智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術 教案全套 趙曉敏 1.1-6.3 智能網(wǎng)聯(lián)技術概述-高級駕駛輔助技術的主要應用

教案課程名稱：智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術開課學期：20xx～20xx學年第x學期開課單位：編寫教師：授課班級：教材名稱：智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術編制日期：20xx年xx月xx日教師授課教案第1頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目一）任務一：智能網(wǎng)聯(lián)技術概述一、教學目標1.知識目標：理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本概念，包括其搭載的設備、實現(xiàn)的功能及最終目標。掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的組成部分，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等。解智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)的背景知識，包括國內外的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。熟悉智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的分級標準，包括智能化分級和網(wǎng)聯(lián)化分級。了解車路協(xié)同技術和智能交通系統(tǒng)的基本概念及其與智能網(wǎng)聯(lián)汽車的關系。2.技能目標：技術分析能力：能夠分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的關鍵組成部分及其作用。信息整合能力：能夠整合智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)的背景、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢信息。比較與評估能力：能夠對市場上同類智能網(wǎng)聯(lián)汽車競品進行比較和評估。問題解決能力：能夠針對智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的問題提出解決方案。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：-智能網(wǎng)聯(lián)汽車的定義、技術組成和行業(yè)背景。-智能化與網(wǎng)聯(lián)化的分級標準及其具體內容。-車路協(xié)同技術和智能交通系統(tǒng)的基本概念及其作用。難點：-理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的復雜性和相互關聯(lián)性。-掌握SAE對智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的分級標準及其實際應用。-分析并比較市場上同類智能網(wǎng)聯(lián)汽車競品的優(yōu)劣勢。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：-介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本概念、發(fā)展背景及未來趨勢。-詳細講解傳感器、控制器、執(zhí)行器等關鍵技術設備及其作用。-解析智能化與網(wǎng)聯(lián)化的分級標準，包括國內外主流分級體系。-闡述車聯(lián)網(wǎng)的概念、組成及車路協(xié)同技術的實現(xiàn)方式。-分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車在國內外的發(fā)展現(xiàn)狀，預測未來發(fā)展趨勢。6.課堂練習及互動答疑：-案例分析：選取市場上具有代表性的智能網(wǎng)聯(lián)汽車案例，分析其技術特點、優(yōu)勢及不足。-技術分級練習：根據(jù)提供的資料，讓學生自主對智能網(wǎng)聯(lián)汽車進行技術分級。-競品對比：分組讓學生選取市場上同類智能網(wǎng)聯(lián)汽車競品，進行功能、性能、價格等多方面的對比分析。-答疑環(huán)節(jié)：設置專門的答疑時間，解答學生在學習過程中遇到的問題。-小組討論：鼓勵學生分組討論智能網(wǎng)聯(lián)汽車的熱點話題，如技術瓶頸、未來趨勢。-模擬講解：選取學生代表，模擬向年輕客戶講解智能網(wǎng)聯(lián)汽車知識和市場情況，鍛煉其表達能力和應用能力。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前準備教學課件、視頻資料，并聯(lián)系實訓室管理員檢查確認多媒體教學設備、汽車整車、萬用表、示波器等實訓設備的準備情況。課后查找智能汽車的發(fā)展歷史。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第2頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目一）任務二：智能網(wǎng)聯(lián)汽車關鍵技術概述一、教學目標1.知識目標：理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的關鍵技術，包括環(huán)境感知技術、智能決策技術、控制執(zhí)行技術、V2X通信技術、云計算和大數(shù)據(jù)技術、信息安全技術、高精度地圖和高精度定位技術、標準與法規(guī)等。了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握當前智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的發(fā)展趨勢和產業(yè)布局。