05第1部分 第二節(jié) 一 學校生活、興趣愛好、旅游與交通(教學設計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)

05第1部分第二節(jié)一學校生活、興趣愛好、旅游與交通(教學設計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）05第1部分第二節(jié)一學校生活、興趣愛好、旅游與交通(教學設計)2025版高一英語聽力專項分類訓練(提升篇)教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2025版高一英語聽力專項分類訓練（提升篇）第5冊第1部分第二節(jié)。本節(jié)課主要圍繞學校生活、興趣愛好、旅游與交通等主題展開。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握相關詞匯和表達方式，提高聽力理解能力和口語交際能力。

教學內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.學校生活：學習與學校相關的詞匯和表達，如上課、考試、宿舍、食堂等。

2.興趣愛好：學習描述個人興趣愛好的表達方式，如“我喜歡唱歌，因為它讓我快樂?！?/p>

3.旅游與交通：學習與旅游和交通相關的詞匯和表達，如景點、交通工具、路線等。

4.聽力訓練：通過聽對話或短文，學生將能夠理解并運用所學詞匯和表達。

5.口語交際：學生將通過角色扮演、討論等方式，實際運用所學內(nèi)容進行口語交際。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為提高學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.聽力理解能力：通過聽力訓練，使學生能夠準確理解英語口語表達，提高聽力理解能力。

2.口語交際能力：通過角色扮演、討論等互動活動，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和交際能力。

3.詞匯運用能力：學習并掌握與學校生活、興趣愛好、旅游與交通相關的詞匯和表達，提高詞匯運用能力。

4.文化意識：通過學習英語，使學生了解不同文化背景下的學校生活、興趣愛好和交通方式，增強文化意識。

5.學習策略：培養(yǎng)學生運用有效學習策略進行英語學習，提高學習效率和興趣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進行簡單的英語聽說讀寫活動。他們對于日常生活中的學校生活、興趣愛好等方面有一定的了解，但可能對于旅游與交通的相關詞匯和表達較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于學校生活、興趣愛好等方面較為感興趣，尤其是對于與自己實際生活相關的內(nèi)容。他們在英語學習中，更傾向于通過實際操作和互動來提高自己的英語能力，喜歡通過聽力材料和口語交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習旅游與交通相關詞匯和表達時可能會遇到一些困難，因為這些內(nèi)容與他們的實際生活聯(lián)系不大，較難理解和記憶。此外，學生可能在聽力理解方面存在一定的困難，尤其是對于一些細節(jié)信息和地道的口語表達。他們在口語交際中也可能遇到表達不清楚、語法錯誤等問題。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用任務型教學法，通過聽力訓練、角色扮演、小組討論等教學活動，引導學生主動參與和互動，提高他們的英語聽力理解和口語交際能力。

2.教學活動設計：

-聽力訓練：學生將聽取與學校生活、興趣愛好、旅游與交通相關的對話或短文，并進行聽力練習，以提高他們的聽力理解能力。

-角色扮演：學生將分組進行角色扮演，模擬真實場景下的學校生活、興趣愛好和旅游與交通等情況，以提高他們的口語表達能力和交際能力。

-小組討論：學生將分組討論與本節(jié)課主題相關的問題，促進他們之間的交流和合作。

3.教學媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體教學資源，如音頻材料、圖片、視頻等，以豐富教學內(nèi)容和形式，激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們更好地理解和記憶所學內(nèi)容。同時，教師還將在黑板上書寫關鍵詞和表達，以便學生跟隨教學進程和進行筆記。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校生活、興趣愛好、旅游與交通的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學校生活、興趣愛好、旅游與交通用英語怎么表達嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于學校生活、興趣愛好、旅游與交通的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語的魅力或特點。

