2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 4 Stage and screen泛讀 技能初養(yǎng)成教案 外研版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Stageandscreen泛讀技能初養(yǎng)成教案外研版必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit4Stageandscreen泛讀技能初養(yǎng)成教案外研版必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit4Stageandscreen泛讀技能初養(yǎng)成

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和理解Unit4Stageandscreen的相關(guān)文章，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)戲劇和電影相關(guān)知識，使學(xué)生了解西方戲劇和電影的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析戲劇和電影中的情節(jié)、人物和主題，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識、處理信息和學(xué)習(xí)合作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：本單元涉及大量與戲劇和電影相關(guān)的專業(yè)詞匯，如"drama,theater,screening,casting"等，學(xué)生可能對這些詞匯不熟悉。

2.閱讀理解：學(xué)生可能難以理解文章中復(fù)雜的劇情、人物關(guān)系和深層次的主題思想。

3.文化背景：學(xué)生可能對西方戲劇和電影的歷史及文化背景缺乏了解，影響對文章深層含義的理解。

難點(diǎn)：

1.批判性思維：學(xué)生可能不習(xí)慣于從批判性角度分析戲劇和電影作品，難以提出有深度的觀點(diǎn)。

2.寫作技巧：學(xué)生可能不知道如何將閱讀中的收獲運(yùn)用到寫作中，形成自己的觀點(diǎn)和評論。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過詞匯卡片、詞義猜測和小組競賽等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.閱讀指導(dǎo)：分步驟閱讀，先讓學(xué)生概括段落大意，再討論劇情和主題，逐步提高理解能力。

3.文化導(dǎo)入：通過短片、文化講座或討論等方式，為學(xué)生介紹相關(guān)文化背景知識。

4.批判性思維訓(xùn)練：通過問題啟發(fā)、小組討論和口頭陳述等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批判性思考。

5.寫作指導(dǎo)：提供寫作框架和范例，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的寫作內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語Unit4Stageandscreen》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與戲劇和電影相關(guān)的圖片、海報(bào)、短片等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位排列成圓形或小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5-10分鐘）

-開場提問：詢問學(xué)生對戲劇和電影的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-展示戲劇和電影的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考戲劇和電影之間的聯(lián)系。

2.泛讀理解（15-20分鐘）

-分組閱讀：將學(xué)生分成小組，每組閱讀一篇與Unit4Stageandscreen相關(guān)的文章。

-討論問題：每組回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題，如劇情概括、人物關(guān)系和主題思想。

3.重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)（10-15分鐘）

-詞匯卡片：展示與戲劇和電影相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生進(jìn)行猜測和記憶。

-小組競賽：設(shè)立小組競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鞏固新詞匯的記憶。

4.文化背景介紹（10-15分鐘）

-短片觀看：播放與戲劇和電影相關(guān)的短片，引導(dǎo)學(xué)生了解西方戲劇和電影的文化背景。

-文化講座：邀請專業(yè)人士進(jìn)行文化講座，為學(xué)生提供更全面的文化知識。

5.批判性思維訓(xùn)練（15-20分鐘）

-問題啟發(fā)：提出關(guān)于戲劇和電影的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

-小組討論：分組討論，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和評論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

6.寫作練習(xí)（15-20分鐘）

-寫作框架：提供寫作框架和范例，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的寫作內(nèi)容。

-口頭陳述：學(xué)生進(jìn)行口頭陳述，分享自己的觀點(diǎn)和評論，并進(jìn)行互相評價(jià)和反饋。

7.總結(jié)與反思（5-10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)到的知識和技能，鞏固記憶。

-教師反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的戲劇和電影相關(guān)詞匯，用英語進(jìn)行流暢的閱讀和表達(dá)。他們將能夠理解和使用與戲劇和電影相關(guān)的術(shù)語，如"drama,theater,screening,casting"等。

2.閱讀理解：學(xué)生將能夠理解并概括文章中的劇情、人物關(guān)系和主題思想。他們將能夠分析文章中的細(xì)節(jié)，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.文化意識：學(xué)生將能夠了解西方戲劇和電影的歷史及文化背景，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。他們將能夠認(rèn)識到不同文化之間的差異，并能夠從文化角度分析戲劇和電影作品。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從多個(gè)角度分析問題。他們將能夠提出有深度的觀點(diǎn)和評論，并能夠支持自己的觀點(diǎn)with合理的論據(jù)和例證。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識、處理信息和學(xué)習(xí)合作的能力。他們將能夠獨(dú)立完成閱讀和寫作任務(wù)，并能夠與小組成員合作解決問題和討論。板書設(shè)計(jì)-戲劇和電影相關(guān)的詞匯：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"drama,theater,screening,casting"等，并在旁邊加上簡單的圖標(biāo)或圖形，幫助學(xué)生記憶。

