大學(xué)美育 課件 第三篇 第三章 第一節(jié) 聞樂(lè)知音

大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹(shù)青劉向紅目錄文藝之美第一節(jié)詩(shī)詞攬勝第二節(jié)小說(shuō)、戲劇第三節(jié)散文探幽

第一章第二章第一節(jié)繪畫(huà)、書(shū)法第二節(jié)攝影、雕塑第三節(jié)建筑、園林

第三章第一節(jié)聞樂(lè)知音第二節(jié)觀舞覓情第三節(jié)影視求真

第四章第一節(jié)儀容添彩第二節(jié)服飾增色第三節(jié)飲食尋妙

第三章教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.音樂(lè)：了解音樂(lè)基本理論、不同音樂(lè)流派及風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈藝術(shù)的基本概念、不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，掌握舞蹈的基本動(dòng)作和組合。3.影視：了解影視藝術(shù)的基本理論知識(shí)，包括影視制作流程、電影語(yǔ)言、不同電影類型和風(fēng)格等。能力目標(biāo)1.音樂(lè)：提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力、鑒賞能力。2.舞蹈：提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、空間感知能力和鑒賞力。3.影視：培養(yǎng)學(xué)生的影視鑒賞能力、影視制作技能和跨文化交流能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力，通過(guò)學(xué)習(xí)陶冶情操，提升人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2.在音樂(lè)、舞蹈、影視的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠感受到審美帶來(lái)的愉悅和感動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和追求美的動(dòng)力。美育第三章重難點(diǎn)音樂(lè)：音樂(lè)基本理論和技巧的掌握，音樂(lè)感受力的培養(yǎng)。舞蹈：舞蹈基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，舞蹈表現(xiàn)力的提升。影視：影視基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，影視鑒賞能力的提升。重點(diǎn)如何在藝術(shù)實(shí)踐中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，幫助學(xué)生理解并表達(dá)藝術(shù)作品的深層含義和情感。難點(diǎn)第一節(jié)

聞樂(lè)知音美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)02教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握音樂(lè)基本構(gòu)成與分類；2.了解我國(guó)經(jīng)典音樂(lè)作品。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力；2.發(fā)展審美感知和文化理解等音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)。?情感目標(biāo)1.從了解到理解漸進(jìn)式提升音樂(lè)感受能力；2.陶冶情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣。美育重難點(diǎn)（章）了解音樂(lè)基本要素構(gòu)建音樂(lè)情感，與作者產(chǎn)生情感共鳴了解音樂(lè)美育的當(dāng)代意義重點(diǎn)通過(guò)文字描述理解音樂(lè)要素構(gòu)建音樂(lè)情感，與作者產(chǎn)生情感共鳴難點(diǎn)01美的儲(chǔ)備引入——什么是音樂(lè)？音樂(lè)是用樂(lè)音塑造藝術(shù)形象，表達(dá)人類思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)。典故：俞伯牙摔琴謝知音伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。一、音樂(lè)的分類聲樂(lè)器樂(lè)原按發(fā)聲原理分為：民歌、美聲、通俗等；按演唱形式分為：獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱、輪唱、重唱、合唱等。按演奏形式分為：獨(dú)奏、重奏、合奏等形式；按地域分為：西洋樂(lè)器和民樂(lè)；按發(fā)聲原理不同分為：弓弦樂(lè)、吹奏樂(lè)、彈撥樂(lè)、打擊樂(lè)等。二、音的性質(zhì)與要素音樂(lè)的性質(zhì)音樂(lè)的要素音高、音值、音強(qiáng)、音色音調(diào)、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度、音色、織體等二、音的性質(zhì)與要素音調(diào)又稱旋律，是用長(zhǎng)短、高低和強(qiáng)弱不同的音組成的音的線條，它是塑造音樂(lè)形象、表達(dá)內(nèi)在感情、體現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格的主要手段。節(jié)奏是指旋律中聲音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系，這些關(guān)系按一定的規(guī)律交替出現(xiàn)。音色是指聲音的色澤，不同的人聲和樂(lè)器有著不同的音色，其發(fā)出的聲音色彩各不相同?？楏w是指聲部的組合方式，由時(shí)間和空間兩類構(gòu)成。三、音樂(lè)的鑒賞內(nèi)容需要靈魂與生命依存于音樂(lè)形式隱含于音樂(lè)組合動(dòng)聽(tīng)、感染、多樣性、復(fù)雜性形式美情感美02美的呈現(xiàn)茉莉花19世紀(jì)用在歌劇《圖蘭朵》

傳承與創(chuàng)新的發(fā)展從清代走來(lái)的“鮮花調(diào)”從整體看——標(biāo)題性多段落敘述從類型看——?jiǎng)側(cè)峒鏉?jì)的武曲從內(nèi)容看——模擬多種戰(zhàn)場(chǎng)聲音，抒發(fā)情感十面埋伏03美的延伸音樂(lè)美育的意義修身養(yǎng)性

美妙音樂(lè)不單調(diào)節(jié)心情，還能增強(qiáng)情操、修身養(yǎng)性，提升控制情感的能力助于思想教育

通過(guò)教育行為，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、認(rèn)知等多方面的全面發(fā)展塑造人格品質(zhì)

分辨是非善惡，啟迪心靈、陶冶情操，引導(dǎo)思想積極向上。04美的實(shí)踐整理編制自己喜歡的音樂(lè)曲目、類型、樂(lè)器等，制作專屬“音樂(lè)臺(tái)記