《籃球雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《籃球雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

根據(jù)“以健康第一，學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營造自主體驗(yàn)，愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛；課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和服從指揮能力及終生體育意識，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

二、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助與合作性，是小學(xué)生喜愛的活動(dòng)內(nèi)容之一。本節(jié)課是水平三的教學(xué)，主要是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳、接球。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生傳球的動(dòng)作、手型及身體連貫性，訓(xùn)練雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象是水平三五年級的學(xué)生，雖然學(xué)生在水平一和水平二階段都接觸過籃球，但所掌握的程度參差不齊。五年級的學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快，對新事物接受能力強(qiáng)，對籃球有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和充足的信心，為本課教學(xué)開展奠定良好基礎(chǔ)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在本課中設(shè)計(jì)了多種練習(xí)方法，這樣既有利于面向全體學(xué)生，又能充分關(guān)注到學(xué)生個(gè)體的差異，確保學(xué)生的不同要求，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功。四、設(shè)計(jì)理念1.對于五年級學(xué)生來講，在體育課中學(xué)習(xí)一項(xiàng)籃球技能是必要的，而籃球運(yùn)動(dòng)正是學(xué)生所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康是主要內(nèi)容。所以教師應(yīng)考慮學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)體驗(yàn)到參與的樂趣。2.體育課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，以完成運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.明確原地胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。

2.通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，80%以上學(xué)生能掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

3.通過學(xué)習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。

六、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳接球手型正確，傳球準(zhǔn)，力度適當(dāng)。接球穩(wěn)。

難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制。

七、場地器材

籃球場地1塊、籃球41個(gè)、籃球框2個(gè)、標(biāo)志盤40個(gè)、錄音機(jī)1臺。

八、教學(xué)流程一、開始部分

課堂常規(guī)整隊(duì)集合清點(diǎn)人數(shù)安排見習(xí)生宣布本堂課內(nèi)容準(zhǔn)備部分

熱身活動(dòng)老師帶領(lǐng)學(xué)生在籃球場繞場跑步熱身跟著音樂做一套球性操活動(dòng)開各關(guān)節(jié)基本部分

1．籃球雙手胸前傳接球引入新課課前游戲互動(dòng)，全班分成五個(gè)小組，每個(gè)小組圍成圓圈相互傳球中間留一人進(jìn)行搶斷。請同學(xué)上來展示自己的傳球動(dòng)作，提問并引入這節(jié)課的內(nèi)容——籃球原地雙手胸前傳接球講解傳接球動(dòng)作：

①持球方法：五指自然分開，雙手“包”球，掌心空出，拇指相對呈“八”字形

②傳球方法：兩腳（前后或左右）分開，傳球時(shí)，伸臂壓腕動(dòng)作將球傳出。要點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥手指。

③接球方法：兩眼注視籃球，兩臂迎球前伸，五指自然分開，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，雙手成半圓形，雙手握球后兩臂順勢曲肘后引緩沖籃球的力量。要點(diǎn)：伸臂迎球、接球后引緩沖。傳球口訣：拇指相對掌心空，兩腳開立球于胸，蹬地伸臂手腕翻，手指撥球看前方。接球口訣：兩腳開立腿微蹲，掌心向前手臂伸，觸球手臂速緩沖，重心后移球于胸。

（2）練習(xí)方法：

①原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習(xí)。

②原地雙手持球翻腕練習(xí)

③兩人相互推球練習(xí)。

④兩人傳接球練習(xí)優(yōu)秀學(xué)生展示教師評價(jià)

3.游戲

通過組織游戲：傳球接力使學(xué)生在游戲中提高傳接球的能力，把傳接球教學(xué)貫穿整個(gè)體育