2024年小學(xué)讀書活動總結(jié)參考模板（3篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)讀書活動總結(jié)參考模板一、構(gòu)建閱讀環(huán)境學(xué)校的環(huán)境也是一門語言，它以獨特的交流方式傳遞信息，蘊含著深厚的潛在教育價值。各班級應(yīng)根據(jù)實際情況制定切實可行的活動計劃，實施“三個一”：精心挑選一本書，師生共同閱讀并理解；做好一件事，教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中實踐并記錄；樹立一個榜樣，推崇閱讀模范，弘揚閱讀精神。利用黑板報，展示有關(guān)閱讀的名言、方法，以此營造閱讀的氛圍。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富多樣的藏書資源。學(xué)生可按規(guī)定時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架選取，供學(xué)生自由選擇閱讀。2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，輔以學(xué)校統(tǒng)一借閱給各班的圖書，每兩周進行同年級班級間的圖書交換，每周語文教師可從圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每個班級設(shè)立一個書櫥，并在使用過程中不斷更新、補充，使每個班級都相當(dāng)于擁有一個小型圖書室。3、布置書香校園環(huán)境：學(xué)校致力于營造校園閱讀氛圍，精心布置美化校園，使校園充滿“書香氣”。在校園內(nèi)設(shè)置閱讀長廊，展示讀書名言，將學(xué)生沉浸于書香之中。學(xué)校定期舉辦各類讀書競賽，如閱讀等級考試、讀書競賽等；同時，開展各類閱讀之星的評選活動。各班依據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”作為晨讀教材，通過“讀、賽、講”等方式加強晨讀晨背，積累知識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。確保每周的閱讀課，以確保學(xué)生能有效閱讀。出版校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表師生作品，鼓勵閱讀，展示閱讀成果。二、推進讀書活動“讀書”二字，關(guān)鍵在于“讀”與“理解”，書籍的價值也由此體現(xiàn)。我們的目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀。主要工作包括：1、充分利用閱讀課：充分利用早讀和閱讀課，通過校本課程教授學(xué)生閱讀技巧，如查閱工具書、提問、圈點批注等，幫助學(xué)生提高閱讀效率。采用教師、家長、學(xué)生三方面聯(lián)動的方式，形成濃厚的閱讀氛圍。2、做好讀書筆記：中高年級學(xué)生需做讀書筆記，語文教師進行檢查、指導(dǎo)和評估，學(xué)校不定期舉辦讀書筆記比賽。在教授筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。3、加強經(jīng)典誦讀：中華民族的傳統(tǒng)文化是寶貴的遺產(chǎn)，其中的經(jīng)典著作和詩詞曲賦蘊含著智慧和理性。通過誦讀古詩文經(jīng)典，對學(xué)生修身治學(xué)、陶冶性情、價值判斷、審美能力及語文技能的培養(yǎng)具有不可估量的價值。4、制作讀書小報：學(xué)生在教師或家長的指導(dǎo)下，收集相關(guān)資料，如格言、讀書心得等，整理編輯成讀書小報。學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期制作兩期，同時定期舉辦評選展示活動。5、舉辦讀書活動：學(xué)校在____月份組織“校園讀書月”活動，期間開展一系列讀書活動，如詩詞朗誦會、征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等。6、引入競爭機制：根據(jù)讀書活動的進展，學(xué)校開展“書香班級”、“書香學(xué)生”等評選活動。將讀書活動納入班級考核，期末組織評選并頒獎，以激發(fā)全體師生的閱讀積極性。三、讀書活動成果讀書活動的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升了他們的文化素養(yǎng)，促進了和諧校園文化的建設(shè)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)得到進一步改善。學(xué)生的閱讀能力顯著提高，寫作和口語交際能力得到極大提升，學(xué)生的思想得到凈化，形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。與書為伴的人生更有品質(zhì)，充滿生機；書香彌漫的校園更具內(nèi)涵，更有利于發(fā)展。讀書活動對學(xué)生的全面發(fā)展將產(chǎn)生深遠影響。未來，我們將在全校范圍內(nèi)進一步推廣讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。2024年小學(xué)讀書活動總結(jié)參考模板（二）"書籍，作為人類進步的階梯，其重要性不言而喻。優(yōu)質(zhì)書籍，宛如睿智的長者，諄諄教誨；又如知識淵博的導(dǎo)師，循循善誘；更似心靈相通的朋友，心心相印。它們不僅幫助我們積累語言、豐富知識，更能陶冶情操，使人受益終生。為了進一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，并樹立正氣，我校在3月至____月期間，開展了為期____個月的'感受書香品味經(jīng)典'讀書節(jié)活動。此次讀書節(jié)活動的宗旨在于，在學(xué)校及家庭中營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，體驗讀書的快樂。經(jīng)過____個月的精彩紛呈，讀書節(jié)活動圓滿落幕。在此期間，全校師生積極響應(yīng)，每個班級都創(chuàng)造性地開展了各具特色的讀書活動，使大家親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，并逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。