-閱讀理解：用框架圖或流程圖的形式，概括文章的劇情、人物關(guān)系和主題思想，突出重點(diǎn)信息。

-批判性思維：用問題列表的形式，展示如何從不同角度分析戲劇和電影作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-利用彩色粉筆或標(biāo)記筆，將板書設(shè)計(jì)得色彩豐富，增加視覺吸引力。

-結(jié)合戲劇和電影元素，如演員、導(dǎo)演、劇本等，設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或插圖，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

-在板書中加入一些互動(dòng)元素，如學(xué)生名字、電影名等，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.簡潔明了：

-使用簡潔的文字和符號，表達(dá)重點(diǎn)知識點(diǎn)，避免冗長的解釋和說明。

-合理安排板書的布局，使得信息層次清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

-在板書中留有足夠的空白區(qū)域，方便學(xué)生做筆記和回顧。課后作業(yè)1.閱讀練習(xí)：

要求學(xué)生選擇一篇與Unit4Stageandscreen相關(guān)的文章，進(jìn)行深入閱讀，并回答相關(guān)問題。例如：

-文章：《TheImportanceofBeingEarnest》

-問題：

1.概述文章的主要情節(jié)和人物關(guān)系。

2.分析文章中的主題思想和幽默元素。

3.討論文章對現(xiàn)代戲劇的影響和貢獻(xiàn)。

2.寫作練習(xí)：

要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的電影或戲劇的評論，包括劇情介紹、人物分析和對主題的思考。例如：

-題目：《MyFavoriteMovie/TheaterProduction》

-要求：

1.簡要介紹電影或戲劇的主要情節(jié)和人物。

2.分析自己喜歡的原因，包括劇情、演員表演、導(dǎo)演風(fēng)格等。

3.對電影或戲劇的主題進(jìn)行思考，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.研究性學(xué)習(xí)：

要求學(xué)生選擇一部著名電影或戲劇，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并撰寫研究報(bào)告。例如：

-題目：《ResearchonaFamousMovie/TheaterProduction》

-要求：

1.介紹電影或戲劇的背景信息，包括導(dǎo)演、演員、上映時(shí)間等。

2.分析電影或戲劇的藝術(shù)特色，如劇本構(gòu)思、導(dǎo)演手法、演員表演等。

3.探討電影或戲劇對社會和文化的影響，以及在當(dāng)時(shí)的歷史背景下的意義。

4.小組討論：

要求學(xué)生以小組形式，選擇一部電影或戲劇進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備PPT展示。例如：

-題目：《GroupDiscussiononaMovie/TheaterProduction》

-要求：

1.選擇一部電影或戲劇，并簡要介紹其主要情節(jié)和人物。

2.分析電影或戲劇的主題思想和導(dǎo)演意圖。

3.準(zhǔn)備PPT展示，包括劇情梗概、人物分析、主題討論等。

5.詞匯練習(xí)：

要求學(xué)生完成與Unit4Stageandscreen相關(guān)的詞匯練習(xí)，鞏固所學(xué)的專業(yè)詞匯。例如：

-題目：《VocabularyPracticeonStageandScreen》

-要求：

1.根據(jù)給出的句子，選擇正確的詞匯填空。

2.使用所學(xué)的詞匯，編寫一個(gè)簡短的故事或?qū)υ挕?/p>

3.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并列出自己認(rèn)為重要的詞匯及其意義。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問和互動(dòng)等。

-評估學(xué)生對課堂討論和活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

-注意學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)作和貢獻(xiàn)等。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深度和廣度。

-評價(jià)學(xué)生對小組討論的組織和呈現(xiàn)方式，如PPT制作、口頭陳述等。

-注意學(xué)生在討論中對戲劇和電影相關(guān)知識的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對Unit4Stageandscreen知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容可以包括詞匯理解、閱讀理解、寫作練習(xí)等。

-分析學(xué)生的測試成績，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的薄弱環(huán)節(jié)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括問題的回答、論文的撰