初中一年級人教版英語課堂筆記

初中一年級人教版英語課堂筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語第一冊第十單元第二課時。本課時主要學(xué)習(xí)如何詢問和描述某人的外貌特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并能熟練運用目標(biāo)語言進行日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、說出生詞和短語，如：height,weight,hair,eyecolor等。2.能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述某人的外貌特征。3.能夠通過圖片和描述，正確識別和描述不同人的外貌特征。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握并能熟練運用目標(biāo)語言進行日常交流。難點：正確運用一般現(xiàn)在時描述某人的外貌特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、人物圖片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前所學(xué)知識的掌握情況。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ娜?，如：家人、朋友等，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示一組人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述人物的外貌特征。同時，教師板書關(guān)鍵詞，如：height,weight,hair,eyecolor等。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和短語。然后，教師播放磁帶，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選擇一張人物圖片，用英語描述人物的外貌特征。然后，各組輪流上臺展示，其他學(xué)生聽后猜猜是誰。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）教師設(shè)計一個表格，讓學(xué)生用英語填寫自己或同學(xué)的外貌特征。完成后，教師選取幾份作業(yè)進行展示和評價。六、板書設(shè)計1.人物外貌特征關(guān)鍵詞：height,weight,hair,eyecolor等。2.一般現(xiàn)在時句型：She/Heistall/short/thin/fatwithhair/eyes.七、作業(yè)設(shè)計答案：MyBestFriendMybestfriend'snameisLiMing.Heis14yearsoldandinGradeEight.Heistallandthinwithblackhairandbrighteyes.LiMingisakindandhelpfulperson.Healwaystrieshisbesttohelpothersinneed.Inourclass,heistheonewhostandsoutthemost.Heisveryhardworkingandalwaysdoeshishomeworkontime.LiMingisinterestedinsports.Heoftenplaysbasketballwithhisfriendsafterschool.Healsolikeslisteningtomusicandreadingbooks.IfeelluckytohaveLiMingasmybestfriend.Wehavealotoffuntogetherandlearnfromeachother.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和錄音等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高了學(xué)生的聽說能力和合作意識。但在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意對學(xué)生的發(fā)音進行糾正，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握目標(biāo)語言。拓展延伸：教師可以組織一次班級活動，讓學(xué)生們互相介紹自己的朋友，提高他們的口語表達能力。同時，鼓勵學(xué)生課下多聽、多說英語，增加語言實踐機會。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實際需求和興趣，以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在本節(jié)課中，選擇描述人物外貌特征的話題，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助學(xué)生在日常生活中進行實際交流。通過使用人物圖片和錄音，可以增加學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)確保目標(biāo)具有可衡量性、具體性和可實現(xiàn)性。在本節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠聽懂、說出相關(guān)生詞和短語，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述某人的外貌特征，以及能夠通過圖片和描述正確識別和描述不同人的外貌特征。這些目標(biāo)清晰明了，有助于學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和期望成果。三、教學(xué)難點與重點的處理在本節(jié)課中，重點是掌握并能熟練運用目標(biāo)語言進行日常交流，難點是正確運用一般現(xiàn)在時描述某人的外貌特征。為了有效處理這些難點和重點，教師可以采用多種教學(xué)策略，如通過PPT展示、人物圖片、錄音機和磁帶等教具，以及課堂練習(xí)和鞏固練習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運用目標(biāo)語言。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了支持教學(xué)活動的順利進行，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備至關(guān)重要。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備PPT、人物圖片、錄音機、磁帶、課本、練習(xí)本等教具和學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用可以增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)生提供實際操作和實踐的機會。五、教學(xué)過程的設(shè)計六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師應(yīng)包括人物外貌特征關(guān)鍵詞和一般現(xiàn)在時句型。這些板書內(nèi)容應(yīng)該清晰、簡潔，并突出重點，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，并進行改進。在本節(jié)課的課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)活動的實施效果以及學(xué)生的反饋意見。教師還可以通過拓展延伸活動，如組織一次班級活動，讓學(xué)生們互相介紹自己的朋友，以進一步提高學(xué)生的口語表達能力，并增加他們在真實情境中運用英語的機會。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在介紹新詞匯時，我會用夸張的聲音和表情來強調(diào)重點，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進行自由交談，以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生有足夠的時間聽錄音、模仿發(fā)音和理解新知識。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我分配了適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生進行小組活動和上臺展示，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：我運用了開放式和封閉式問題相結(jié)合的提問方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。例如，在引入環(huán)節(jié)，我問學(xué)生：“你們認(rèn)識哪些人的外貌特征？”這個問題激發(fā)了學(xué)生的思考和交流。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了具體的問題，如：“這個人物是什么顏色的頭發(fā)？”引導(dǎo)學(xué)生運用目標(biāo)語言進行回答。4.情景導(dǎo)入：我通過展示人物圖片和播放錄音的方式，創(chuàng)設(shè)了真實、生動的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運用目標(biāo)語言。例如，在引入環(huán)節(jié)，我展示了不同人物的照片，并播放了他們的錄音，讓學(xué)生在聽和看的過程中自然地引入新知識。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過豐富的教學(xué)活動和合理的課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。同時，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。然而，在課堂實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂練習(xí)