六年級信息技術(shù)上冊教學案

（2017-2018學年度第一學期）

技術(shù)

任教年級：六年級

任教教師：

六年級信息技術(shù)上冊教學方案

一、學情分析

學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六

年級學生學習計算機四年了，有一定的根底，根本知識與技能的

掌握情況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應用方面還是比

擬狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標準，

少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生

本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的

興趣外，著重引導對計算機理論和log。語言繪圖進展學習，讓

學生能盡量熟悉和使用log。，提高學生對計算機的應用能力，

努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階

段的計算機學習打下較扎實的根底。

二、教材分析

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它

包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算

機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系

統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些

任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共

10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語根本命令的

使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復

命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比擬復雜的圖形，了解

了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。

了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。

共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能了解計算機的開展歷史，了解計算機工

作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，

了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，

掌握常用算法。認識計算機各局部組成，理解工作原理。掌握LOGO

語言根本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪

制復雜圖形。掌握四那么運算和表達式輸入方法。了解打印。提高能

力。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，

讓學生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及

期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使

學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學

生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責

任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打

下必要的根底。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學

生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，

培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負

的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其

他優(yōu)秀教師的經(jīng)歷，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂

教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用

能力逐步提高。

四、教學重點

第一單元計算機是怎樣工作的1、揭開計算機工作的神秘面紗

2、與計算機交朋友第二單元logo語言樂園1、logo初步認識2、

logo根本命令(一)3>logo根本命令(二)4、顏色的設(shè)置與填充命

令5、重復命令6、重復命令的嵌套7、過程的使用（一）8、過程的使

用（二）9、帶參數(shù)的過程10、簡單的計算第三單元算法思想初步

1、生活中的算法2、算法優(yōu)化3、算法的描述五、教學措施1.落實

教學“五認真〃的具體措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生

實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學方案。認真落實"五認真”

具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵,

探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求,

盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，

鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點

突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本

操作用語、根本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題

的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自

學提綱；九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計。（2）認真上

課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技

巧，表達以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連

接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學

方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),

做好教學后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習

工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)

語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓練。（4）認真組織信息技術(shù)操

作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析、指正、查

漏補缺。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，

幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、

多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學

可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、

途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并

在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予

更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興

趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3.教研工作目標和方案。積極開展信息

技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實

踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期完畢時、至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。

認真學習小學信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好

信息技術(shù)課。5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身能力，應對不斷變

的信息技術(shù)教學需要

六年級信息技術(shù)上冊教學進度表

六年級科目：信息技術(shù)任課教師：胡先泉

周次時間教學內(nèi)容課時

18.24—8.25開學報到

28.28—9.1第一課1、認識PClog。系統(tǒng)1課時

39.4—9.8古爾邦節(jié)放假

49.11—9.15第二課2、Logo中的根本命令1課時

59.18—9.22第三課3、小海龜畫正多邊形及多角星1課時

69.25—9.29第四課4、在Logo中畫圓并填充顏色1課時

710.2—10.6國慶節(jié)放假

810.9—10.13第五課5、認識logo過程1課時

910.16—10.20第六課6、帶參數(shù)的logo過程1課時

1010.23—10.27第七課7、logo中的判斷命令1課時

1110.30—11.3第八課8、過程的應用1課時

1211.6—11.10第九課9、多海龜作圖1課時

1311.13—11.17第十課10、logo中的描點作圖1課時

1411.20—11.24第T-一課11、Logo中的動畫1課時

1511.27—12.1第十二課12、在logo中計算與演奏1課時

1612.4—12.8第十三課13、logo中的字與表1課時

1712.11—12.15第十四課14、logo中過程的遞歸調(diào)用1課時

1812.18—12.22第十五課15、遞歸的應用1課時

1912.25—12.29復習

201.1—1.5元旦一天，復習

211.8—1.12期末考試

共15課時

課題1、認識PClogo系統(tǒng)主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課是學生在學習信息技術(shù)知識后第一次接觸計算機語言這一神秘的

領(lǐng)域，而Logo語言那么是他們進入這一領(lǐng)域最好的向?qū)?。通過引導學生認

學情分析識PCLogo系統(tǒng)的操作界面和使用環(huán)境以及運行其自帶的小程序，使同學

們對Log。語言建立起初步的感性認識，為后面課程的學習做好鋪墊和準

備。

知識與技能

1、學會PCLogo的啟動和退出。

2、認識PCLogo的操作界面。

3、自己動手設(shè)計喜愛的PCLogo窗口背景和布局。

4、了解Logo語言的功能，增進對Logo語言的感性認識

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

H教學目標

課題進展分層教學。

2.演示法，分層任務(wù)驅(qū)動法

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3.培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：熟練掌握logo界面。

