16.《夏天里的成長》課件

他沒做過皇帝，但卻被稱為“昭明皇帝”

他曾主持編撰中國現(xiàn)存最早的大型詩文總集《文選》，史稱《昭明文選》以立意為宗，不以能文為本?！捊y(tǒng)體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。以立意為宗，不以能文為本?！捊y(tǒng)體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。

把石子投入河中或湖中，波紋就圍著中心一圈圈蕩漾開去。三個(gè)季節(jié)的積累，一個(gè)季節(jié)的噴發(fā)。——余光中16夏天里的成長請同學(xué)們自由朗讀課文，盡情感受夏天里的成長。棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺苔蘚棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺甘

蔗ɡānzhezhè棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺瀑隸書瀑楷書讓你感受到夏天成長的地方遍布全文，但所有的內(nèi)容都圍繞著一個(gè)意思，是全文的哪一句呢？你找到了嗎？怎么圍繞這個(gè)中心句表達(dá)得更全面、更充分？這是文章的中心句，文章通篇都在圍繞這句話寫夏天里的成長，但是第2、3、4自然段選材角度一樣嗎？找一找作者寫了哪些事物的生長，是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？

默讀課文，找一找作者寫了哪些事物的生長，是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。哪些事物

哪些方面

默讀課文，找一找作者寫了哪些事物的生長，是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？植物動(dòng)物生

物

默讀課文，找一找作者寫了哪些事物的生長，是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？非

生

物

默讀課文，找一找作者寫了哪些事物的生長，是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？人

默讀課文，找一找作者寫了哪些事物的生長，是從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。哪些事物

瓜藤……小鴨山……柏油路小學(xué)生……大學(xué)生哪些方面生物

非生物

人

作者從不同方面，選取不同事物，表達(dá)“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。怎么圍繞這個(gè)中心句表達(dá)得更全面、更充分？

它們是怎么生長的？它們的生長有什么特點(diǎn)？段落方面怎么長長的特點(diǎn)第2自然段生物第3自然段非生物飛快的長

它們是怎么生長的？它們的生長有什么特點(diǎn)？三十天左右？跳躍的長

它們是怎么生長的？它們的生長有什么特點(diǎn)？活生生的看得見的長

它們是怎么生長的？它們的生長有什么特點(diǎn)？

它們是怎么生長的？它們的生長有什么特點(diǎn)？飛快地長

在夏天里，除了動(dòng)植物在生長，還有誰也在成長呢？

它們是怎么生長的？它們的生長有什么特點(diǎn)？慢慢地長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這種“慢慢地生長”和生物“飛快的生長”形成了鮮明的對比，作者從不同角度更全面地寫出了——夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)指動(dòng)物、植物等指人

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?為什么只列舉了大中小學(xué)的例子青少年時(shí)期是人迅速成長的時(shí)期，就像一年四季中的夏天

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?趕：加快行動(dòng)，使不耽誤時(shí)間。

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?僅僅指夏天嗎？青少年時(shí)期

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?你覺得是長什么？德智體美勞那寫人的成長為什么要寫到農(nóng)諺呢？六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。

快速默讀課文，找一找與人成長有關(guān)的句子。想一想作者是如何寫人的成長?讀了這兩句諺語，你感受到了什么？明白了什么？處暑的時(shí)候，谷子沒有谷穗，就會(huì)被割去喂牛。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

想一想作者是如何寫人的成長?莊稼地生長和人的成長有什么關(guān)系呢？類比引出文章的主旨以同類事物或相近性質(zhì)為基礎(chǔ)，而進(jìn)行比較推理，以求了解新事物人和莊稼一樣，如果不趁著青少年時(shí)期把握時(shí)機(jī)，長身體，長學(xué)習(xí)，長本領(lǐng)……那么就會(huì)和莊稼一樣的結(jié)果，沒有好的未來，就會(huì)是一個(gè)沒用的人。《夏天里的成長》夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。主旨句文章題目恰似文眼，