2024年五年級英語上冊 Unit 4 Hobbies第2課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies第2課時(shí)教案牛津譯林版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies第2課時(shí)教案牛津譯林版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies的第2課時(shí)，牛津譯林版。教學(xué)內(nèi)容主要包括描述個人愛好的詞匯和句型，如“l(fā)ikedoingsth.”、“Myhobbyis...”等。本節(jié)課與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)的用法，掌握了描述日?；顒拥脑~匯，如“playsoccer”、“readbooks”等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個人愛好，激發(fā)他們用英語表達(dá)自己的興趣和愛好，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Hobbies，學(xué)生將能夠：1）運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型表達(dá)個人愛好，提升語言表達(dá)和溝通能力；2）通過小組討論和分享，培養(yǎng)批判性思維和合作精神，增強(qiáng)邏輯思維和創(chuàng)新能力；3）了解并尊重不同文化背景下的興趣愛好，提升跨文化交際意識；4）在學(xué)習(xí)過程中自主探究、總結(jié)規(guī)律，提高自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。以上目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.能夠熟練運(yùn)用描述愛好的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹；2.正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒雍团d趣愛好。

難點(diǎn)：1.對不同愛好的詞匯掌握和運(yùn)用；2.句型的正確使用和語法結(jié)構(gòu)的理解；3.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用愛好相關(guān)詞匯；

2.通過教師示范、同伴互助和小組練習(xí)，加強(qiáng)句型結(jié)構(gòu)和語法點(diǎn)的理解與運(yùn)用；

3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用目標(biāo)語言，提高語言運(yùn)用能力；

4.針對難點(diǎn)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個體差異，給予個性化指導(dǎo)；

5.利用課后作業(yè)和課堂反饋，鞏固所學(xué)知識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物模型；

2.軟件資源：教材配套光盤、教學(xué)PPT、電子教案、課堂活動指導(dǎo)手冊；

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、班級微信群；

4.信息化資源：電子詞典、在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP；

5.教學(xué)手段：直觀教學(xué)、情景模擬、小組合作、角色扮演、游戲互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’sclass,let’sdoawarm-upactivity.Iwillaskyousomequestionsaboutyourhobbies,andyouneedtoanswerthemasquicklyaspossible.Areyouready?What’syourfavoritehobby?Wholikesdrawing?Now,let’smoveontoournewlessonabouthobbies.

（2）展示圖片，引入話題

Onthescreen,youcanseesomepicturesaboutdifferenthobbies.Canyoutellmewhattheyare?That’sright.Theyarereading,painting,playingtheguitar,andsoon.Today,wearegoingtolearnhowtotalkaboutourhobbiesinEnglish.

2.呈現(xiàn)目標(biāo)語言

（1）學(xué)習(xí)描述愛好的詞匯

Now,let’slookatthenewwordsinthislesson.Theyare:like,hobby,reading,drawing,playingtheguitar,dancing,swimming,andsoon.Repeatafterme,please.

（2）學(xué)習(xí)句型

Next,wewilllearnhowtousethesentencepattern“Myhobbyis...”and“Ilikedoingsth.”totalkaboutourhobbies.Forexample,“Myhobbyisreadingbooks.Ilikereadingbooksverymuch.”

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）聽課文錄音，回答問題

Now,let’slistentothetapeandanswerthefollowingquestions:Whatarethechildreninthestorytalkingabout?Whataretheirhobbies?

（2）小組討論，分享愛好

Afterlistening,pleasediscusswithyourgroupmembersaboutyourownhobbies.Then,eachgroupwillchoosearepresentativetoshareyourhobbieswiththeclass.

4.語言實(shí)踐

（1）角色扮演

Now,Iwilldivideyouintodifferentroles.Imagineyouarethechildreninthestory,andyouneedtointroduceyourhobbiestoyourfriends.Remembertousethetargetlanguagewejustlearned.

（2）小組活動

Inyourgroups,discussandmakealistofyourgroupmembers’hobbies.Then,presentyourlisttotheclass.Trytouseasmanytargetwordsandsentencepatternsaspossible.