教學重難點

難點：自己動手設(shè)計喜愛的pclogo窗口背景和布局。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

準備一份精巧的logo的

圖畫，問學生這個好看的圖

畫怎么畫出來的？想知道答復引起學生興趣

么？不是畫圖軟件是什么

呢？

引入新課：這就是我們

學習的PCLoge系統(tǒng)畫出來引入新課并給出教

生認真聽

的，這節(jié)課我們就來認識一學目標

1'PCLogo系統(tǒng)。

新課：

1、要知道什么是PC

Loge系統(tǒng)，我們就要知道是

聽講看演示學會翻開軟件

哪個軟件？現(xiàn)在翻開我們桌

面上的PCLoge系統(tǒng)4.0中文

版。

2、講解認識PCLoge系

聽講看演示答復下

統(tǒng)窗口，說說PCLoge系統(tǒng)學習新知識

列問題

是由哪幾局部組成的？

3、講解演示修改背風光

聽講看演示學習新知識

和筆色。

4、講解演示退出PC

聽講看演示學習新知識

Loge系統(tǒng)過程。

布置練習與作業(yè)：

第一層：說一說PCLoge

穩(wěn)固新知，提高學

系統(tǒng)的布局是什么樣的？你實踐操作完成練習

能說的全嗎？習PCLoge興趣

第二層：試著自己設(shè)計

好看的窗口背景和布局。

課堂小結(jié)：

同學們，今天我們學習

了三個主要內(nèi)容，有：啟動穩(wěn)固新知并提高學

退出PCLoge系統(tǒng)的方法和說一說習興趣，為下一課

熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面組打好根底。

成以及設(shè)置小海龜?shù)墓P色和

窗口的背風光。說一說你對

這個軟件你是怎么想的？

1、認識PCLoge系統(tǒng)

1、啟動退出PCLoge系統(tǒng)的方法和熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面

組成以及設(shè)置小海龜?shù)墓P色和窗口的背風光。

板書設(shè)計2、和熟悉PCLoge系統(tǒng)的界面組成。

3、設(shè)置小海龜?shù)墓P色和窗口的背風光。

4、閱讀P6知識拓展內(nèi)容。

教學反思

課題2、Logo中的根本命令主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容P8—P13課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課是學生第一次在Log。中繪圖，要教會學生根本的繪圖命令并畫出

圖形，更要讓他們理解Logo語言繪圖的方式，掌握合理的繪圖方法，提升

學情分析

使用PCLogo系統(tǒng)的熟練程度，還要注意培養(yǎng)學生掌握正確地解決問題的

方法和邏輯思維能力，這也是本課更深層次的教學目的。

知識與技能

1.熟練掌握5個根本命令。

2.熟練掌握使用根本命令的方法。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標課題進展分層教學。

2.教學演示法，分層任務(wù)驅(qū)動法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3.培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：熟練掌握5個根本命令。

教學重難點

難點：熟練掌握5個根本命令的使用方法和數(shù)學思維能力。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

演示教師畫得三角形和

四邊形，問同學們，這個是

不是很簡單？那在PCLoge答復引起學生興趣

系統(tǒng)中怎么畫出來呢？你們

知道么？

引入新課：千里之行，

始于足下，雖然很簡單，但引入新課并給出教

生認真聽

是我們要從零開場學習，需學目標

要掌握的東西還不少呢！

新課：

Ko演示講解5個根本

聽講看演示學習新知

命令的使用方法和使用過程

中應該在注意的事項。

2、講解演示一點通內(nèi)

容，給學生演示一下輸入過

程并提醒學生注意的地方：聽講看演示學習新知

命令和數(shù)據(jù)之間要空一格，

輸入完畢要回車。

3、比擬例1和例2,畫

出的圖形一樣么？告訴了我聽講看演示學習新知識

們什么？

4、講解演示正負數(shù)據(jù)的

聽講看演示學習新知識

關(guān)系和使用方法。

布置練習與作業(yè)：

第一層：請完成PU上

完成練習，穩(wěn)固新

的思考練習。實踐操作完成練習

第二層：請完成在第13知，拓展思維能力

頁上知識拓展上的十字和三

角形的繪制。

課堂小結(jié)：

同學們，今天我們學習

了5個根本命令，有：FD、穩(wěn)固新知并提高學

生完成任務(wù)的自豪

BK、RT、LT、CSo你正確的說一說，并演示

完成了任務(wù)了么？說一說是感。為下一課打好

怎么完成的？你是怎么做根底。

的？在做的過程中需要注意

些什么？

3、段落修飾

5、FD格式FD/空格/數(shù)據(jù)

