該怎樣做家長？01做一個有耐心,有責任心又有方法的家長,教育理念很重要，理念是指導方法的。02有了正確的家庭教育理念,你就會知道你的孩子是個怎樣的孩子,又應該怎樣去啟發(fā)引導他(她)。03養(yǎng)育孩子，不僅給孩子一碗飯,更重要的是要給孩子一個正確的理念。一極品母親教兒子背詩：“鋤禾日當午，媽媽最辛苦；下午打麻將，晚上斗地主?！边@世道難道要逆天？要是不好好奮斗，就不能養(yǎng)兒子，因為如果有一天兒子說“媽媽，我把同學打了，他家長要5萬醫(yī)療費?！蔽揖涂梢哉f“什么！要5萬！給你20萬，再打3次！！”為了成為這么棒的媽媽，我要好好奮斗了！加油！你有過這樣嗎？是把孩子培養(yǎng)成財富,不是把財富留給孩子

是否重視：孩子心靈成長的四座門：是孩子向世界自由敞開的四座門，快樂成長的金鑰匙,父母該怎樣走進孩子的內(nèi)心世界？好奇心自信心自尊心同情心擺在家長面前一個嚴肅的問題難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責了嗎？錦衣：彩衣玉食：比喻珍異的食物穿的是華麗衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈。孩子的素質(zhì)教育應從源頭：父母抓起！父母家庭教育的“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎給孩子成長的時間和空間。給予空間要做到多鼓勵、少打罵，多表揚、少批評；鼓勵表揚家長要學會給孩子力量，讓孩子懂事，最后幫助孩子成長；給予力量家長該做的父母需要具備六大能力親子溝通能力責任傳承能力家庭支持能力學習成長能力情緒管理能力珍愛生命能力第二部分學生常見問題與家長對策作業(yè)拖拉課堂好動學習馬虎家長們要通過生活事件，幫助孩子改掉不良行為，提高孩子的糾錯能力，切忌一味說教。小學生普遍存在的三大問題家長要注重培養(yǎng)小學生五大品質(zhì)自理的生活品質(zhì)自愛的交往品質(zhì)自主的學習品質(zhì)自信的做人品質(zhì)自律的做事品質(zhì)理想生活與現(xiàn)實生活的沖突性生理成熟與性心理不成熟的沖突依賴父母與自我獨立的沖突大人行為與孩子心態(tài)的沖突平面思維與立體思維的沖突中學生面臨五大沖突格局與大自然的鏈接志識與家庭的鏈接志向與社會的鏈接志慧與自我的鏈接志趣與夢想的鏈接做好中學生的五大鏈接第三部分如何建立良好的親子關系傾聽確認孩子的感受當孩子表達自己的想法時，我們需要先放下已有的想法和判斷，不要急于提出建議或說教。用全身心傾聽孩子的聲音，為孩子充分表達創(chuàng)造條件，了解孩子的想法，體會孩子的感受需要和期待。03先讓孩子好好說，孩子才會好好聽，當孩子的想法和感受被看到、被共情，溝通的大門就會打開。0201

說出你看到或聽到的具體事實，少說你在這個事實基礎上作出的推測和評判。

不帶評判地表達觀察并不容易，看到孩子晚上10點了還在寫作，著急的家長很難不跟上一句“怎么拖拖拉拉到這么晚?”

但是當混淆觀察和評論時，孩子往往傾向于先聽到批評，容易激發(fā)孩子辯駁的欲望。

因此，有時即使是善意的提醒，也容易變成沖突爆發(fā)的導火索?？陀^表達觀察的事實01020304真誠表達感受與需要真誠地告訴孩子你的感受與需要，“我擔心……因為我……，減少通過“你這樣不行”來表達你的主張?！澳恪遍_頭的句子往往帶有指責意味，容易引起孩子的申辯和反擊。直接說出你的需要，更有可能得到孩子積極的回應?！拔覔摹备茏尯⒆痈惺艿侥愕纳埔夂蛺邸Ｌ岢鼍唧w可行的請求多用肯定句，清楚地告訴孩子，你希望他做什么。如果只告訴孩子，希望他不做什么，孩子只知道不要如何，卻不知道要如何做。結果，在不斷的嘗試中，好像怎么做都很難讓父母滿意，最終增加了溝通的沖突。而且請求需要盡量具體，避免使用抽象概括的語言。例如“我希望你能更有責任感一些”這是一句抽象的期待，孩子和父母對責任感的理解未必相同，孩子也會感到很困惑，爸媽到底想要什么?第四部分家庭教育的智慧與藝術了解孩子，解讀孩子，真正用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音，真正走進孩子的心靈愛孩子從“懂”孩子開始言行,孩子內(nèi)心的外在表現(xiàn)“眼”為心聲——讀懂孩子的眼神,用眼神與孩子交流“不聽話”中的心理需求觀同伴關系,察孩子內(nèi)心了解孩子,從興趣愛好開始成績起伏暗藏心理玄機父母不要在孩子面前吵架考試成績不是評價孩子唯一標準父母不能失信于孩子聽聽孩子心里話,讓孩子有傾訴機會捧打孩子不是教育正確方式家庭是一片天,父母是這片天的“掌權者。”家庭教育的目標：構建一個“樂活族”