北師大版語文精衛(wèi)填海課件教學設計分享

北師大版語文精衛(wèi)填海課件教學設計分享教學內(nèi)容：本課的教學內(nèi)容選自北師大版語文四年級上冊第六單元第一課《精衛(wèi)填海》。本課主要講述了精衛(wèi)填海的傳說故事，通過講述精衛(wèi)鳥為了報答母親，不畏艱險，決心填海報仇的堅定決心和頑強精神，展現(xiàn)了中華民族不屈不撓、自強不息的精神風貌。教學目標：1.知識與技能目標：通過自主學習、合作交流，學生能夠理解課文內(nèi)容，把握精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，了解精衛(wèi)鳥的形象特點。2.過程與方法目標：通過朗讀、討論、表演等形式，學生能夠提高自己的語文實踐能力，培養(yǎng)合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習精衛(wèi)填海的故事，學生能夠感受到精衛(wèi)鳥的堅定決心和頑強精神，激發(fā)自己面對困難勇敢挑戰(zhàn)的信心。教學難點與重點：重點：精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，精衛(wèi)鳥的形象特點。難點：理解精衛(wèi)鳥填海的精神內(nèi)涵，聯(lián)系實際生活，談談自己的體會。教具與學具準備：教師準備課件、圖片、視頻等教學資源；學生準備課本、筆記本、文具等學習用品。教學過程：一、情境導入（5分鐘）1.教師播放精衛(wèi)填海的動畫片，引導學生進入學習情境。2.學生分享自己對精衛(wèi)鳥的了解。二、自主學習（10分鐘）1.學生自主閱讀課文，理解精衛(wèi)填海的故事情節(jié)。2.學生通過課文注釋，自主學習生字詞。三、合作交流（10分鐘）1.教師組織學生分組討論，共同探討精衛(wèi)鳥的形象特點。2.各組匯報討論成果，全班交流。四、表演展示（5分鐘）1.教師引導學生分角色表演課文故事。2.學生展示表演成果，全班評價。五、拓展延伸（5分鐘）1.教師引導學生聯(lián)系實際生活，談談自己對精衛(wèi)鳥精神的體會。2.學生分享自己的感受，全班交流。板書設計：精衛(wèi)填海故事情節(jié)精衛(wèi)鳥的形象特點作業(yè)設計：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談談對精衛(wèi)鳥精神的理解。課后反思：本節(jié)課通過精衛(wèi)填海的故事，讓學生感受到了精衛(wèi)鳥的堅定決心和頑強精神。在教學過程中，學生通過自主學習、合作交流、表演展示等形式，充分參與了課堂活動，提高了自己的語文實踐能力。同時，通過聯(lián)系實際生活，學生能夠更好地理解精衛(wèi)鳥精神，激發(fā)自己面對困難勇敢挑戰(zhàn)的信心。但在課堂拓展延伸環(huán)節(jié)，部分學生對于聯(lián)系實際生活的思考不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：1.教師可以布置課后作業(yè)，讓學生進一步深入思考精衛(wèi)鳥精神在現(xiàn)實生活中的應用。2.教師可以組織一次主題班會，讓學生分享自己在生活中克服困難的故事，進一步弘揚精衛(wèi)鳥精神。重點和難點解析：在上述教學設計中，有幾個重點和難點需要特別關注。對精衛(wèi)填海故事情節(jié)的深入理解是教學的重點之一。把握精衛(wèi)鳥的形象特點，以及理解其精神內(nèi)涵，是教學的難點之一。如何引導學生聯(lián)系實際生活，將精衛(wèi)鳥精神應用到自己的生活中，也是教學的重點和難點之一。一、精衛(wèi)填海故事情節(jié)的理解精衛(wèi)填海的故事源于中國古代的神話傳說。故事講述了精衛(wèi)鳥為了報答母親，決心填海報仇的堅定決心和頑強精神。在這個故事中，精衛(wèi)鳥的形象是一種不屈不撓、自強不息的象征。教師在教學過程中，需要引導學生深入理解故事情節(jié)，把握精衛(wèi)鳥的形象特點，從而更好地理解精衛(wèi)鳥的精神內(nèi)涵。二、精衛(wèi)鳥形象特點的把握精衛(wèi)鳥形象特點是教學的難點之一。精衛(wèi)鳥是一種神鳥，其形象具有強烈的象征意義。教師在教學過程中，需要引導學生通過對課文內(nèi)容的理解，把握精衛(wèi)鳥的形象特點，如其堅定的決心、頑強的精神等。通過深入理解精衛(wèi)鳥的形象特點，學生可以更好地理解精衛(wèi)鳥的精神內(nèi)涵。三、聯(lián)系實際生活，應用精衛(wèi)鳥精神引導學生聯(lián)系實際生活，將精衛(wèi)鳥精神應用到自己的生活中，是教學的重點和難點之一。教師可以通過布置課后作業(yè)、組織主題班會等形式，引導學生分享自己在生活中克服困難的故事，讓學生從中體會到精衛(wèi)鳥精神的力量。同時，教師也可以結(jié)合學生的日常生活，給出一些實際的情境，讓學生思考如何運用精衛(wèi)鳥精神來克服困難，從而使學生更好地理解和應用精衛(wèi)鳥精神。在教學精衛(wèi)填海這篇課文的過程中，教師需要引導學生深入理解故事情節(jié)，把握精衛(wèi)鳥的形象特點，并將其精神內(nèi)涵應用到實際生活中。通過這樣的教學設計，學生可以更好地理解和傳承精衛(wèi)鳥精神，激發(fā)自己面對困難勇敢挑戰(zhàn)的信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講述精衛(wèi)填海的故事時，教師應使用生動、富有感情的語言，以吸引學生的注意力。在講解精衛(wèi)鳥的形象特點和象征意義時，語調(diào)要緩慢、深入，以幫助學生更好地理解和把握。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，保證學生有足夠的時間自主學習、合作交流和表演展示。在各個環(huán)節(jié)之間，教師可以適當留出一些時間，讓學生思考和消化所學內(nèi)容。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和探討精衛(wèi)填海的故事情節(jié)、精衛(wèi)鳥的形象特點等。提問時，教師應關注學生的回答，及時給予反饋和引導。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放動畫片、分享自己對精衛(wèi)鳥的了解等方式，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入學習情境。5.教學互動：教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，如自主學習、合作交流、表演展示等。在教學過程中，教師可以適時邀請學生回答問題、分享自己的感受，以增強課堂互動。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了精衛(wèi)填海這篇課文，通過講述精衛(wèi)鳥的故事，讓學生感受到精衛(wèi)鳥的堅定決心和頑強精神。在選擇教學內(nèi)容時，教師應充分考慮學生的興趣和實際需求，以確保教學效果。2.教學方法的應用：在教學過程中，教師采用了自主學習、合作交流、表演展示等多種教學方法，提高了學生的學習興趣和參與度。在今后的教學中，教師可以繼續(xù)探索和嘗試新的教學方法，以激發(fā)學生的學習熱情。3.教學難點的突破：在本節(jié)課中，教師通過講解、討論等方式，幫助學生理解和把握精衛(wèi)鳥的形象特點。在今后的教學中，教師可以適當增加實踐活動，如讓學生扮演精衛(wèi)鳥，以更直觀地感受其形象特點。4.教學時間的分配：在本次教學中，教師合理分配了時間，保證了教學的