三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-1.計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間6-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1.計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間6人教版教案：計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間”。本章節(jié)的主要內(nèi)容包括：理解經(jīng)過時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，以及能夠解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解經(jīng)過時(shí)間的概念，知道如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。2.學(xué)生能夠解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解經(jīng)過時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。難點(diǎn)：學(xué)生能夠解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：鐘表、計(jì)時(shí)器、幻燈片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用鐘表和計(jì)時(shí)器，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)間的流動(dòng)，引出經(jīng)過時(shí)間的概念。2.通過幻燈片展示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試解決，從而引出本節(jié)課的主題。二、新課講解（15分鐘）1.通過幻燈片，講解經(jīng)過時(shí)間的概念，讓學(xué)生明白經(jīng)過時(shí)間是指從開始到結(jié)束所經(jīng)過的時(shí)間段。2.講解如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，包括小時(shí)、分鐘、秒的計(jì)算方法。3.利用例題，講解如何解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.利用幻燈片出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.選取一些學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，鞏固知識(shí)。2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)主要包括經(jīng)過時(shí)間的概念、計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法以及解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題。作業(yè)設(shè)計(jì)：答案：1小時(shí)。2.小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，如果他7點(diǎn)出門，7點(diǎn)45分到達(dá)學(xué)校，請(qǐng)問他什么時(shí)候出發(fā)的？答案：6點(diǎn)30分。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生掌握情況較好。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)分鐘和秒的計(jì)算還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。在下一節(jié)課中，可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，教授學(xué)生如何計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的進(jìn)制轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的把握：我在教案中選擇了人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間”作為教學(xué)內(nèi)容。這一章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生能夠理解經(jīng)過時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，并能夠解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題。這是我在教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連的知識(shí)，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)的明確：我在教案中設(shè)定了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生理解經(jīng)過時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。第二個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。我在這里重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生應(yīng)用能力的提高，因?yàn)槲艺J(rèn)為，學(xué)習(xí)的最終目的就是要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的界定：我在教案中將學(xué)生能夠理解經(jīng)過時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間定為教學(xué)重點(diǎn)。將學(xué)生能夠解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題定為教學(xué)難點(diǎn)。我在這里重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，因?yàn)槲艺J(rèn)為，這是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去的關(guān)鍵。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了鐘表、計(jì)時(shí)器、幻燈片等教具，以及練習(xí)本、筆、尺子等學(xué)具。我在這里重點(diǎn)關(guān)注的是教具和學(xué)具的實(shí)用性，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有實(shí)用的教具和學(xué)具，才能夠更好地輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了導(dǎo)入、新課講解、課堂練習(xí)和課堂小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。我在這里重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)過程的邏輯性，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有邏輯性強(qiáng)的教學(xué)過程，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)：我在板書設(shè)計(jì)中主要突出了經(jīng)過時(shí)間的概念、計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法以及解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題。我在這里重點(diǎn)關(guān)注的是板書的清晰性和條理性，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有清晰和有條理的板書，才能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了兩個(gè)作業(yè)題，一個(gè)是計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，另一個(gè)是解決實(shí)際問題中的經(jīng)過時(shí)間問題。我在這里重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)的實(shí)用性和針對(duì)性，因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有實(shí)用和針對(duì)性的作業(yè)，才能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我主要關(guān)注的是學(xué)生掌握情況和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解。我認(rèn)為，只有通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解，學(xué)生才能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我以親切的語言和溫和的語調(diào)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。在講解概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生容易理解。在提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并給予他們足夠的時(shí)間來回答問題。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用5分鐘的時(shí)間通過鐘表和計(jì)時(shí)器引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)間的流動(dòng)，引出經(jīng)過時(shí)間的概念。在新課講解環(huán)節(jié)，我用15分鐘的時(shí)間講解經(jīng)過時(shí)間的概念和計(jì)算方法，并通過例題進(jìn)行講解。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我用10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我用5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我在課堂提問上采用了啟發(fā)式的方法。我通過幻燈片展示一些實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試解決。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來找到答案。在情景導(dǎo)入方面，我利用了鐘表和計(jì)時(shí)器等教具，以及幻燈片等媒體資源，創(chuàng)設(shè)了一些實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)分鐘和秒的計(jì)算還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。在下一節(jié)課中，我計(jì)劃結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，教授學(xué)生如何計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的進(jìn)制轉(zhuǎn)換，以幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。總的來說，我在本節(jié)課中注重了語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門，希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。課后提升：題目1：小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，如果他7點(diǎn)出門，請(qǐng)問他什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校？答案：小明在7點(diǎn)15分到達(dá)學(xué)校。題目2：媽媽從3點(diǎn)開始做飯，4點(diǎn)鐘吃完飯，請(qǐng)問媽媽做飯用了多少時(shí)間？答案：媽媽做飯用了1小時(shí)。題目3：一輛火車從A城市出發(fā)，以60公里/小時(shí)的速度行駛，經(jīng)過3小時(shí)后到達(dá)B城市。請(qǐng)問火車行駛了多少公里？答案：火車行駛了180公里。題目4：小華看一本故事書，每小時(shí)可以看30頁。如果他每天看2小時(shí)，3天后他一共看了多少頁？答案：小華一共看了180頁。題目5：一個(gè)鐘表的時(shí)針指向3，分針指向12，請(qǐng)問現(xiàn)在是多少分鐘？答案：現(xiàn)在是3點(diǎn)整。題目6：一個(gè)鐘表