北師大版倍數(shù)教學探討

北師大版倍數(shù)教學探討教學內容北師大版小學數(shù)學教材，一年級下冊，第五章《有趣的圖形》，第73頁至第76頁。本章主要內容有：認識倍數(shù)，求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面。教學目標1.學生能夠理解倍數(shù)的含義，能夠用乘法計算一個數(shù)的幾倍。2.學生能夠通過實際操作，理解求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。教學難點與重點重點：認識倍數(shù)，求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。難點：理解倍數(shù)的含義，能夠用乘法計算一個數(shù)的幾倍。教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學具：練習本、筆、小棒、圓片。教學過程一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過PPT展示一些圖片，如3個蘋果，6個蘋果，9個蘋果，讓學生觀察并回答：誰能告訴我，6是3的幾倍？9是3的幾倍？二、例題講解（15分鐘）1.教師通過PPT展示例題：小明的年齡是8歲，小紅的年齡是6歲，小明的年齡是小紅的多少倍？教師引導學生用乘法計算：8÷6=1.33，所以小明的年齡是小紅的1.33倍。2.教師通過PPT展示例題：一個水果盤里有6個蘋果，如果再放入3個蘋果，那么水果盤里一共有幾個蘋果？教師引導學生用乘法計算：6+6=12，所以水果盤里一共有12個蘋果。三、隨堂練習（10分鐘）教師發(fā)放練習本，讓學生完成練習題：1.計算題：4÷2=，6÷2=，8÷2=。2.應用題：小華的年齡是10歲，小麗的年齡是5歲，小華的年齡是小麗的多少倍？四、課堂小結（5分鐘）板書設計倍數(shù)的含義求一個數(shù)的幾倍：用乘法計算求一個數(shù)的幾倍在多少里面：用乘法計算作業(yè)設計1.計算題：5÷2=，7÷3=，9÷4=。答案：2.5，2.33，2.25。2.應用題：小明的年齡是12歲，小紅的年齡是6歲，小明的年齡是小紅的多少倍？答案：12÷6=2，小明的年齡是小紅的2倍。課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地理解了倍數(shù)的含義。通過例題講解和隨堂練習，學生掌握了求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。在教學過程中，注意引導學生用乘法計算，培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。拓展延伸：讓學生思考，還有其他方法可以求一個數(shù)的幾倍嗎？例如，用除法計算。重點和難點解析在北師大版小學數(shù)學教材一年級下冊的第五章《有趣的圖形》第73頁至第76頁中，本章主要內容有：認識倍數(shù)，求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面。在這一章節(jié)的教學中，有若干個細節(jié)是需要重點關注的，對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明，有助于學生更好地理解和掌握相關知識。一、關于倍數(shù)的含義在教學過程中，需要重點關注倍數(shù)的含義。所謂倍數(shù)，就是一個數(shù)可以被另一個數(shù)整除，也就是另一個數(shù)的幾倍。例如，6是3的倍數(shù)，因為6可以被3整除，即6÷3=2，所以6是3的2倍。在講解倍數(shù)的含義時，可以通過PPT展示一些圖片，如3個蘋果，6個蘋果，9個蘋果等，讓學生直觀地感受倍數(shù)的概念。同時，可以讓學生舉例說明，加深對倍數(shù)概念的理解。二、關于求一個數(shù)的幾倍是多少在教學過程中，需要重點關注求一個數(shù)的幾倍是多少的方法。求一個數(shù)的幾倍是多少，就是用乘法計算。例如，要求4的2倍是多少，就可以用乘法計算，即4×2=8，所以4的2倍是8。在講解求一個數(shù)的幾倍是多少的方法時，可以通過PPT展示一些例題，如4的2倍、6的3倍等，讓學生跟隨PPT一起計算，從而加深對乘法計算倍數(shù)的方法的理解。三、關于求一個數(shù)的幾倍在多少里面在教學過程中，需要重點關注求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。求一個數(shù)的幾倍在多少里面，也是用乘法計算。例如，要求6個蘋果中，有幾個2個蘋果，就可以用乘法計算，即6÷2=3，所以6個蘋果中有3個2個蘋果。在講解求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法時，可以通過PPT展示一些例題，如6個蘋果中有幾個2個蘋果、9個蘋果中有幾個3個蘋果等，讓學生跟隨PPT一起計算，從而加深對乘法計算倍數(shù)在總數(shù)中的含量的理解。四、關于教學難點與重點在本章節(jié)的教學中，重點是認識倍數(shù)，求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。難點則是理解倍數(shù)的含義，以及能夠用乘法計算一個數(shù)的幾倍。為了突破教學難點，教師可以通過PPT展示圖片，讓學生直觀地感受倍數(shù)的概念；通過例題講解和隨堂練習，讓學生動手操作，加深對倍數(shù)概念的理解。同時，教師需要關注學生的學習情況，針對性地進行解答和輔導，幫助學生克服困難，掌握所學知識。五、關于教具與學具準備在本章節(jié)的教學中，教具與學具的準備十分重要。教具主要包括PPT、黑板、粉筆；學具主要包括練習本、筆、小棒、圓片。PPT可以展示圖片和例題，讓學生直觀地感受倍數(shù)的概念，跟隨PPT一起計算；黑板和粉筆可以用于板書，展示計算過程和答案；練習本和筆可以讓學生動手練習，鞏固所學知識；小棒和圓片可以用于實際操作，讓學生直觀地感受倍數(shù)的概念。六、關于教學過程1.通過實踐情景引入，讓學生直觀地感受倍數(shù)的含義。2.通過例題講解，讓學生掌握求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。3.通過隨堂練習，讓學生動手操作，鞏固所學知識。5.通過作業(yè)設計，讓學生進一步鞏固所學知識。七、關于板書設計在本章節(jié)的教學中，板書設計應突出倍數(shù)的含義，以及求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。1.倍數(shù)的含義：展示倍數(shù)的定義，以及倍數(shù)的示例。2.求一個數(shù)的幾倍：展示求一個數(shù)的幾倍的方法，以及計算過程。3.求一個數(shù)的幾倍在多少里面：展示求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法，以及計算過程。八、關于作業(yè)設計在本章節(jié)的教學中，作業(yè)設計應包括計算題和應用題。1.計算題：讓學生鞏固求一個數(shù)的幾倍是多少，求一個數(shù)的幾倍在多少里面的方法。2.應用題：讓學生將所學知識本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調和語氣，以吸引學生的注意力，讓學生感受到數(shù)學的趣味性。例如，在講解倍數(shù)的含義時，可以使用生動的語言和語調，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維、檢驗學習效果的重要手段。教師需要設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考。例如，在講解求一個數(shù)的幾倍是多少時，可以提問：“你們知道如何快速計算一個數(shù)的幾倍嗎？”引導學生思考和分享自己的方法。四、情景導入情景導入是激發(fā)學生興趣、引發(fā)學生思考的有效途徑。教師可以通過展示圖片、講述故事等方式，創(chuàng)設有趣的情境，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，在講解倍數(shù)的概念時，可以以“孫悟空拔毫毛變小猴子”的故事為導入，讓學生在輕松愉快的