六年級蘇教版作文技巧點撥

六年級蘇教版作文技巧點撥一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自六年級蘇教版語文教材第五單元作文部分，主題是“作文技巧點撥”。本節(jié)課主要講解如何通過細(xì)節(jié)描寫來豐富作文內(nèi)容，提高作文的生動性和真實性。具體內(nèi)容包括：1.細(xì)節(jié)描寫的概念及作用；2.細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧；3.如何將細(xì)節(jié)描寫應(yīng)用于作文創(chuàng)作中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫的概念及作用，認(rèn)識到細(xì)節(jié)描寫在作文中的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧，提高作文的生動性和真實性；3.通過作文練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用細(xì)節(jié)描寫進行作文創(chuàng)作的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：細(xì)節(jié)描寫的概念、作用和方法。難點：如何將細(xì)節(jié)描寫應(yīng)用于作文創(chuàng)作中，提高作文的生動性和真實性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、作文本五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）：教師展示一篇優(yōu)秀作文《難忘的一天》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫，體會細(xì)節(jié)描寫對作文的重要性。2.講解細(xì)節(jié)描寫（10分鐘）：教師簡要講解細(xì)節(jié)描寫的概念、作用和方法，通過例句和實例進行分析，讓學(xué)生明確細(xì)節(jié)描寫在作文中的價值。3.技巧練習(xí)（10分鐘）：教師給出一個作文題目《我的老師》，要求學(xué)生運用細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧，現(xiàn)場進行作文創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作文展示與評價（10分鐘）：學(xué)生將創(chuàng)作的作文展示給全班同學(xué)，大家共同評價作文中的細(xì)節(jié)描寫是否生動、真實。教師對學(xué)生的作文進行點評，給予鼓勵和建議。六、板書設(shè)計板書作文技巧點撥——細(xì)節(jié)描寫板書內(nèi)容：1.細(xì)節(jié)描寫概念：對人物、事物、場景進行具體、細(xì)致的描繪。2.細(xì)節(jié)描寫作用：使作文更生動、真實、具體。3.細(xì)節(jié)描寫方法：（1）觀察法：仔細(xì)觀察，抓住特點。（2）描寫法：運用恰當(dāng)?shù)脑~語，表現(xiàn)事物的形象、色彩、聲音等。（3）情感法：融入自己的情感，表達(dá)內(nèi)心的感受。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：《我的朋友》要求：運用細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧，寫一篇關(guān)于朋友的作文。2.答案（示例）：我的朋友小明的性格十分開朗，總是笑容滿面，給人一種陽光的感覺。記得有一次，我們在學(xué)校里舉行運動會，小明參加了百米賽跑。盡管他沒有獲得名次，但他卻毫不在意，依然笑著鼓勵我和其他同學(xué)。他的樂觀精神感染了我，讓我學(xué)會了面對挫折時要有積極的心態(tài)。小明還是一個樂于助人的好孩子。有一次，我不小心摔倒了，他立刻跑過來扶我起來，還關(guān)心地問我是否受傷。在他的幫助下，我很快恢復(fù)了信心，繼續(xù)參加課堂活動。我也要向小明學(xué)習(xí)，關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧，讓學(xué)生認(rèn)識到細(xì)節(jié)描寫在作文中的重要性，并嘗試將其應(yīng)用于作文創(chuàng)作中。課堂實踐表明，學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識，但在實際操作中，部分學(xué)生仍存在描寫不夠細(xì)致、情感表達(dá)不足等問題。在今后的教學(xué)中，我將進一步加強對學(xué)生作文的指導(dǎo)，鼓勵他們在作文中運用細(xì)節(jié)描寫，提高作文質(zhì)量。同時，可增加課后練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會進行細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練，從而提高他們的作文水平。本節(jié)課還可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們觀察、思考和表達(dá)能力。通過組織作文比賽、舉辦作文展覽等活動，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，進一步提高他們的作文能力。重點和難點解析一、細(xì)節(jié)描寫的作用1.豐富作文內(nèi)容：細(xì)節(jié)描寫能夠豐富作文的內(nèi)容，讓作文更有層次感。通過對人物、事物、場景的細(xì)致描繪，可以使作文更具畫面感，讓讀者仿佛身臨其境。2.突出作文主題：細(xì)節(jié)描寫有助于突出作文的主題，讓讀者更深刻地理解作者的寫作意圖。通過對相關(guān)細(xì)節(jié)的描寫，可以有效地傳達(dá)作者的情感態(tài)度和價值觀念。3.增強作文的真實性：細(xì)節(jié)描寫可以使作文更具真實性，讓讀者感受到作文中所描述的人物、事物、場景的真實存在。