理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術如何與現(xiàn)實生活相結合，如提升交通效率、提高駕駛安全性等。2.技能目標：能夠分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車各關鍵技術的原理、應用場景及其優(yōu)勢。能夠將智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術知識應用于解決實際問題，如優(yōu)化交通管理、提升自動駕駛性能等。能夠整合智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關的政策、法規(guī)、標準等信息，形成全面的知識體系。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法5.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。6.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。7.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：-智能網(wǎng)聯(lián)汽車的關鍵技術：詳細講解環(huán)境感知、智能決策、控制執(zhí)行等核心技術的原理和應用。-技術的實際應用：探討智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術如何改善交通狀況、提升駕駛安全等實際問題。-政策法規(guī)和標準：了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域的標準法規(guī)，及其對行業(yè)發(fā)展的重要性。難點：-技術復雜性：智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術涉及多個領域，技術結構復雜，需要深入理解其內在關聯(lián)。-法規(guī)標準理解：智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域的標準與法規(guī)不斷更新，需要持續(xù)關注并深入理解。-技術應用前景：預測智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的未來發(fā)展趨勢，并探討其在實際應用中的挑戰(zhàn)和解決方案。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：-介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車的“三橫兩縱”技術結構，詳細講解各項關鍵技術。-分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的當前發(fā)展狀況和未來趨勢。-通過實際案例，展示智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術如何應用于現(xiàn)實生活中，如智能交通系統(tǒng)、自動駕駛車輛等。-介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域的標準與法規(guī)，包括國內外相關政策、法規(guī)及標準制定情況。6.課堂練習及互動答疑：-要求學生分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車某項關鍵技術的原理，并探討其應用場景和優(yōu)勢。-選取幾種智能網(wǎng)聯(lián)汽車關鍵技術進行對比分析，探討它們的異同點和優(yōu)缺點。-組織學生對智能網(wǎng)聯(lián)汽車領域的某項政策法規(guī)進行解讀，并討論其對行業(yè)發(fā)展的影響。-設置答疑時間，解答學生在學習過程中遇到的問題和困惑。-鼓勵學生分組討論智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的熱點話題和難點問題，促進思想碰撞和知識共享。-邀請行業(yè)專家或從業(yè)者分享智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的實際應用案例，增加學生的實踐經驗和感性認識。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前準備教學課件、視頻資料，并聯(lián)系實訓室管理員檢查確認多媒體教學設備、汽車整車、萬用表、示波器等實訓設備的準備情況。課后查找智能汽車的發(fā)展歷史。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第3頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目一）任務三：智能網(wǎng)聯(lián)技術發(fā)展歷史及未來趨勢一、教學目標1.知識目標：了解世界自動駕駛汽車技術初級階段、部分自動駕駛、全自動駕駛的演變過程。掌握中國自動駕駛汽車技術當前的發(fā)展水平和主要成就。理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的定義、技術組成及其與自動駕駛汽車的關系。了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車在未來幾年的發(fā)展趨勢和行業(yè)方向。知道智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動駕駛、自動停車等功能的法律責任劃分。2.技能目標：技術分析能力：能夠分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車及自動駕駛技術的核心組成部分和關鍵技術。信息整合能力：能夠整合智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的國內外發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢信息。