一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）丨蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案的進(jìn)位加法教學(xué)。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，今天我們要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第六章第一節(jié)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解進(jìn)位的概念并且在實(shí)際計(jì)算中能夠正確地進(jìn)行進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生們更好地理解進(jìn)位加法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)本和一些與課程相關(guān)的小道具。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：我拿出一些水果，比如蘋果和香蕉，然后問(wèn)學(xué)生們：“如果我們有3個(gè)蘋果，再給我們2個(gè)蘋果，我們一共有多少個(gè)蘋果呢？”學(xué)生們可以很容易地回答出答案是5個(gè)蘋果。2.例題講解：然后我會(huì)在黑板上寫出34+5的算式，并且解釋說(shuō)，我們可以把34個(gè)蘋果加上5個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起進(jìn)行計(jì)算，并且解釋進(jìn)位的概念。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，比如32+7、45+8等，讓學(xué)生們自己進(jìn)行計(jì)算，并且我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們回家后，完成練習(xí)本上的第15題，這些題目都是關(guān)于兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。答案：第1題：23+4=27；第2題：37+5=42；第3題：46+6=52；第4題：58+7=65；第5題：69+8=77。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)+一位數(shù)34+5_______39七、作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生們回家后，完成練習(xí)本上的第15題，這些題目都是關(guān)于兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。答案：第1題：23+4=27；第2題：37+5=42；第3題：46+6=52；第4題：58+7=65；第5題：69+8=77。八、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)進(jìn)位加法的理解有所提高，但是在實(shí)際計(jì)算中，還有一些學(xué)生對(duì)進(jìn)位的概念掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握進(jìn)位加法。同時(shí)，我也可以給學(xué)生們一些拓展延伸的任務(wù)，比如讓他們回家后，嘗試解決一些三位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法題目，這樣可以進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：在實(shí)踐情景引入的部分，我使用了水果作為例子，這是為了讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解進(jìn)位加法的概念。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有效的教學(xué)方法，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)于實(shí)物更容易產(chǎn)生直觀的感受，從而能夠更好地理解和接受抽象的數(shù)學(xué)概念。二、例題講解：在例題講解的部分，我在黑板上寫下了34+5的算式，并且解釋了進(jìn)位的概念。我覺(jué)得這個(gè)講解過(guò)程是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段還沒(méi)有完全掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，所以需要通過(guò)具體的例子來(lái)幫助他們理解和掌握進(jìn)位的概念。三、隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)的部分，我給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己進(jìn)行計(jì)算。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并及時(shí)改正。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)的部分，我給了學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們回家后完成。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樽鳂I(yè)是學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，同時(shí)也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)的部分，我設(shè)計(jì)了34+5的算式的板書(shū)，這是為了讓學(xué)生們更加清晰地看到進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程。我覺(jué)得板書(shū)設(shè)計(jì)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)清晰的板書(shū)，學(xué)生們可以更好地理解和記憶運(yùn)算過(guò)程。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏有序，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進(jìn)位概念時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了“滿十進(jìn)一”的重要性，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的加重來(lái)突出這一概念。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解進(jìn)位加法的概念，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生們充分的時(shí)間思考和提問(wèn)，以提高他們的理解能力。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方法，使用水果作為例子，讓學(xué)生們能夠直觀地理解進(jìn)位加法的概念。這個(gè)方法激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并使他們更容易理解和接受抽象的數(shù)學(xué)概念。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得整體教學(xué)效果還不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)進(jìn)位加法的理解有所提高。但同時(shí)，我也意識(shí)到存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們對(duì)水果的直觀感受較好，但我可以進(jìn)一步豐富情景導(dǎo)入的方式，例如使用圖示、實(shí)物等更多的教具，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。2.在例題講解環(huán)節(jié)，雖然我給予了學(xué)生們充分的時(shí)間思考和提問(wèn)，但還可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，以提高他們的主動(dòng)思考能力。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們自主計(jì)算的機(jī)會(huì)，但還可以進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，以提高他們的計(jì)算能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些練習(xí)題，但可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和拓展他們的思維能力。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)本次教案的反思，繼續(xù)努力提高教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升：為了鞏固學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的理解和掌握，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括口算、筆算和應(yīng)用題。題目1：口算練習(xí)1.23+5=2.46+7=3.57+8=題目2：筆算練習(xí)1.34+6=2.68+5=3.75+9=題目3：應(yīng)用題1.小明有2個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？2.小華買了4個(gè)橙子，又買了2個(gè)橙子，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在一共有多少個(gè)橙子？答案：題目1：1.23+5=28（個(gè)位數(shù)3+5=8，十位數(shù)2保持不變）2.46+7=53（個(gè)位數(shù)6+7=13，十位數(shù)4保持不變）3.57+8=65（個(gè)位數(shù)7+8=15，十位數(shù)5保持不變）題目2：1.34+6=40（個(gè)位數(shù)4+6=10，十位數(shù)3保持不變）2.68+5=73（個(gè)位數(shù)8+5=13，十位數(shù)6保持不變）3.75+9=84（個(gè)位數(shù)5+9=14，十位數(shù)7保持不變）題目3：1.小明有2個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有2+3=5個(gè)蘋果。2.小華買了4個(gè)橙子，又買了2個(gè)橙