6、BK格式BK/空格/數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)

板書設(shè)計7、RT格式RT/空格/角度

8、LT格式LT/空格/角度

9、CS格式cs后回車即可

教學反思

課題3、小海龜畫正多邊形及多角星主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

從本課開場，教學的難度有所加大，學習的命令也更復雜，并逐漸介紹

學情分析

一些例如嵌套之類比擬抽象的概念和方法。

知識與技能

1.熟練掌握6個logo命令homepupdpehtst。

2.根本掌握setw>repeat和repeat［repeat［需要重復的命令］］三個命令。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標課題進展分層教學。

2利.用演示法，讓學生掌握畫多邊形和多角星的快捷方法。

情感、態(tài)度與價值觀

L提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3培.養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：掌握8個PCLoge命令的使用方法。

教學重難點

難點：轉(zhuǎn)角確實定和重復嵌套命令的使用方法。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

準備一個精巧的PC

Loge雪花圖片作品，問同學答復引起學生興趣

們想知道是怎么畫的么？

引入新課：這一課可真

的不容易，內(nèi)容多，任務(wù)中，

引入新課并給出教

大家可要認真聽講了哦！要生認真聽

學目標

不你可真的話不出來這么好

看的圖片啦。

新課：

1、講解演示7個命令的

用法。Homepupdpehtst演聽講看演示學習新知

示圖例和畫多邊形和多角星

過程。

2、講解演示setwrepeat

聽講看演示學習新知

命令的使用方法。

3、講解演示重復嵌套命

令repeatn［repeatn［需重復的聽講看演示學習新知

命令］rtn腐示畫雪花過程。

4、講解演示圖例3-6和

聽講看演示學習新知

3-7o

布置練習與作業(yè)：

第一層：請完成跟我做

圖例實踐操作完成練習穩(wěn)固新知

第二層：請完成在第20

頁上的思考練習。

課堂小結(jié)：

同學們，今天我們學習

/9個命令，有：homepupd穩(wěn)固新知并提高學

pehtstsetwrepeat和重復嵌生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

套命令。那么誰來展示一下感。為下一課打好

你的作品，看看你的作品好根底。

看么？說一說是怎么做的？

為什么你的做的那么好看

呢？你是怎么做的？

3、段落修飾

10>Homepupdpestht

板書設(shè)計11>Setwn

12>Repeat

13、Repeatn［repeatn［需重復的命令］轉(zhuǎn)角命令和度數(shù)］

教學反思

課題4、在Logo中畫圓并填充顏色主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課承接上一單元的學習內(nèi)容，主要教授學生采用編寫“過程〃的方式

畫圖，將學生帶入又一新的領(lǐng)域，并包含不少程序開發(fā)的思想和技巧，對學

學情分析

生極富吸引力，繼續(xù)激發(fā)并保持了學生對計算機語言的學習和探索熱情，同

時增強了他們克制學習困難的動力。

知識與技能

1.熟練掌握橢圓命令stampoval的兩種格式和畫圓的方法。

2.學會繪制彩色圖形并填色。

3.學會填色命令fill和改變筆色命令setwbcn。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標課題進展分層教學。

2.利用演示法，讓學生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3培.養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：掌握橢圓和圓的命令和填色命令的使用。

教學重難點

難點：重復嵌套命令在本課中和橢圓命令的結(jié)合使用方法過程。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

準備一個精巧的PC

Loge圖如書上圖4-10作品，

答復引起學生興趣

問同學們想知道是怎么畫的

么？

引入新課：這個可不是

直線作品了，是曲線作品，

我們還要學習新的命令才能

引入新課并給出教

畫出來。是什么命令呢？到生認真聽

學目標

底怎么畫出來呢？下面我們

就來學習相關(guān)的命令和知

識。

新課：

1、講解演示正多邊形和

圓的關(guān)系以及畫圓的公式為聽講看演示學習新知

Repeat360[fd2*3.14*60/360rt

1]

2、講解演示橢圓命令

stampoval命令的兩種格式，

格式一為空心圓，格式二為

聽講看演示學習新知

實心圓(填色的圓)

Stampovalnln2

(sampovaln1n2"true)