法律法規(guī)理解能力：能夠理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車在法律層面的責任劃分和規(guī)定。溝通技巧：能夠向客戶有效介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術及其法律責任，提升銷售能力。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：-自動駕駛汽車技術的發(fā)展歷程和階段劃分。-中國自動駕駛汽車技術的當前水平和主要成果。-智能網(wǎng)聯(lián)汽車的定義、技術組成及其與自動駕駛的關系。-智能網(wǎng)聯(lián)汽車未來的發(fā)展趨勢和行業(yè)方向。-智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動駕駛功能的法律責任劃分。難點：-理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的復雜性和技術前沿性。-分析并預測智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的未來發(fā)展趨勢。-準確理解并傳達智能網(wǎng)聯(lián)汽車的法律責任劃分給客戶。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：-介紹自動駕駛技術從初級到高級的演變過程，包括關鍵時間點和里程碑事件。-分析中國自動駕駛汽車技術的研發(fā)情況、市場應用和主要挑戰(zhàn)。-詳細講解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的定義、技術組成（傳感器、控制器、執(zhí)行器等）、功能及發(fā)展目標。-探討智能網(wǎng)聯(lián)汽車如何逐步發(fā)展為自動駕駛汽車，以及兩者的關系。-根據(jù)行業(yè)報告和專家預測，介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車在未來幾年的發(fā)展方向。-講解智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動駕駛、自動停車等功能的法律責任劃分，包括車主、制造商和保險公司的責任。6.課堂練習及互動答疑：-案例分析：選取國內外智能網(wǎng)聯(lián)汽車的成功案例，分析其技術特點、市場應用和法律責任。-技術討論：分組討論智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的未來發(fā)展方向，提出自己的觀點和見解。-法律情景模擬：模擬智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動駕駛過程中可能出現(xiàn)的法律情景，讓學生分角色扮演，探討責任劃分和解決方案。-答疑解惑：設置專門的答疑時間，解答學生在學習過程中遇到的問題和困惑。-小組討論：鼓勵學生分組討論智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的熱點話題，如技術瓶頸、法規(guī)制定等。-模擬銷售場景：讓學生扮演銷售人員和客戶，進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術的介紹和答疑。通過角色扮演，提升學生的溝通能力和銷售技巧。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前準備教學課件、視頻資料，并聯(lián)系實訓室管理員檢查確認多媒體教學設備、汽車整車、萬用表、示波器等實訓設備的準備情況。課后查找智能汽車的發(fā)展歷史。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第4頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目二）任務一：環(huán)境感知傳感器概述一、教學目標1.知識目標：理解環(huán)境感知技術的概念。熟悉常用環(huán)境感知傳感器的種類，包括超聲波傳感器、毫米波雷達、激光雷達、視覺傳感器、慣性導航系統(tǒng)、GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)和高精度地圖。掌握這些傳感器的主要應用場景和工作原理。2.技能目標：能夠識別和解釋智能網(wǎng)聯(lián)汽車中環(huán)境感知系統(tǒng)的組成和功能。能夠分析和比較不同類型傳感器的特點和應用。能夠理解傳感器數(shù)據(jù)融合的重要性及其在智能駕駛中的應用。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)洹埸h愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：環(huán)境感知系統(tǒng)的組成和各傳感器的作用。傳感器的工作原理及其在智能駕駛中的應用。傳感器數(shù)據(jù)融合技術及其在提高智能駕駛系統(tǒng)性能中的作用。難點：理解傳感器數(shù)據(jù)融合的復雜過程和算法。掌握高精度地圖的制作和應用。理解慣性導航系統(tǒng)與GPS的融合使用。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：環(huán)境感知技術的概念和重要性。常用環(huán)境感知傳感器的種類和特點。環(huán)境感知系統(tǒng)在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用案例。傳感器數(shù)據(jù)融合技術及其在智能駕駛中的作用。6.課堂練習及互動答疑：練習識別和描述不同傳感器的工作原理。分析傳感器數(shù)據(jù)融合在智能駕駛中的實際案例。通過案例討論，理解高精度地圖在智能駕駛中的應用?；哟鹨森h(huán)節(jié)，解決學生在學習過程中遇到的問題。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習環(huán)境感知技術的基本概念。閱讀并理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車中環(huán)境感知系統(tǒng)的組成。