細(xì)節(jié)描寫越真實，作文的可信度越高，讀者越容易產(chǎn)生共鳴。4.提升作文的感染力：細(xì)節(jié)描寫能夠提升作文的感染力，讓讀者被作文所吸引，產(chǎn)生情感上的共鳴。通過對細(xì)節(jié)的描繪，可以展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者感受到作者的情感波動。5.展現(xiàn)作者的寫作水平：細(xì)節(jié)描寫是作者寫作水平的重要體現(xiàn)。細(xì)節(jié)描寫運用得當(dāng)，可以展現(xiàn)作者觀察事物、表達(dá)情感的能力，讓讀者對作者的寫作能力有更深刻的認(rèn)識。二、細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧1.觀察法：觀察法是細(xì)節(jié)描寫的基礎(chǔ)。作者需要仔細(xì)觀察所要描繪的人物、事物、場景，抓住其特點，從而進行具體的描繪。觀察時要注意事物的外貌、色彩、聲音、氣息等方面，力求描繪出事物的全貌。2.描寫法：描寫法是細(xì)節(jié)描寫的關(guān)鍵。作者需要運用恰當(dāng)?shù)脑~語，表現(xiàn)事物的形象、色彩、聲音等。描寫時要注重語言的準(zhǔn)確性和生動性，使讀者能夠直觀地感受到作文中所描述的人物、事物、場景。3.情感法：情感法是細(xì)節(jié)描寫的靈魂。作者需要融入自己的情感，表達(dá)內(nèi)心的感受。情感法包括直接抒情和間接抒情兩種方式。直接抒情是指作者直接表達(dá)自己的情感，例如：“我高興地跳了起來?！遍g接抒情是指通過描繪細(xì)節(jié)來展現(xiàn)作者的情感，例如：“陽光灑在校園里，映照出一片金黃?！比⑷绾螌⒓?xì)節(jié)描寫應(yīng)用于作文創(chuàng)作中1.選擇典型的細(xì)節(jié)：在作文創(chuàng)作中，要善于捕捉典型的細(xì)節(jié)，用以揭示人物的內(nèi)心世界、事物的特點和場景的氛圍。典型的細(xì)節(jié)具有代表性，能夠使作文更具說服力。2.合理安排細(xì)節(jié)：在作文中，要合理安排細(xì)節(jié)，使細(xì)節(jié)描寫與作文的情節(jié)、主題相互關(guān)聯(lián)。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)為主線服務(wù)，不能脫離作文的整體內(nèi)容。3.適當(dāng)運用修辭手法：在細(xì)節(jié)描寫中，適當(dāng)運用修辭手法，可以增強作文的表現(xiàn)力。比喻、擬人、夸張等修辭手法都能使細(xì)節(jié)描寫更加生動有趣。4.注意細(xì)節(jié)的連貫性：在作文中，要注意細(xì)節(jié)的連貫性，避免出現(xiàn)時空混亂、邏輯不清的現(xiàn)象。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)遵循事物的發(fā)展順序，使作文更具條理性。5.保持細(xì)節(jié)的適度：在作文中，要把握好細(xì)節(jié)描寫的度，避免過多過細(xì)的描寫使作文冗長、繁瑣。細(xì)節(jié)描寫應(yīng)恰到好處，既能突出作文的主題，又不會讓讀者感到厭煩。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解細(xì)節(jié)描寫的作用時，語調(diào)要生動活潑，充滿激情，以引起學(xué)生的興趣。2.在講解細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧時，語調(diào)要溫和親切，以便學(xué)生更好地理解和接受。3.在舉例說明時，語調(diào)要夸張一些，以突出細(xì)節(jié)描寫的重要性。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解環(huán)節(jié)：10分鐘，詳細(xì)講解細(xì)節(jié)描寫的作用、方法和技巧。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：10分鐘，學(xué)生現(xiàn)場作文創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示環(huán)節(jié)：10分鐘，學(xué)生展示作文，共同評價。三、課堂提問1.在講解細(xì)節(jié)描寫的作用時，提問：“細(xì)節(jié)描寫對作文有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。2.在講解細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧時，提問：“細(xì)節(jié)描寫有哪些方法和技巧？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.在學(xué)生練習(xí)作文時，提問：“你在作文中是如何運用細(xì)節(jié)描寫的？”了解學(xué)生的掌握情況。四、情景導(dǎo)入1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示一篇優(yōu)秀作文《難忘的一天》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫，引發(fā)學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的思考。五、教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，以生動活潑的語調(diào)引起了學(xué)生的興趣。2.時間分配上，我保證了每個環(huán)節(jié)的充足時間，讓學(xué)生有足夠的時間進行理解和練習(xí)。3.課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示優(yōu)秀作文，引發(fā)了學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的興趣。但在本節(jié)課中，我也