為進一步提升讀書活動的效果，使其成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對本次讀書節(jié)活動進行如下總結(jié)：一、廣泛宣傳，營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于____月____日隆重舉行了讀書節(jié)啟動儀式。____校長發(fā)表了讀書節(jié)開幕詞，____班全體同學(xué)率先發(fā)出讀書倡議，并展示了班級閱讀水平。同時，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，全面營造了濃厚的讀書氛圍。通過多渠道、深層次的宣傳，我校不僅營造了濃郁的讀書氛圍，更使校園文化得到了進一步提升，為讀書節(jié)各項活動的深入開展奠定了堅實基礎(chǔ)。二、落實責(zé)任，確?；顒禹樌_展為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、教導(dǎo)處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)讀書節(jié)活動方案，我們層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保了讀書節(jié)活動的有效實施。三、精心組織，開展多樣化讀書活動在讀書節(jié)活動中，我校著眼于提高學(xué)生熱愛讀書的熱情，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，取得了顯著成效。具體活動包括經(jīng)典古詩文閱讀活動、'好書推薦'班隊會活動、親子資料庫建立活動、讀書節(jié)小報與采蜜集制作活動、讀書展板制作活動以及閱讀之星評選等。這些活動不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣和能力，也豐富了校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有力支持。隨著讀書節(jié)活動的圓滿結(jié)束，我們期望廣大師生能夠繼續(xù)深入開展讀書學(xué)習(xí)活動。在與大師對話、與高尚為伍、與經(jīng)典為友、與博覽同行中，建立起新時期'讀書明理、讀書求知、讀書成才'的新風(fēng)尚。讓書籍成為我們?nèi)松闹覍嵃閭H，共同邁向更加美好的未來！"2024年小學(xué)讀書活動總結(jié)參考模板（三）為提升我校師生的人文素養(yǎng)，推動全體建立“喜好閱讀，閱讀有益書”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，同時創(chuàng)造一個優(yōu)良的文化環(huán)境，以實現(xiàn)以文化育人，我校依據(jù)市、縣局文件指示，結(jié)合校情，于本學(xué)期啟動了讀書活動?，F(xiàn)將活動執(zhí)行情況如下報告：一、指導(dǎo)原則遵循“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的精神，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為方向，以新課程實驗為機遇，以活潑多樣的讀書活動為平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力為核心，致力于打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動目標(biāo)1、在教師中推廣“以書為伴”的理念，將“閱讀是必需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴喿x是責(zé)任”、“閱讀是樂趣”、“閱讀是優(yōu)質(zhì)生活方式”，促進教師專業(yè)能力的提升，讓他們在閱讀、教育、人生中享受樂趣。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的觀念，通過豐富多樣的讀書活動激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的生活方式，讓他們在深厚的文化熏陶中成長、積累，豐富個人底蘊，提高整體素質(zhì)。3、營造濃厚的“書香氛圍”，使校園充滿濃厚的人文氣息，打造具有特色的校園文化品牌。三、活動口號通過活動閱讀，以閱讀品味，由品味深思，由深思提升自我。四、具體措施（一）教師閱讀1、制定個人閱讀計劃學(xué)校要求每位教師根據(jù)個人特點制定閱讀計劃，由教務(wù)處進行審查和年度考核，以強化“閱讀是責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識。2、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記教務(wù)處設(shè)計并發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有助于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。學(xué)期末由教學(xué)副校長進行檢查登記，作為校本培訓(xùn)的考核依據(jù)。（二）學(xué)生閱讀1、開展主題班會學(xué)校要求各班定期舉辦關(guān)于閱讀的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識閱讀的重要性，激發(fā)閱讀熱情，讓他們成為閱讀的主導(dǎo)者。2、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，鼓勵學(xué)生做批注，寫讀后感，培養(yǎng)閱讀與思考的習(xí)慣，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3、組織讀書征文活動在____月中旬，教務(wù)處組織了“讀書與做人”征文及普通話演講比賽，結(jié)合社會關(guān)注的“讀書”、“做人”和“普通話”等主題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀自我提升，借助文字表達心聲，鼓勵他們展示自我，豐富課余文化生活，提升學(xué)校教育品質(zhì)。五、成果展示1、各班記錄學(xué)生的閱讀書目，評選出閱讀先進個人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文比賽，評選出一、二、三等獎。3、各班自行舉辦展示活動?？偟膩碚f，我校