簡短介紹學校生活、興趣愛好、旅游與交通的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.聽力基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解聽力訓練的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聽力訓練的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹聽力訓練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.聽力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解聽力訓練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聽力案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解聽力訓練的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用聽力訓練解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論聽力訓練的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校生活、興趣愛好、旅游與交通相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校生活、興趣愛好、旅游與交通的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校生活、興趣愛好、旅游與交通的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校生活、興趣愛好、旅游與交通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學校生活、興趣愛好、旅游與交通在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學內(nèi)容。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于學校生活、興趣愛好、旅游與交通的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語學習網(wǎng)站：提供豐富的英語學習資源，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面的練習，幫助學生提高英語綜合能力。

-英語學習APP：推薦學生使用一些英語學習APP，如“英語流利說”、“可可英語”等，通過手機隨時進行聽力訓練和口語練習。

-英語聽力材料：推薦學生收聽英語廣播、英語新聞、英語播客等，提高聽力水平，了解更多的學校生活、興趣愛好和旅游與交通的相關知識。

-英語電影、電視?。河^看與學校生活、興趣愛好和旅游與交通相關的英語電影、電視劇，提高學生的英語聽力理解和口語表達能力。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索與學校生活、興趣愛好和旅游與交通相關的英語學習資料，進行自主學習，提高英語水平。

-學生可以參加英語角或英語俱樂部等活動，與其他學生一起進行英語聽說練習，提高口語交際能力。

-學生可以嘗試與外國朋友進行交流，通過聊天或視頻通話的方式，練習英語口語，了解他們的學校生活、興趣愛好和旅游與交通等方面的知識。

-學生可以利用假期時間，參加英語培訓班或在線英語學習課程，系統(tǒng)的學習英語，提高英語綜合能力。

-學生可以多閱讀與學校生活、興趣愛好和旅游與交通相關的英語文章、書籍，提高閱讀理解能力，擴大知識面。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶學校生活、興趣愛好和旅游與交通的相關知識。板書內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.標題：在黑板上寫出本節(jié)課的主題，例如：“學校生活、興趣愛好、旅游與交通”。

2.關鍵詞：列出與主題相關的關鍵詞，如“schoollife”、“hobbies”、“travel”和“transportation”。

3.圖片或圖示：在黑板上繪制與學校生活、興趣愛好和旅游與交通相關的圖片或圖示，如學校建筑、興趣愛好活動的場景、交通工具等。

4.表格或流程圖：使用表格或流程圖的形式，列出或展示學校生活、興趣愛好和旅游與交通的相關信息，如學校的不同部門、常見的興趣愛好活動、不同交通工具的特點等。

5.重點句子：在黑板上寫出與本節(jié)課主題相關的重點句子或表達方式，如“Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthy.”、“WhenItravel,Iprefertotakeatrainbecauseit'scomfortableandconvenient.”等。

板書設計要求簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，可以適當增加藝術性和趣味性，如使用不同顏色或字體來突出關鍵詞，或者在板書中加入一些有趣的符號或圖案等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的學校生活、興趣愛好和旅游與交通的相關知識，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：

-寫一篇關于自己學校生活的短文，描述一下學校的環(huán)境、課程、老師和同學等。

-寫一篇關于自己興趣愛好的小作文，介紹自己的興趣愛好是什么，為什么喜歡它，以及它是如何影響自己的。

-寫一篇旅游日記，描述一次自己的旅游經(jīng)歷，包括旅行的目的地、交通工具、景點和感受等。

2.聽力作業(yè)：

-聽一段關于學校生活的對話或短文，并回答相關問題。

-聽一段關于興趣愛好的人物采訪，并回答相關問題。

-聽一段關于旅游經(jīng)歷的敘述，并回答相關問題。

3.口語作業(yè)：

-與同學進行角色扮演，模擬學校生活中的場景，如上課、食堂用餐、圖書館借書等。

-與同學進行角色扮演，模擬興趣愛好活動的場景，如運動、繪畫、音樂等。

-與同學進行角色扮演，模擬旅游經(jīng)歷的交流，如討論旅行計劃、分享旅行故事等。

4.語法作業(yè)：

-練習使用描述學校生活、興趣愛好和旅游與交通的句子結構，如“Igotoschool