課后作業(yè)：完成一份關于所學傳感器類型和應用的報告。準備一個關于高精度地圖在智能駕駛中應用的案例分析。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第5頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目二）任務二：超聲波傳感器技術一、教學目標1.知識目標：理解超聲波傳感器的基本概念和工作原理。掌握超聲波傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用場景。熟悉超聲波傳感器的優(yōu)缺點及其技術參數(shù)。了解超聲波傳感器在汽車上的配置方案。學習超聲波傳感器的安裝和標定方法。2.技能目標：能夠分析超聲波傳感器在實際應用中的表現(xiàn)和限制。能夠根據(jù)技術參數(shù)選擇合適的超聲波傳感器。能夠進行超聲波傳感器的安裝和標定操作。能夠進行超聲波傳感器的測試和故障診斷。。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)洹埸h愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：超聲波傳感器的工作原理和測距方法。超聲波傳感器的技術參數(shù)和應用場景。超聲波傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車上的配置方案。超聲波傳感器的安裝和標定過程。難點：超聲波傳感器的精確測距技術和誤差分析。超聲波傳感器在復雜環(huán)境下的抗干擾能力。實際操作中超聲波傳感器的安裝和標定技巧。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：超聲波傳感器的發(fā)展歷程和基本原理。超聲波傳感器的技術參數(shù)和性能指標。超聲波傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車上的應用案例分析。超聲波傳感器的安裝、標定和測試方法。6.課堂練習及互動答疑：練習使用超聲波傳感器進行距離測量。分析超聲波傳感器在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。討論超聲波傳感器的優(yōu)缺點及其對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的影響。互動答疑，解決學生在理解超聲波傳感器原理和應用中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習超聲波傳感器的基本概念和工作原理。閱讀并理解超聲波傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。課后作業(yè)：完成一份關于超聲波傳感器技術參數(shù)和應用場景的報告。設計一個超聲波傳感器的安裝和標定流程。準備一個關于超聲波傳感器在實際應用中遇到的問題和解決方案的案例分析。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第6頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目二）任務三：毫米波雷達技術一、教學目標1.知識目標：理解毫米波雷達的定義、結構、功能和工作原理。了解毫米波雷達在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的作用。熟悉毫米波雷達的應用場景。掌握毫米波雷達的優(yōu)缺點。了解毫米波雷達在汽車上的配置方案。2.技能目標：能夠分析和比較不同類型毫米波雷達的性能。能夠根據(jù)應用需求選擇合適的毫米波雷達。能夠進行毫米波雷達的安裝、調試和標定。能夠理解和應用毫米波雷達在智能駕駛系統(tǒng)中的作用。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：毫米波雷達的測量原理，包括測距、測速和角度測量。毫米波雷達的技術參數(shù)，如探測距離、分辨率和測量精度。毫米波雷達在智能駕駛輔助系統(tǒng)中的應用，如盲點檢測、自動緊急制動系統(tǒng)和自適應巡航控制。難點：毫米波雷達的信號處理和數(shù)據(jù)分析。毫米波雷達在復雜環(huán)境下的干擾和虛警問題。毫米波雷達的安裝和標定過程中的精確性要求。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：毫米波雷達的基礎知識，包括波長、頻率和測量原理。毫米波雷達的組成和工作原理。毫米波雷達的優(yōu)點和局限性。毫米波雷達在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用案例。毫米波雷達的安裝、調試和標定方法。6.課堂練習及互動答疑：練習分析毫米波雷達在不同應用場景下的性能表現(xiàn)。討論毫米波雷達與其他傳感器如攝像頭和激光雷達的比較。進行毫米波雷達的模擬安裝和標定練習?；哟鹨桑鉀Q學生在理解毫米波雷達原理和應用中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習毫米波雷達的基礎知識和工作原理。閱讀并理解毫米波雷達在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。課后作業(yè)：完成一份關于毫米波雷達技術參數(shù)和性能的報告。設計一個毫米波雷達的安裝和標定流程。準備一個關于毫米波雷達在智能駕駛系統(tǒng)中應用的案例分析。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第7頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目二）任務四：激光雷達技術一、教學目標1.知識目標：理解激光雷達（Lidar）的基本概念和發(fā)展歷程。掌握激光雷達的工作原理及各項技術參數(shù)。熟悉激光雷達的應用場景和領域。了解激光雷達的優(yōu)勢和局限性。掌握激光雷達在汽車上的配置方案和裝調方法。。2.技能目標：能夠分析激光雷達在不同應用中的表現(xiàn)和適應性。能夠根據(jù)技術參數(shù)選擇合適的激光雷達設備。