大學(xué)美育 課件 第三篇 第三章 第二節(jié) 觀舞覓情

大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹青劉向紅目錄文藝之美第一節(jié)詩詞攬勝第二節(jié)小說、戲劇第三節(jié)散文探幽

第一章第二章第一節(jié)繪畫、書法第二節(jié)攝影、雕塑第三節(jié)建筑、園林

第三章第一節(jié)聞樂知音第二節(jié)觀舞覓情第三節(jié)影視求真

第四章第一節(jié)儀容添彩第二節(jié)服飾增色第三節(jié)飲食尋妙

第三章教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.音樂：了解音樂基本理論、不同音樂流派及風(fēng)格特點，認(rèn)識各種樂器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈藝術(shù)的基本概念、不同舞蹈風(fēng)格的特點，掌握舞蹈的基本動作和組合。3.影視：了解影視藝術(shù)的基本理論知識，包括影視制作流程、電影語言、不同電影類型和風(fēng)格等。能力目標(biāo)1.音樂：提高學(xué)生的音樂感知能力、鑒賞能力。2.舞蹈：提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、空間感知能力和鑒賞力。3.影視：培養(yǎng)學(xué)生的影視鑒賞能力、影視制作技能和跨文化交流能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，通過學(xué)習(xí)陶冶情操，提升人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2.在音樂、舞蹈、影視的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠感受到審美帶來的愉悅和感動，增強對生活的熱愛和追求美的動力。美育第三章重難點音樂：音樂基本理論和技巧的掌握，音樂感受力的培養(yǎng)。舞蹈：舞蹈基本動作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，舞蹈表現(xiàn)力的提升。影視：影視基礎(chǔ)理論知識的理解和應(yīng)用，影視鑒賞能力的提升。重點如何在藝術(shù)實踐中將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，幫助學(xué)生理解并表達藝術(shù)作品的深層含義和情感。難點第二節(jié)觀舞覓情美的儲備01美的實踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)02教學(xué)目標(biāo)（第三章）知識目標(biāo)了解舞蹈的基本知識、技巧和風(fēng)格。能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、創(chuàng)作性和表現(xiàn)力。情感目標(biāo)感受舞蹈的魅力，激發(fā)對美的熱愛和追求。美育重難點（第三章）提升舞蹈技能和審美能力。重點在舞蹈中表達自己的情感，創(chuàng)造美。難點

01美的儲備一、舞蹈的分類不同舞種發(fā)生的先后反映社會現(xiàn)實生活和塑造舞蹈形象的特點舞蹈表現(xiàn)形式的特點舞蹈功用的不同原始舞、民間舞、交際舞、國標(biāo)舞、古典舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞自娛舞，娛神舞和娛人舞。抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇二、舞蹈作品的內(nèi)容美和形式美內(nèi)容美形式美真和善，做到真善統(tǒng)一構(gòu)成舞蹈形式美的主要有三個方面：物質(zhì)材料、造型手段、基本規(guī)律。三、舞蹈作品的審美形態(tài)——四類十型優(yōu)美中的舒柔、歡暢壯美中的雄壯、崇高悲劇美中的悲壯、悲哀喜劇美中的滑稽、諷刺、幽默和詼諧優(yōu)美、壯美、悲劇美、喜劇美四類十型舞蹈動作的節(jié)奏、速度和時值。舞蹈動作的幅度和方向，存在的方式。指舞蹈動作的力度、用力方式和質(zhì)感。四、舞蹈美的構(gòu)成要素——時間、空間、力量空間力量時間02美的呈現(xiàn)只此青綠展卷、問篆、唱詩、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫以舞入畫的大氣之美——內(nèi)容凝重頓挫的氣勢之美——動作清雅氣質(zhì)之美——服飾只此青綠在傳統(tǒng)古典舞的基礎(chǔ)上結(jié)合了現(xiàn)代舞的元素。表達自然山水的柔美以及人物思維的細(xì)膩，舞蹈的編排選用了許多線條感極強、延展性極佳的動作。打造出宋代美學(xué)的清雅和畫卷中夢幻般青綠世界。服裝款式上強調(diào)宋代崇尚的清瘦感，結(jié)合裙型繞至腰間、手部的袖子疊搭形成了山巒層疊之勢。篆刻人、織絹人、磨石人、制筆人、制墨人的服飾以宋代民間匠人為原型，以體現(xiàn)工藝人勞作感為主。動靜結(jié)合的流動之美——隊形只此青綠舞劇的畫面構(gòu)圖既有“對稱工整”的美，又有“錯落有致”的參差美，形成了多層次的審美，在動與靜的結(jié)合間，仿佛《千里江山圖》被慢慢打開。曲音悠遠的深厚之美——音樂古琴內(nèi)斂沉穩(wěn)、余音悠遠，中國鼓深沉渾厚，兩者協(xié)作演奏出大氣磅礴之勢。曲折幽深的立體之美——舞美采用同心圓可轉(zhuǎn)動的舞臺，創(chuàng)作出“天旋三圈，地轉(zhuǎn)四周，上下左右皆可以移動”的舞美效果。陽光下的麥蓋提展卷、問篆、唱詩、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫以舞入畫的大氣之美——內(nèi)容內(nèi)容美形式美

陽光下的麥蓋提生動演繹了在黨的光輝照耀下新疆各族兒女的幸福生活。從傳統(tǒng)刀郎舞中萃取精華，融合重組，突出特征動律：坐著的腳下、跪著的體態(tài)、移動的步伐、滾動的姿態(tài)、靜止的身姿道具，運用現(xiàn)代化的椅子，展現(xiàn)時代發(fā)展性特征。燈光，通過少量的變化營造出特定的氛圍，土黃色的暖光照在演員臉上，就像真實的太陽普照著大地。中國媽媽展卷、問篆、唱詩、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫以舞入畫的大氣之美——內(nèi)容內(nèi)容美形式美

中國媽媽講述了中國媽媽用博大的胸懷，摒棄民族之恨，接納和撫養(yǎng)日本小孤女的故事，譜寫了一曲大愛無疆的贊歌。舞蹈動作來源于東北婦女的勞動和生活，經(jīng)過提煉、夸張、變化，具有濃郁的東北舞蹈特色。音樂，根據(jù)憎恨、接納、養(yǎng)育、送行四節(jié)表現(xiàn)不同的情緒。03美的延伸舞蹈美育的意義修養(yǎng)身體醉翁之意不在舞智商與情商舞蹈藝術(shù)最重要的美育意義，是完善人格，使一個人成為真正健全的人。女孩——苗條勻稱，舉止典雅，大方而協(xié)調(diào)；男孩——健壯，舉止文明，爽朗樂觀。舞蹈訓(xùn)練可達到情感教育目的，在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，可體驗情感,發(fā)展、激發(fā)美好情感；同時也可抑制過激情感，以求在交往合作中和完善人格上獲得最佳效果。04美的實踐制作一個觀看舞蹈書籍或作品的打卡記錄單，把自己準(zhǔn)備要看或已經(jīng)看過的書籍或作品進行記錄。選一個喜歡的舞