莫高窟佛教壁畫(huà)蘇教版教學(xué)

莫高窟佛教壁畫(huà)蘇教版教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第三單元《莫高窟佛教壁畫(huà)》。教材內(nèi)容主要包括對(duì)敦煌莫高窟的介紹，佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)分析，以及如何鑒賞佛教壁畫(huà)。具體章節(jié)為：第一節(jié)《敦煌莫高窟的歷史與文化背景》，第二節(jié)《佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)》，第三節(jié)《如何鑒賞佛教壁畫(huà)》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史與文化背景，認(rèn)識(shí)佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)佛教壁畫(huà)的鑒賞能力，提高審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解敦煌莫高窟的歷史與文化背景，掌握佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞佛教壁畫(huà)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件、畫(huà)冊(cè)、實(shí)物模型等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、畫(huà)紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示敦煌莫高窟的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授：介紹敦煌莫高窟的歷史與文化背景，講解佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，分析如何鑒賞佛教壁畫(huà)。3.示范：以具體的壁畫(huà)為例，講解佛教壁畫(huà)的繪制技巧，讓學(xué)生直觀地感受佛教壁畫(huà)的美。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：敦煌莫高窟、佛教壁畫(huà)、藝術(shù)特點(diǎn)、鑒賞方法等關(guān)鍵詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，深入了解敦煌莫高窟的歷史與文化背景。2.選取一幅佛教壁畫(huà)進(jìn)行鑒賞，寫(xiě)一篇鑒賞心得，包括壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等。3.嘗試?yán)L制一幅簡(jiǎn)單的佛教壁畫(huà)，展示自己的創(chuàng)作能力。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：邀請(qǐng)敦煌壁畫(huà)的專(zhuān)家或藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解敦煌莫高窟的歷史、文化及藝術(shù)價(jià)值。組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)佛教壁畫(huà)的藝術(shù)魅力。鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的繪畫(huà)比賽，展示自己的創(chuàng)作才能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與整合1.敦煌莫高窟的歷史與文化背景：介紹敦煌莫高窟的建設(shè)歷史、藝術(shù)成就及其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，為學(xué)生提供豐富的背景知識(shí)。2.佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)：分析佛教壁畫(huà)的繪畫(huà)技法、題材內(nèi)容、色彩運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成對(duì)佛教壁畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。3.如何鑒賞佛教壁畫(huà)：教授鑒賞方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從繪畫(huà)技法、題材內(nèi)容、色彩運(yùn)用等方面欣賞佛教壁畫(huà)，提高審美素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史與文化背景，認(rèn)識(shí)佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞佛教壁畫(huà)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力，提高繪畫(huà)技能。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：了解敦煌莫高窟的歷史與文化背景，掌握佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞佛教壁畫(huà)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件、畫(huà)冊(cè)、實(shí)物模型等，以便進(jìn)行直觀展示和講解。學(xué)具：筆記本、彩筆、畫(huà)紙等，供學(xué)生練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程解析1.引入：通過(guò)展示敦煌莫高窟的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授：介紹敦煌莫高窟的歷史與文化背景，講解佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，分析如何鑒賞佛教壁畫(huà)。3.示范：以具體的壁畫(huà)為例，講解佛教壁畫(huà)的繪制技巧，讓學(xué)生直觀地感受佛教壁畫(huà)的美。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)解析板書(shū)內(nèi)容主要包括：敦煌莫高窟、佛教壁畫(huà)、藝術(shù)特點(diǎn)、鑒賞方法等關(guān)鍵詞。板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，深入了解敦煌莫高窟的歷史與文化背景。2.選取一幅佛教壁畫(huà)進(jìn)行鑒賞，寫(xiě)一篇鑒賞心得，包括壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等。3.嘗試?yán)L制一幅簡(jiǎn)單的佛教壁畫(huà)，展示自己的創(chuàng)作能力。八、課后反思及拓展延伸解析拓展延伸：邀請(qǐng)敦煌壁畫(huà)的專(zhuān)家或藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解敦煌莫高窟的歷史、文化及藝術(shù)價(jià)值。組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)佛教壁畫(huà)的藝術(shù)魅力。鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的繪畫(huà)比賽，展示自己的創(chuàng)作才能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解敦煌莫高窟的歷史與文化背景時(shí)，要保持激昂的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解佛教壁畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和鑒賞方法時(shí)，要盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，便于學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講授環(huán)節(jié)，要留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)；在練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和討論。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和審美鑒賞能力?？梢栽O(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示敦煌莫高窟的圖片，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)