能夠進行激光雷達的安裝、調試和標定。能夠理解和應用激光雷達數(shù)據(jù)，進行基本的數(shù)據(jù)分析。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：激光雷達的測距原理和信號處理技術。激光雷達的主要優(yōu)點及其在自動駕駛中的應用。激光雷達的類型和選擇依據(jù)。激光雷達的安裝和標定流程。難點：激光雷達的高精度測量技術和數(shù)據(jù)處理。激光雷達在復雜環(huán)境條件下的性能表現(xiàn)。激光雷達與其他傳感器系統(tǒng)的集成和同步。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：激光雷達的基礎知識，包括定義、組成和分類。激光雷達的測距原理，包括相位測距、脈沖測距和三角測距。激光雷達的技術參數(shù)和性能指標。激光雷達在自動駕駛、無人機測繪等領域的應用案例。激光雷達的安裝、調試和標定方法。6.課堂練習及互動答疑：練習使用激光雷達進行距離和速度的測量。分析激光雷達數(shù)據(jù)，識別和處理點云信息。討論激光雷達在不同環(huán)境條件下的性能變化。互動答疑，解決學生在理解激光雷達原理和應用中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習激光雷達的基礎知識和工作原理。閱讀并理解激光雷達在自動駕駛中的應用。課后作業(yè)：完成一份關于激光雷達技術參數(shù)和性能的報告。設計一個激光雷達的安裝和標定流程。準備一個關于激光雷達在特定應用中的優(yōu)勢和局限性的案例分析。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第8頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目二）任務五：視覺傳感器一、教學目標1.知識目標：理解視覺傳感器（攝像頭）的基本概念和發(fā)展歷程。掌握視覺傳感器的工作原理及其在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。熟悉視覺傳感器的分類，包括前視、環(huán)視、后視和內置攝像頭。了解視覺傳感器在ADAS高級駕駛輔助系統(tǒng)中的功能和作用。掌握視覺傳感器與其他傳感器的對比和優(yōu)劣。2.技能目標：能夠識別和解釋視覺傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的作用。能夠分析視覺傳感器數(shù)據(jù)，進行基本的圖像處理和分析。能夠理解和應用視覺傳感器在不同ADAS功能中的應用。能夠進行視覺傳感器的安裝和標定。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：視覺傳感器的工作原理和核心組件。視覺傳感器在ADAS功能中的應用，如車道偏離預警、行人碰撞預警等。視覺傳感器的分類和安裝位置。視覺傳感器與其他傳感器的比較和選擇。難點：視覺傳感器的圖像處理和分析算法。視覺傳感器在復雜環(huán)境條件下的性能和限制。視覺傳感器數(shù)據(jù)的準確性和實時性問題。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：視覺傳感器的基礎知識，包括定義、組成和分類。視覺傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用案例分析。視覺傳感器的安裝、調試和標定方法。視覺傳感器與其他傳感器的對比分析。6.課堂練習及互動答疑：練習使用視覺傳感器進行物體識別和跟蹤。分析視覺傳感器數(shù)據(jù)，識別車道線、交通標志等。討論視覺傳感器在不同環(huán)境條件下的性能表現(xiàn)?；哟鹨桑鉀Q學生在理解視覺傳感器原理和應用中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習視覺傳感器的基礎知識和工作原理。閱讀并理解視覺傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。課后作業(yè)：完成一份關于視覺傳感器技術參數(shù)和性能的報告。設計一個視覺傳感器的安裝和標定流程。準備一個關于視覺傳感器在特定ADAS功能中應用的案例分析。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第9頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目二）任務六：高精度定位技術一、教學目標1.知識目標：理解高精度定位技術在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的作用。掌握高精度定位系統(tǒng)的組成和各部分的功能。了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車對定位系統(tǒng)的基本要求。熟悉智能網(wǎng)聯(lián)汽車常見的定位方法及其優(yōu)缺點。了解高精度地圖的制作、應用以及在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的作用。2.技能目標：能夠分析不同定位技術在特定場景下的應用和效果。能夠理解和應用高精度定位數(shù)據(jù)，進行基本的數(shù)據(jù)處理。能夠參與高精度地圖的采集、編輯和應用過程。能夠掌握高精度定位系統(tǒng)在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的集成和測試。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)洹埸h愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：高精度定位系統(tǒng)的核心組成和各部分的功能。不同定位技術的工作原理和應用場景。高精度地圖的制作流程和在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。多傳感器融合定位技術及其在自動駕駛中的重要性。難點：高精度定位技術的集成和優(yōu)化。多傳感器數(shù)據(jù)融合算法的設計和實現(xiàn)。