口語交際：一起做游戲2023-2024學(xué)年一年級下冊語文同步教案(部編版)

口語交際：一起做游戲2023-2024學(xué)年一年級下冊語文同步教案(部編版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自部編版一年級下冊語文教材，主題為“口語交際：一起做游戲”。課程主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.**游戲介紹**：通過教師介紹，讓學(xué)生了解本節(jié)課將要進(jìn)行的小游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**游戲規(guī)則說明**：教師詳細(xì)講解游戲規(guī)則，讓學(xué)生明確如何參與游戲。

3.**游戲示范**：教師示范游戲過程，展示游戲操作，幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則。

4.**游戲?qū)嵺`**：學(xué)生分組進(jìn)行游戲?qū)嵺`，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確進(jìn)行游戲。

5.**游戲分享**：學(xué)生分享游戲過程中的趣事和感受，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

6.**游戲總結(jié)**：教師對本節(jié)課的游戲進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)游戲中的口語交際要點(diǎn)。

7.**課后作業(yè)**：布置與游戲相關(guān)的口語交際作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個方面展開：

1.**口語交際能力培養(yǎng)**：通過參與游戲，培養(yǎng)學(xué)生用普通話與他人進(jìn)行有效溝通的能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.**合作精神**：通過分組游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作、互相幫助。

3.**規(guī)則意識**：在游戲中，學(xué)生需要遵守規(guī)則，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓他們懂得遵守規(guī)則的重要性。

4.**創(chuàng)新能力**：在游戲過程中，學(xué)生需要動腦筋，想出各種辦法完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5.**情感態(tài)度價值觀**：通過游戲，讓學(xué)生感受到快樂，培養(yǎng)他們對生活的熱愛，形成積極向上的情感態(tài)度價值觀。

6.**思維能力**：在游戲過程中，學(xué)生需要分析問題、解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)：口語交際能力的培養(yǎng)。一年級學(xué)生在口語表達(dá)方面還不夠流暢，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

解決方法：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語表達(dá)，教師可以提供一些口語交際的示范，指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：游戲規(guī)則的遵守。一年級學(xué)生對于規(guī)則的理解和遵守能力相對較弱。

解決方法：在游戲開始前，教師詳細(xì)講解游戲規(guī)則，并通過示范和重復(fù)強(qiáng)調(diào)來加深學(xué)生對規(guī)則的理解。在游戲過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，確保學(xué)生能夠正確遵守規(guī)則。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：合作精神的培養(yǎng)。一年級學(xué)生在合作方面還需要更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

解決方法：通過分組游戲，讓學(xué)生在合作中完成任務(wù)，教師可以提供一些合作的示范，指導(dǎo)學(xué)生如何與他人合作、互相幫助。同時，教師可以在游戲結(jié)束后組織學(xué)生分享合作的經(jīng)驗和感受，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一年級學(xué)生在創(chuàng)新能力方面還有待提高。

解決方法：在游戲過程中，教師可以提供一些創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生嘗試不同的方法和策略來完成任務(wù)。同時，教師可以在游戲結(jié)束后組織學(xué)生分享創(chuàng)新的經(jīng)驗和感受，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：教師以生動的語言，向?qū)W生介紹游戲的基本知識和規(guī)則，讓學(xué)生對游戲有一個初步的了解。同時，教師還可以通過講授法，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的口語交際技巧。

2.**討論法**：在游戲過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享游戲的經(jīng)驗和感受，從而提高學(xué)生的口語交際能力。討論法還可以幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則，提高他們的合作精神。

3.**游戲法**：通過實際的游戲操作，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實踐口語交際技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和規(guī)則意識。

教學(xué)手段：

1.**多媒體設(shè)備**：利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示游戲規(guī)則和示范游戲過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握游戲。

2.**教學(xué)軟件**：使用教學(xué)軟件，如游戲教學(xué)平臺，提供更多的游戲選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.**實物道具**：準(zhǔn)備一些實物道具，如游戲卡片、小獎品等，增加游戲的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口語交際：一起做游戲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否喜歡玩游戲？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索口語交際在游戲中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語交際的基本概念?？谡Z交際是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了口語交際在實際游戲中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)和傾聽技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與口語交際相關(guān)的實際問題。