5.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

Greatjob,everyone!Today,wehavelearnedhowtotalkaboutourhobbiesusingthetargetlanguage.Canyourememberthenewwordsandsentencepatternswelearned?

（2）拓展練習(xí)

Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourhobbies.Trytousethenewwordsandsentencepatternswelearnedinclass.Youcanalsodrawapicturetogowithyourpassage.

6.課堂小結(jié)

That’sallfortoday’sclass.Ihopeyouhaveenjoyedlearningabouthobbies.Remember,hobbiescanmakeourlivesmoreinterestingandcolorful.Seeyounexttime!學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識：

-掌握了描述愛好的核心詞匯，如"hobby","like","reading","drawing","playingtheguitar"等，并能正確運(yùn)用到句子中。

-學(xué)會了使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來介紹自己的愛好，如"Myhobbyisreadingbooks."、"Ilikeplayingsoccer."。

-能夠理解并使用目標(biāo)句型進(jìn)行簡單的自我介紹和交流。

2.語言技能：

-提升了聽說能力，通過聽課文錄音、參與角色扮演等活動，學(xué)生能夠理解和表達(dá)關(guān)于愛好的信息。

-增強(qiáng)了口語表達(dá)能力，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠自信地用英語分享自己的興趣愛好。

-提高了閱讀理解能力，通過分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠抓住文章主旨，理解他人描述愛好的方式。

3.思維品質(zhì)：

-發(fā)展了批判性思維，學(xué)生在小組討論中能夠比較和評價(jià)不同的愛好，提出自己的見解。

-培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維，在介紹愛好的過程中，學(xué)生嘗試使用不同的詞匯和句型表達(dá)自己的想法。

4.文化意識：

-增進(jìn)了對多元文化的理解，通過了解不同同學(xué)的愛好，學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下人們的興趣和生活方式。

-提升了跨文化交際能力，學(xué)生學(xué)會了尊重他人的愛好，并能夠在交流中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)奈幕舾行浴?/p>

5.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等策略，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)過程中自我監(jiān)控和自我管理。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過寫作和繪畫等形式鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己的愛好，掌握了相關(guān)的詞匯和句型，如"hobby","like","Myhobbyis...","Ilikedoingsth."。

-我們通過聽力練習(xí)、角色扮演和小組討論等多種活動，提高了英語聽說能力和口語表達(dá)能力。

-同時(shí)，我們了解了不同同學(xué)的愛好，增進(jìn)了彼此之間的了解和尊重。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯檢測：

請同學(xué)們在課堂上完成以下詞匯填空練習(xí)，檢測自己對描述愛好詞匯的掌握情況。

-Myhobbyis________(read)books.

-Shelikes________(draw)pictures.

-Heenjoys________(play)theguitar.

（2）句型檢測：

使用以下句型，介紹自己的愛好。

-Myhobbyis__________.

-Ilike__________.

（3）口語表達(dá)檢測：

分成小組，每位同學(xué)用英語介紹自己的愛好，并盡量使用今天學(xué)到的詞匯和句型。小組內(nèi)互相評價(jià)，選出最佳表達(dá)者。

（4）聽力理解檢測：

聽課文錄音，回答以下問題：

-Whatarethechildreninthestorytalkingabout?

-Whataretheirhobbies?

通過以上檢測，老師可以及時(shí)了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供參考。同時(shí)，學(xué)生也能通過檢測鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語能力。教學(xué)反思今天的課堂中，我注意到學(xué)生們對于描述愛好的詞匯和句型掌握得還不錯，他們能夠積極地參與到各種教學(xué)活動中，用英語表達(dá)自己的興趣愛好。在聽力練習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)語言，但仍有少數(shù)學(xué)生在語法和詞匯運(yùn)用上存在一些問題，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

課堂上，小組討論和分享愛好的活動進(jìn)行得很順利，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的興趣，這有助于培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)過于依賴課本，缺乏自主創(chuàng)新能力。因此，我考慮在接下來的課程中，設(shè)計(jì)更多開放性的任務(wù)，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，提高他們的創(chuàng)造性思維。

此外，課堂檢測環(huán)節(jié)讓我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更直觀的了解。