高精度地圖的實時更新和維護。定位系統(tǒng)在復雜環(huán)境下的可靠性和魯棒性。處理：通過課件、視頻演示、實操示范、案例講解等環(huán)節(jié)化繁為簡。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：高精度定位技術的基礎理論和應用背景。高精度定位系統(tǒng)的組成和工作流程。常見的定位技術，包括GNSS、INS、SLAM、蜂窩網(wǎng)定位等。高精度地圖的制作流程、特點和應用案例。多傳感器融合定位技術及其在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。6.課堂練習及互動答疑：練習分析不同定位技術在特定場景下的應用。練習使用高精度地圖數(shù)據(jù)進行車輛定位和路徑規(guī)劃。討論多傳感器融合定位技術的實現(xiàn)和優(yōu)化?；哟鹨?，解決學生在理解高精度定位技術和應用中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習高精度定位技術的基礎知識。閱讀并理解高精度定位系統(tǒng)在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用。課后作業(yè)：完成一份關于高精度定位技術應用案例的分析報告。設計一個簡單的多傳感器融合定位系統(tǒng)。準備一個關于高精度地圖在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中應用的案例分析。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第10頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目三）任務一：車聯(lián)網(wǎng)的概念一、教學目標1.知識目標：理解車聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成。了解車聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。掌握V2X車聯(lián)網(wǎng)技術，包括V2V、V2I、V2P等技術的含義和應用。了解車聯(lián)網(wǎng)技術在實際生活中的應用場景。。2.技能目標：能夠分析車聯(lián)網(wǎng)技術在不同場景下的應用和效果。能夠理解和應用車聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，進行基本的數(shù)據(jù)處理和分析。能夠掌握車聯(lián)網(wǎng)技術與日常生活中的技術相結合的方法。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：車聯(lián)網(wǎng)的基本概念和功能。V2X技術及其在車聯(lián)網(wǎng)中的應用。車聯(lián)網(wǎng)技術的實際應用案例分析。難點：V2X技術中不同通信方式的技術細節(jié)和應用差異。車聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的實時處理和分析。車聯(lián)網(wǎng)技術與現(xiàn)有交通系統(tǒng)的融合和協(xié)同工作。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：車聯(lián)網(wǎng)的基礎知識和發(fā)展歷程。V2X技術及其在車聯(lián)網(wǎng)中的作用和應用。車聯(lián)網(wǎng)技術在智能交通系統(tǒng)中的應用案例。車聯(lián)網(wǎng)技術的未來發(fā)展趨勢和潛在挑戰(zhàn)。6.課堂練習及互動答疑：練習分析車聯(lián)網(wǎng)技術在特定場景下的應用。討論V2X技術在提高交通安全和效率方面的作用?；哟鹨桑鉀Q學生在理解車聯(lián)網(wǎng)和V2X技術中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習車聯(lián)網(wǎng)的基礎知識。閱讀并理解V2X技術在車聯(lián)網(wǎng)中的應用。課后作業(yè)：完成一份關于車聯(lián)網(wǎng)技術應用案例的分析報告。設計一個簡單的車聯(lián)網(wǎng)應用場景，并分析其技術實現(xiàn)。準備一個關于車聯(lián)網(wǎng)技術未來發(fā)展趨勢的討論報告。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第11頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目三）任務二：車聯(lián)網(wǎng)的架構體系一、教學目標1.知識目標：理解車聯(lián)網(wǎng)的基本概念和分類。掌握車聯(lián)網(wǎng)的架構體系，包括三層架構和“云-管-端”架構。了解車聯(lián)網(wǎng)技術在遠程操作、車載導航娛樂、智能鑰匙等方面的應用。了解車聯(lián)網(wǎng)架構體系的發(fā)展方向和生活中車聯(lián)網(wǎng)產品的實際應用。2.技能目標：能夠分析和解釋車聯(lián)網(wǎng)架構體系的各個組成部分及其功能。能夠通過查閱資料，自主學習和拓展車聯(lián)網(wǎng)架構體系的相關知識。能夠運用車聯(lián)網(wǎng)架構體系知識，分析和解釋生活中見到的車聯(lián)網(wǎng)產品。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)洹埸h愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：車聯(lián)網(wǎng)的三層架構和“云-管-端”架構的理解和應用。車聯(lián)網(wǎng)技術在遠程操作、車載導航娛樂、智能鑰匙等方面的具體應用。車聯(lián)網(wǎng)架構體系的發(fā)展方向和實際應用案例分析。難點：理解車聯(lián)網(wǎng)架構體系中的技術細節(jié)和組件之間的交互。分析車聯(lián)網(wǎng)技術在不同應用場景下的實際效果和潛在問題。