【同課異構(gòu)】一場(chǎng)“瞞天過(guò)海”的騙局-《皇帝的新裝》

皇帝的新裝一場(chǎng)“瞞天過(guò)?！钡尿_局【初中語(yǔ)文匠

出品】

學(xué)校即將舉辦元旦文藝晚會(huì)，在“課本劇”欄目中，我們班準(zhǔn)備表演課本《皇帝的新裝》。現(xiàn)在，我們需要走進(jìn)這個(gè)童話故事，為我們的課本劇表演作準(zhǔn)備。課本劇表演準(zhǔn)備階段

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童話是兒童文學(xué)的一種，這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。童話的語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)通常離奇曲折，引人入勝，采用擬人的手法，舉凡鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，花草樹(shù)木，整個(gè)自然界以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。全文圍繞一個(gè)“

”字展開(kāi)騙·在這場(chǎng)騙局中，都有哪些人物？皇帝騙子官員百姓孩子童話之話——理解文章·心理學(xué)研究表明，一個(gè)人說(shuō)謊大多處于兩種目的：

掩飾什么？

得到什么？要求：1.注意抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析；2.回答問(wèn)題進(jìn)行語(yǔ)句朗讀時(shí)，注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，要符合人物的身份和心理。真話（心里話）假話目的人物形象官員們皇帝百姓騙子·在這場(chǎng)騙局中，哪句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了關(guān)鍵作用？

任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。探究老大臣的心理“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)有敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。【心理、神態(tài)描寫(xiě)，老大臣什么也看不見(jiàn)，突出老大臣的驚訝和恐懼。可以換位思考，揣摩老大臣心中的五味雜陳?！俊拘睦砻鑼?xiě)，兩個(gè)“決不能”說(shuō)明老大臣不想讓別人知道自己的愚蠢和無(wú)知，表現(xiàn)老大臣的虛偽?！俊拔业睦咸鞝敚　彼?，“難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。”【語(yǔ)言描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)布料“美極了”，突出老大臣的虛偽。動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，“仔細(xì)”是假看，是在做戲。應(yīng)著力體會(huì)其表里不一、矛盾痛苦的心態(tài)?！俊鞍パ剑罉O了！真是美妙極了！”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?！蹦康模俊獮榱吮Ｗ∽约旱墓俾毢颓巴居薮?、阿諛?lè)畛?、曲意逢迎、虛偽、自欺欺人探究皇帝的心?/p>

“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！”這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我所遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！薄疽欢蝺?nèi)心獨(dú)白包含著皇帝百感交集的內(nèi)心世界?；实廴绻灰暈橛薮赖?，不僅會(huì)被自己的臣民嘲笑，而且皇權(quán)和性命都有可能難保，于是被迫從不自信走向自欺欺人，皇帝不僅可恨也是可憐的?！矿@悲懼嘆【語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)皇帝的虛偽。動(dòng)作描寫(xiě)，皇帝此刻的無(wú)奈和表里不一被迫地“表演”，表現(xiàn)皇帝的裝腔作勢(shì)、自欺欺人，極具諷刺意味?！俊鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意！”于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。【心理、神態(tài)描寫(xiě)，皇帝覺(jué)得老百姓說(shuō)的是真的，意識(shí)到自己受騙，卻要把大典舉行完畢，掩飾自己的愚蠢，充分顯示出虛偽的本質(zhì)?！?/p>

皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。目的？——為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益昏庸、奢侈、愚蠢、無(wú)能、虛偽、自欺欺人探究老百姓的心理

“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”分析【語(yǔ)言描寫(xiě)，百姓阿諛?lè)畛小⒆云燮廴?，不敢說(shuō)真話。】目的為了保全性命，同時(shí)也為了證明自己不愚蠢。膽小自私探究騙子的心理

“你看這段布美不美？”兩個(gè)騙子問(wèn)。他們指著、描述著一些美麗的花紋——事實(shí)上它們并不存在。

最后，他們齊聲說(shuō)：“請(qǐng)看！新衣服縫好了！”

兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說(shuō)：“請(qǐng)看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！......這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。”為了得到錢財(cái)貪婪、虛偽狡詐童話之話——想象寫(xiě)作

全文沒(méi)有一處關(guān)于騙子心理的描寫(xiě)，但是卻讓我們處處都能感受到騙子的狡猾。請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，為1-14段添加上騙子的心理活動(dòng)。注意：1.人物身份、做事動(dòng)機(jī)、所處環(huán)境等來(lái)表現(xiàn)人物

的性格和思想；

2.注意結(jié)合上下文語(yǔ)境及文章本身的語(yǔ)言特色。（1）許多年以前，有一位皇帝，.....人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保_子想：

）（2）（騙子想：

）他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒(méi)有。他們急迫地請(qǐng)求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。（3）“愿上帝可憐我吧！”老大臣想，把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)有敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。（騙子想：

）那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)兒，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)，問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，可是他仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有什么東西可看。（騙子想：

）“哎，您一點(diǎn)兒意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)?！鞍パ?，美極了！真是美妙極了！”（騙子想：

）“嗯，我們聽(tīng)了非常高興?！眱蓚€(gè)織工齊聲說(shuō)。童話之話——深入理解

是什么“法寶”能讓騙子一而再、再而三地“成功”？微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠——愛(ài)慕虛榮、明哲保身、自私人性的弱點(diǎn)：微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。作者這么寫(xiě)的用意是什么？“小孩子”寄托著作者改變現(xiàn)實(shí)、戳穿、偽的理想。微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠

在皇帝、大臣、百姓、小孩身上，我們都能讀到我們自己，他們所面臨的困境也是我們面臨的困境。世上只要有強(qiáng)權(quán)，就必然會(huì)有不得已的服從。世上只要有輿論，就必然會(huì)有欺騙和隱瞞。這是人性中的弱點(diǎn)決定的。在專制的“規(guī)則”面前，所有不正義的妥協(xié)，在令人可恨的同時(shí)又深藏著可憐和可悲。世界需要良知，然而守護(hù)良知需要做出犧牲，正因如此，堅(jiān)守良知才愈加可貴。微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠感謝傾聽(tīng)！【初中語(yǔ)文匠

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