2.游戲?qū)嵺`：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的游戲?qū)嵺`。這個實踐將演示口語交際的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和游戲?qū)嵺`的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“口語交際在實際游戲中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了口語交際的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對口語交際的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.**口語交際的基本概念**：口語交際是指人們通過口頭語言進(jìn)行交流和溝通的過程。它包括說話、傾聽、表達(dá)和理解等方面?？谡Z交際在日常生活和工作中非常重要，能夠幫助人們建立良好的人際關(guān)系，傳遞信息和思想。

2.**口語表達(dá)技巧**：口語表達(dá)是口語交際的重要部分。在游戲中，學(xué)生需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。教師可以通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

3.**傾聽技巧**：傾聽是口語交際中的另一重要方面。在游戲中，學(xué)生需要傾聽他人的想法和感受，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。教師可以教授學(xué)生傾聽的技巧，如注意對方的語氣、表情和肢體語言。

4.**合作精神**：合作是游戲的重要元素之一。在游戲中，學(xué)生需要與隊友合作，共同完成任務(wù)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。

5.**規(guī)則意識**：游戲中有許多規(guī)則需要遵守。教師可以教育學(xué)生遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識。

6.**創(chuàng)新能力**：在游戲中，學(xué)生需要動腦筋，想出各種辦法完成任務(wù)。教師可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們嘗試不同的方法和策略。

7.**情感態(tài)度價值觀**：游戲可以帶給學(xué)生快樂和樂趣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度價值觀，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。

8.**思維能力**：在游戲中，學(xué)生需要分析問題、解決問題。教師可以通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①**口語交際的基本概念和重要性**：本文重點(diǎn)知識點(diǎn)包括口語交際的定義、重要性以及在實際生活中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞包括“口語交際”、“交流”、“溝通”、“重要性”、“應(yīng)用”。板書設(shè)計應(yīng)突出這些關(guān)鍵詞，以幫助學(xué)生理解和記憶。

②**口語表達(dá)技巧和傾聽技巧**：本文重點(diǎn)知識點(diǎn)包括如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，以及如何傾聽他人的想法和感受。關(guān)鍵詞包括“口語表達(dá)”、“傾聽”、“準(zhǔn)確”、“清晰”、“回應(yīng)”。板書設(shè)計應(yīng)突出這些關(guān)鍵詞，并配以相應(yīng)的示例和練習(xí)，以幫助學(xué)生掌握這些技巧。

③**合作精神、規(guī)則意識和創(chuàng)新能力**：本文重點(diǎn)知識點(diǎn)包括合作的重要性、遵守規(guī)則的重要性以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞包括“合作”、“規(guī)則”、“創(chuàng)新”。板書設(shè)計應(yīng)突出這些關(guān)鍵詞，并通過游戲?qū)嵺`和小組討論等活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)這些能力。

④**情感態(tài)度價值觀和思維能力**：本文重點(diǎn)知識點(diǎn)包括形成積極向上的情感態(tài)度價值觀以及培養(yǎng)思維能力。關(guān)鍵詞包括“情感態(tài)度”、“價值觀”、“思維能力”。板書設(shè)計應(yīng)突出這些關(guān)鍵詞，并通過游戲活動和小結(jié)回顧等方式，幫助學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度價值觀，并提高他們的思維能力。八、課后拓展1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與口語交際相關(guān)的文章或故事，如《小豬佩奇》系列故事中關(guān)于口語交際的章節(jié)，讓學(xué)生了解口語交際在不同情境下的應(yīng)用，提高他們對口語交際的興趣。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與口語交際相關(guān)的視頻，如《小豬佩奇》動畫片中的口語交際片段，讓學(xué)生通過觀看視頻了解口語交際的重要性，以及如何在日常生活中運(yùn)用口語交際技巧。

拓展要求：

1.閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦的閱讀材料，并在閱讀過程中注意理解和運(yùn)用口語交際技巧。教師可以提供一些閱讀指導(dǎo)，如設(shè)置閱讀任務(wù)、提出問題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握閱讀材料中的口語交際知識。

2.