車聯(lián)網(wǎng)技術與現(xiàn)有汽車系統(tǒng)的集成和兼容性問題。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：車聯(lián)網(wǎng)的基本概念、分類和架構體系。車聯(lián)網(wǎng)的三層架構和“云-管-端”架構的詳細介紹。車聯(lián)網(wǎng)技術在遠程操作、車載導航娛樂、智能鑰匙等方面的應用案例。車聯(lián)網(wǎng)架構體系的發(fā)展方向和未來趨勢。6.課堂練習及互動答疑：練習分析車聯(lián)網(wǎng)架構體系的各個組成部分及其在實際中的應用。討論車聯(lián)網(wǎng)技術在不同應用場景下的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。互動答疑，解決學生在理解車聯(lián)網(wǎng)架構體系和應用中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習車聯(lián)網(wǎng)的基礎知識和架構體系。閱讀并理解車聯(lián)網(wǎng)技術在不同領域的應用。課后作業(yè)：完成一份關于車聯(lián)網(wǎng)架構體系的分析報告。設計一個車聯(lián)網(wǎng)應用場景，并分析其技術實現(xiàn)和潛在問題。準備一個關于車聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展方向的討論報告。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第12頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目三）任務三：車聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術一、教學目標1.知識目標：理解車聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術，包括智能感知信息整合、智能車載終端系統(tǒng)平臺、服務端計算與服務整合技術、通信及應用技術、信息安全技術。掌握車聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)傳輸和處理的基本原理。了解車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術的發(fā)展方向和應用場景。2.技能目標：能夠分析和解釋車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術在實際應用中的作用和效果。能夠通過查閱資料，自主學習和拓展車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術的相關知識。能夠運用車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術知識，分析和解釋生活中見到的車聯(lián)網(wǎng)產品。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：車聯(lián)網(wǎng)的智能感知信息整合技術及其在車聯(lián)網(wǎng)中的應用。智能車載終端系統(tǒng)平臺的功能和實現(xiàn)方式。服務端計算與服務整合技術在車聯(lián)網(wǎng)中的應用。車聯(lián)網(wǎng)中的通信及應用技術，特別是車載以太網(wǎng)和無線通信技術。信息安全技術在車聯(lián)網(wǎng)中的重要性和實現(xiàn)方法。難點：理解車聯(lián)網(wǎng)中不同關鍵技術的集成和協(xié)同工作。分析車聯(lián)網(wǎng)技術在保障數(shù)據(jù)安全和用戶隱私方面的挑戰(zhàn)。掌握車聯(lián)網(wǎng)中復雜網(wǎng)絡環(huán)境下的通信技術應用。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術的概述和分類。智能感知信息整合技術的原理和應用。智能車載終端系統(tǒng)平臺的組成和功能。服務端計算與服務整合技術在車聯(lián)網(wǎng)中的作用。車聯(lián)網(wǎng)中的通信及應用技術，包括車載以太網(wǎng)和無線通信技術。信息安全技術在車聯(lián)網(wǎng)中的應用和重要性。6.課堂練習及互動答疑：練習分析車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術在不同應用場景下的實際效果。討論車聯(lián)網(wǎng)技術在數(shù)據(jù)安全和用戶隱私保護方面的挑戰(zhàn)?；哟鹨桑鉀Q學生在理解車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習車聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術基礎知識。閱讀并理解車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術在實際應用中的例子。課后作業(yè)：完成一份關于車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術應用案例的分析報告。設計一個車聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，包括智能感知、通信、安全等方面的技術實現(xiàn)。準備一個關于車聯(lián)網(wǎng)關鍵技術發(fā)展方向的討論報告。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第13頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目三）任務四：車載網(wǎng)絡一、教學目標1.知識目標：理解車載網(wǎng)絡的基本概念和重要性。掌握車載網(wǎng)絡的分類，包括CAN、LIN、FlexRay、MOST和以太網(wǎng)等總線技術。了解不同車載網(wǎng)絡的特點、應用范圍和傳輸速率。熟悉車載網(wǎng)絡在現(xiàn)代汽車中的應用和發(fā)展趨勢。。2.