2024-2025年秋季第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

——2024-2025年秋季第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、教學(xué)計(jì)劃（一）學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于從低年級(jí)向中高年級(jí)的過渡階段，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。經(jīng)過一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量和閱讀能力，但在閱讀理解、寫作表達(dá)等方面還需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。（二）教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共八個(gè)單元。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文、口語交際、習(xí)作和語文園地等板塊。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了自然風(fēng)光、傳統(tǒng)文化、名人故事、童話世界等多個(gè)方面，既注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。（三）教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)字與寫字（1）認(rèn)識(shí)250個(gè)常用漢字，會(huì)寫250個(gè)漢字。（2）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（3）養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。（3）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。（4）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。（5）能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。3.口語交際（1）能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。（2）聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。（3）能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4.習(xí)作（1）樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。（2）觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。（3）能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流。5.綜合性學(xué)習(xí)（1）能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。（3）能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。（四）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）識(shí)字與寫字，掌握正確的書寫方法和識(shí)字方法。（2）閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。（3）習(xí)作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，表達(dá)自己的真實(shí)感受。教學(xué)難點(diǎn)（1）理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)其表達(dá)的思想感情。（2）提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力.（五）教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如游戲、故事、表演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。2.注重識(shí)字與寫字教學(xué)，采用多種識(shí)字方法，如加一加、減一減、換一換等，讓學(xué)生輕松掌握漢字。同時(shí)，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。3.加強(qiáng)閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多讀多練，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。同時(shí)，注重閱讀方法的指導(dǎo)，如默讀、略讀、精讀等。4.重視習(xí)作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累素材，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。同時(shí)，加強(qiáng)寫作方法的指導(dǎo)，如怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣描寫人物、景物等。5.開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)。（六）教學(xué)評(píng)價(jià)1.形成性評(píng)價(jià)（1）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、發(fā)言、參與活動(dòng)等情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。（2）作業(yè)完成情況：定期檢查學(xué)生的作業(yè)，包括書寫、正確率、完成度等方面，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。（3）單元測(cè)試：每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)（1）期末考試：在學(xué)期末進(jìn)行一次全面的考試，考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握情況。（2）綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、單元測(cè)試成績和期末考試成績，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出評(píng)語和等級(jí)。二、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)11.《大青樹下的小學(xué)》2.《花的學(xué)?！?.認(rèn)識(shí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，感受學(xué)校的美麗和歡樂。1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)描寫的細(xì)膩和生動(dòng)。2.感受不同民族的小學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛。23.《不懂就要問》《口語交際：我的暑假生活》1.認(rèn)識(shí)生字，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫中山不懂就問的精神。2.能有條理地講述自己的暑假生活。1.理解孫中山對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.講述暑假生活時(shí)做到有條理、有重點(diǎn)。3《習(xí)作：猜猜他是誰》《語文園地一》1.學(xué)習(xí)描寫人物的方法，完成習(xí)作。2.掌握語文園地中的知識(shí)點(diǎn)。1.抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。2.理解并運(yùn)用語文園地中的詞語和句子。44.《古詩三首》5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》1.背誦古詩，理解詩意。2.感受秋天的美景，體會(huì)作者對(duì)秋天的喜愛之情。1.理解古詩的意境。2.體會(huì)作者對(duì)水泥道的喜愛之情。56.《秋天的雨》7.《聽聽，秋的聲音》1.有感情地朗讀課文，感受秋天的美好。2.仿照詩歌進(jìn)行仿寫。1.理解秋天的雨的特點(diǎn)。2.仿寫詩歌時(shí)注意語言的優(yōu)美。6《習(xí)作：寫日記》《語文園地二》1.掌握日記的格式，學(xué)會(huì)寫日記。2.鞏固語文園地中的知識(shí)點(diǎn)。1.寫出有意義的日記內(nèi)容。2.理解和運(yùn)用語文園地中的成語。78.《去年的樹》9.《那一定會(huì)很好》1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)童話的寓意。2.分角色朗讀課文。1.感受童話中人物的情感變化。2.理解童話所表達(dá)的主題。810.《在牛肚子里旅行》11.《一塊奶酪》1.了解牛的消化系統(tǒng)，體會(huì)青頭和紅頭之間的真摯友情。2.學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長的優(yōu)秀品質(zhì)。1.理解紅頭在牛肚子里旅行的過程。2.體會(huì)螞蟻隊(duì)長的心理變化。9《口語交際：名字里的故事》《習(xí)作：我來編童話》1.了解自己名字的含義和來歷。2.發(fā)揮想象，編寫童話。1.有條理地講述名字里的故事。2.編寫童話時(shí)注意情節(jié)的合理性。10《語文園地三》鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。理解和運(yùn)用語文園地中的詞句段運(yùn)用。1112.《總也倒不了的老屋》13.《胡蘿卜先生的長胡子》1.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的方法，感受老屋的善良和胡蘿卜先生的樂于助人。1.掌握預(yù)測(cè)的方法和技巧。2.體會(huì)童話故事中的人物品質(zhì)。1214.《小狗學(xué)叫》《習(xí)作：續(xù)寫故事》1.理解故事內(nèi)容，續(xù)編故事。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。1.根據(jù)故事的發(fā)展合理續(xù)編。2.續(xù)寫故事時(shí)注意情節(jié)的連貫性。13《語文園地四》鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。理解和運(yùn)用語文園地中的詞句段運(yùn)用。1415.《搭船的鳥》16.《金色的草地》1.了解翠鳥的外形和動(dòng)作特點(diǎn)，感受草地的變化和美麗。2.學(xué)習(xí)作者的觀察方法。1.體會(huì)作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。2.掌握觀察草地變化的方法。15《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》《語文園地五》1.學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，寫出自己的觀察所得。2.掌握語文園地中的知識(shí)點(diǎn)。1.描寫事物時(shí)做到細(xì)致、生動(dòng)。2.理解和運(yùn)用語文園地中的詞句。1617.《古詩三首》18.《富饒的西沙群島》1.背誦古詩，理解詩意。2.了解西沙群島的美麗和富饒。1.體會(huì)古詩的意境。2.感受西沙群島的美麗風(fēng)光。1719.《海濱小城》20.《美麗的小興安嶺》1.體會(huì)海濱小城的美麗和整潔，感受小興安嶺的四季之美。2.學(xué)習(xí)作者的寫作方法。1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者