初中語(yǔ)文人教版第-冊(cè)電子教案 人教版

初中語(yǔ)文人教版第—冊(cè)電子教案人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中語(yǔ)文《草原》課文閱讀與分析

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解并掌握課文中出現(xiàn)的生字詞。

2.能夠理解課文《草原》的大意和主題。

3.通過(guò)課文閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

4.通過(guò)課文分析，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和理解，課文的整體理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧的分析。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課文《草原》的電子文檔。

2.生字詞的卡片。

3.黑板和粉筆。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：學(xué)生自讀課文，邊讀邊找出生字詞，教師通過(guò)卡片出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

3.課文理解（15分鐘）：學(xué)生分段閱讀課文《草原》，教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文的大意和主題。

4.課文分析（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，如擬人、比喻等。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生字詞的記憶和課文的整體理解。

六、課后作業(yè)

1.熟讀課文《草原》。

2.書(shū)寫(xiě)課后練習(xí)題。

七、教學(xué)反思

教師在課后要對(duì)課堂進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了課文內(nèi)容和寫(xiě)作技巧，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析依據(jù)新教程的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)課文《草原》的閱讀與分析，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提升自己的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

2.思維能力：通過(guò)課文分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，分析課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，從而提高自己的思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《草原》，學(xué)生能夠了解并感受我國(guó)草原文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感，提升自己的文化素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《草原》中的生字詞學(xué)習(xí)。

2.理解課文的大意和主題。

3.分析課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧。

難點(diǎn)：

1.生字詞的記憶和理解。

2.課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧的分析。

解決辦法：

1.對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)制作生字詞卡片，讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊找出生字詞，然后教師通過(guò)卡片出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

2.對(duì)于課文的整體理解，可以讓學(xué)生分段閱讀課文《草原》，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文的大意和主題。

3.對(duì)于課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧的分析，可以通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句子，指出其中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，并解釋其作用和效果，讓學(xué)生理解并掌握。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.案例分析法：以課文《草原》為例，分析其中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示課文《草原》的相關(guān)圖片和視頻，豐富學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布課文閱讀材料和相關(guān)練習(xí)題，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.電子白板：利用電子白板技術(shù)，展示和演示課文中的重要知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文《草原》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《草原》的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-電子文檔和多媒體資源：提供課文電子文檔和相關(guān)多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和預(yù)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述草原的美景和課文的故事情節(jié)，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文《草原》中的生字詞、句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和欣賞課文的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文分析和欣賞的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和欣賞課文的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握分析和欣賞課文的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《草原》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文《草原》相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和分析技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞課文《草原》進(jìn)行，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.生字詞學(xué)習(xí)：

-草原、攝氏、抑制、稍微、柔美、渲染、翠色、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞澀、大方、領(lǐng)略、天涯、碧綠、起草、羞