技能目標：能夠分析和解釋車載網(wǎng)絡中不同總線技術的應用和效果。能夠通過查閱資料，自主學習和拓展車載網(wǎng)絡相關知識。能夠運用車載網(wǎng)絡知識，分析和解釋生活中見到的汽車電子系統(tǒng)。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課程思政融入設計：灌輸與滲透相結合，引導學生樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀。顯性教育與隱性教育相結合，對學生進行公開道德教育，同時結合課程內容實際，潛移默化地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛黨愛國的家國情懷。正面教育與紀律約束相結合，堅持以正面引導教育為主，同時輔之以必要的紀律約束，引導學生養(yǎng)成良好的新時代中國特色社會主義道德品質。3.教學策略與方法：運用自主學習、現(xiàn)場講授、實踐練習、小組討論、歸納總結等教學方法，全面鍛煉、提升學生的技術技能水平及綜合能力。三、重點、難點及處理方法重點：車載網(wǎng)絡的分類和每種網(wǎng)絡的特點。CAN和LIN總線的應用和工作原理。FlexRay和MOST總線在高端汽車中的應用。車載以太網(wǎng)的發(fā)展和未來趨勢。難點：理解車載網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)傳輸和網(wǎng)絡管理的復雜性。分析不同車載網(wǎng)絡技術之間的差異和適用場景。掌握車載網(wǎng)絡故障診斷和排除的方法。四、教學過程1.學情分析：學生已學習《汽車構造》《嵌入式應用技術》《通信技術》等相關課程，初步掌握了通訊技術技能等方面的知識，學生的學習基礎一般，學生對實操型學習更感興趣。2.課程思政：結合本節(jié)內容引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，誠實守信、愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀。3.生態(tài)文明教育：結合本節(jié)內容引導學生樹立環(huán)保及生態(tài)文明意識，培養(yǎng)學生參與生態(tài)文明建設的能力。4.安全教育：嚴格遵守電氣設備安全操作規(guī)程，涉電操作設專人監(jiān)護。5.教學內容：車載網(wǎng)絡的基本概念和發(fā)展歷程。不同車載網(wǎng)絡技術的詳細介紹，包括CAN、LIN、FlexRay、MOST和以太網(wǎng)。車載網(wǎng)絡在汽車中的應用案例分析。車載網(wǎng)絡的故障診斷和排除方法。6.課堂練習及互動答疑：練習分析車載網(wǎng)絡在特定汽車系統(tǒng)中的應用。討論車載網(wǎng)絡技術的未來發(fā)展趨勢和潛在挑戰(zhàn)?；哟鹨?，解決學生在理解車載網(wǎng)絡技術中的疑問。7.課堂組織與管理：以小組為單位對本章節(jié)的學習內容進行討論、實操或匯報展示。8.點評與小結：對小組學習情況進行點評，對本節(jié)學習內容進行小結。五、儀器、教具等教學設備配置（含實訓設備、實訓耗材）多媒體教學設備、多媒體課件。六、數(shù)字化課程等課程資源：職教云、智慧樹、愛課程等數(shù)字教學資源平臺。七、課前安排、課后作業(yè)及輔導課前安排：學生需要預習車載網(wǎng)絡的基礎知識。閱讀并理解不同車載網(wǎng)絡技術的特點和應用。課后作業(yè)：完成一份關于車載網(wǎng)絡技術應用案例的分析報告。設計一個簡單的車載網(wǎng)絡系統(tǒng)，并分析其技術實現(xiàn)和潛在問題。準備一個關于車載網(wǎng)絡技術發(fā)展方向的討論報告。八、作業(yè)批改情況、答疑與小結由授課教師課后進行總結。教師授課教案第14頁班級：xx專業(yè)xx班課程：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》教材名稱：《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術》時間：20xx～20xx學年第x學期（項目三）任務五：近距離通信技術一、教學目標1.知識目標：理解近距離無線通信技術的基本概念和應用場景。掌握RFID、NFC、WIFI、藍牙和NB-IoT等近距離通信技術的特點和工作原理。了解近距離通信技術在車聯(lián)網(wǎng)中的應用和發(fā)展趨勢。2.技能目標：能夠分析和解釋近距離通信技術在車聯(lián)網(wǎng)中的具體應用。能夠通過查閱資料，自主學習和拓展近距離通信技術相關知識。能夠運用近距離通信技術知識，分析和解釋生活中見到的車聯(lián)網(wǎng)產品。3.素質目標：思想道德：具有較高的政治素質，堅決擁護中國共產黨的領導，樹立為新時代中國特色社會主義事業(yè)奮斗的理想信念，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷、國家認同感、中華民族自豪感。職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇尚誠實守信、愛崗敬業(yè)，精益求精的大國工匠精神。尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的集體意識和團隊合作精神。生態(tài)文明：增強環(huán)保及生態(tài)文明意識，從日常生活和身邊小事做起，愛護環(huán)境，節(jié)約資源，把建設生態(tài)文明的理念變成生活習慣，培養(yǎng)帶動周邊人群形成崇尚環(huán)保、促進生態(tài)文明建設的社會氛圍。4.思政目標：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持知識傳授與價值引領相結合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)?、愛黨愛國的技術技能型人才。二、教學內容及方法1.課程內容選取與組織：以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)知識、具有較強的汽車智能技能的技術技能型人才為目標，選取對接企業(yè)生產實際的教學內容，采用理論、實踐一體化的教學方式。2.課