六年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1.2 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題丨蘇教版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1.2分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級下冊數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。我們將通過實(shí)際問題引入，讓學(xué)生理解并掌握如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。教材中給出了豐富的例子，我們將逐一講解，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，并運(yùn)用相應(yīng)的解題方法進(jìn)行求解。難點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，以及如何正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)商店舉行打折活動，原價為100元，現(xiàn)在打八折，求現(xiàn)價是多少？2.講解與示范：引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，原價可以看作單位“1”，打八折即為80%，現(xiàn)價即為原價的80%。通過分?jǐn)?shù)的計(jì)算，得出現(xiàn)價為80元。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立解決類似的問題，如：一件衣服原價為200元，現(xiàn)在打七折，求現(xiàn)價。4.講解與示范：同樣地，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，原價可以看作單位“1”，打七折即為70%，現(xiàn)價即為原價的70%。通過分?jǐn)?shù)的計(jì)算，得出現(xiàn)價為140元。5.深入講解：引入百分?jǐn)?shù)的概念，解釋百分?jǐn)?shù)表示的是每一百個中的多少個，例如70%可以理解為70/100。6.講解與示范：以商店打折為例，原價為100元，打八折即為80%，可以理解為原價的80%，即80/100。通過百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，得出現(xiàn)價為80元。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立解決類似的問題，如：一件商品原價為500元，現(xiàn)在打六折，求現(xiàn)價。8.講解與示范：同樣地，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，原價可以看作單位“1”，打六折即為60%，現(xiàn)價即為原價的60%。通過百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，得出現(xiàn)價為300元。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1.實(shí)踐情景引入：商店打折原價：100元打八折：80%現(xiàn)價：80元2.隨堂練習(xí)：衣服打七折原價：200元打七折：70%現(xiàn)價：140元3.深入講解：百分?jǐn)?shù)的概念百分?jǐn)?shù)：每一百個中的多少個4.隨堂練習(xí)：商品打六折原價：500元打六折：60%現(xiàn)價：300元七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.一本書原價為80元，現(xiàn)在打九折，求現(xiàn)價。2.一家餐廳推出優(yōu)惠活動，原價為250元的套餐現(xiàn)在打八五折，求現(xiàn)價。答案：1.現(xiàn)價：72元2.現(xiàn)價：212.5元八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有了更深入的理解和掌握。在實(shí)際問題中，他們能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，并運(yùn)用相應(yīng)的解題方法進(jìn)行求解。但在計(jì)算過程中，部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的換算還需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，如多步驟的計(jì)算題，以及將分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與其他數(shù)學(xué)知識相結(jié)合的問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時，我選擇了商店打折的實(shí)際情景。這是因?yàn)閷W(xué)生們在日常生活中經(jīng)常會遇到類似的問題，通過familiarize他們with實(shí)際情境，theycanbetterunderstandandrelatetotheconceptsbeingtaught.例如，我提出了一個問題：“假設(shè)商店舉行打折活動，原價為100元，現(xiàn)在打八折，求現(xiàn)價是多少？”這個問題不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還幫助他們將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。二、講解與示范在講解過程中，我注重讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。我通過將原價看作單位“1”，然后根據(jù)打折比例進(jìn)行計(jì)算，得出現(xiàn)價。這個方法不僅讓學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，還幫助他們掌握了如何正確地進(jìn)行計(jì)算。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生獨(dú)立解決類似的問題，如一件衣服原價為200元，現(xiàn)在打七折，求現(xiàn)價。這個問題讓學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中，加深了對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解。四、深入講解在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，我引入了百分?jǐn)?shù)的概念。我解釋了百分?jǐn)?shù)表示的是每一百個中的多少個，并通過實(shí)例讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。這有助于學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂講解的重要輔助工具。我在板書上列出了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵步驟和計(jì)算方法，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。板書的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我布置了兩個與實(shí)際情境相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這些題目不僅能夠鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解，還能夠培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我意識到學(xué)生們在計(jì)算過程中對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的換算還需加強(qiáng)練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更多地提供類似的練習(xí)題，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。我還計(jì)劃讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，如多步驟的計(jì)算題，以及將分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與其他數(shù)學(xué)知識相結(jié)合的問題。這樣能夠讓學(xué)生在解決問題的過程中，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識，提高他們的綜合應(yīng)用能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時注意運(yùn)用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識點(diǎn)上，我會放慢語速，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解時，我盡量簡潔明了地表達(dá)，避免冗長的解釋，以便有更多的時間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我鼓勵學(xué)生提出問題，并耐心解答。這樣的互動有助于學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法。4.情景導(dǎo)入：我以商店打折的實(shí)際情景引入新課，這樣做能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地將所學(xué)的知識與實(shí)際問題相結(jié)合。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然我選擇了商店打折的實(shí)際情景，但可能需要更多的生活實(shí)例來讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。在今后的教學(xué)中，我將嘗試使用更多不同情境的題目，以增加學(xué)生的興趣和參與度。2.講解與示范：在講解過程中，我意識到需要更加清晰地解釋分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的示例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握解題方法。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)識到需要更多針對性的練習(xí)題，以幫助學(xué)生加強(qiáng)對分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解。在今后的教學(xué)中，我將提供更多不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我意識到需要更多與實(shí)際情境相關(guān)的作業(yè)題目，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。在今后的教學(xué)中，我將布置更多實(shí)際情境的作業(yè)題目，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。我將根據(jù)本節(jié)課的反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過關(guān)注學(xué)生的需求和實(shí)際情況，我相信能夠更好地幫助他們理解和掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法。課后提升題目1：購物應(yīng)用題面包：原價20元，現(xiàn)價8折牛奶：原價30元，現(xiàn)價7折雞蛋：原價10元，現(xiàn)價9折請計(jì)算每種商品的現(xiàn)價，并說明你如何計(jì)算得出。答案1：面包現(xiàn)價：20元×0.8=16元牛奶現(xiàn)價：30元×0.7=21元雞蛋現(xiàn)價：10元×0.9=9元題目2：餐飲應(yīng)用題一家餐廳提供午餐套餐，原價為100元，現(xiàn)在推出優(yōu)惠活動，套餐價格打8折。請計(jì)算優(yōu)惠后的午餐套餐價格，并說明你如何計(jì)算得出。答案2：午餐套餐優(yōu)惠后價格：100元×0.8=80元題目3：服裝應(yīng)用題你在一家服裝店看到一件夾克，原價為250元，現(xiàn)在正在進(jìn)行季末打折，夾克現(xiàn)價為原價的75%。請計(jì)算夾克的現(xiàn)價，并說明你如何計(jì)算得出。答案3：夾克現(xiàn)價：250元×0.75=187.5元題目4：汽車租賃應(yīng)用題答案4：租賃3天的總費(fèi)用：150元/天×3天×0.8=360元題目5：銷售數(shù)據(jù)應(yīng)用題