3、講解演示繪制彩色圖

形的方法，1、用窗口方式；聽講看演示學習新知

2、用命令方式。分別演示。

4、講解演示填色的命令

fill使用方法和用畫實心圓填聽講看演示學習新知

色的方法。

布置練習與作業(yè)：

第一層：請完成跟我做

圖例實踐操作完成練習穩(wěn)固新知

第二層：請完成在第28

頁上的思考練習。

課堂小結(jié)：

同學們，今天我們四個

命令，有：stampoval命令的

兩種格式和fill填色命令以及穩(wěn)固新知并提高學

生完成任務(wù)的自豪

setwbc改變背風光命令。今說一說，并演示

天誰來展示一下你的作品，感。為下一課打好

看看你的作品好看么？說一根底。

說是怎么做的？你的方法是

什么樣的？你是怎么思考

的？

4、在logo中畫圓并填充顏色

14、Repeat360ffd2*3.14*60/360rt1]畫空心圓

15、Stampovaln1n2空心圓

板書設(shè)計16>(Stampova]n1n2"true)填色實心圓

17、Setwbcn改變筆色命令

18、Fin填色命令(先抬筆，再落筆，再填充fin)

教學反思

課題5、認識logo過程主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開場了一個新的學習內(nèi)容，主要教授學生定義過程的方式進展畫

圖，并學會調(diào)用、取出、修改、保存過程的方法，使學生能夠?qū)W習新的知識，

學情分析

感受到執(zhí)行方式所帶來的便捷和高效，繼續(xù)激發(fā)并保持了學生對計算機語言

的學習和探索熱情，同時增強了他們克制學習困難的動力。

知識與技能

1.熟練掌握定義、調(diào)用log。過程的方法。

2.學會保存log。程序的方法。

3.學會取出和修改logo過程的方法。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標

課題進展分層教學。

2.利用演示法，讓學生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3.培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：掌握過程的定義、取出的方法。

教學重難點

難點：過程的實際應用。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

準備一個精巧的PC

Loge雪花飛舞圖，如書上圖答復引起學生興趣

5-7作品，問同學們想知道是

怎么畫的么？

引入新課：這些東西是

教師用了五分鐘就畫出來

了！一個一個畫，教師也是

引入新課并給出教

在5分鐘里畫不出來的，你生認真聽

學目標

們知道教師是怎么畫出來的

嗎？下面我們就來一起學習

相關(guān)的命令和知識。

新課：

1、講解演示定義一個三角形

的過程

Tosanjiao聽講看演示學習新知

Repeat3[fd30rt120]

End

Sanjiaodefined

2、定義過程的方法：

To過程名

聽講看演示學習新知

一條或多條命令

End

3、講解演示調(diào)用過程。

輸入過程名即可聽講看演示學習新知

如：sanjiao回車即出現(xiàn)三角

4、講解保存過程和取出過程

以及修改正程

保存：文件一保存一命名［選

擇類型為logo程序）

取出：菜單方式：文件一轉(zhuǎn)載聽講看演示學習練習新知

命令方式：load"文件名

如：load”hua

修改：窗口方式：取出即可修改

命令方式：edit過程名

布置練習與作業(yè)：

第一層：請完成跟我做

圖例實踐操作完成練習穩(wěn)固新知

第二層：請完成在第38

頁上的思考練習。

課堂小結(jié)：

同學們，今天我們學習

了在logo中定義過程和保穩(wěn)固新知并提高學

存、取出、修改正程的方法，說一說，并展示學生完成任務(wù)的自豪

現(xiàn)在來展示一下看看誰畫的生作品感。為下一課打好

圖形比擬好。根底。

現(xiàn)在你也可以利用過程

發(fā)揮你的思維和想象畫出美

麗的圖形了！

4、認識logo過程

19、定義過程

20、調(diào)用過程

板書設(shè)計21、保存過程

22、取出過程

23、修改正程

教學反思

課題6、帶參數(shù)的logo過程主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開場了一個新的學習內(nèi)容，帶參數(shù)的logo過程，雖然和前一課的logo

過程相關(guān)，但是要靈活學用參數(shù)，才能更好地用到logo過程。稍顯缺乏的是

學情分析

本課教學知識點較多，難度較大，考慮到學生的輸入速度和思維能力，建議

分2課時完成。

知識與技能

1.理解“變量”的概念、用途及表示方法。

2.學習編寫帶變量的“過程”，并體會其與簡單“過程”的不同點。

3、培養(yǎng)學生分析、認識幾何圖形的能力。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標

課題進展分層教學。

2利.用演示法，讓學生掌握畫橢圓和圓的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3.培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：一個帶參數(shù)的過程。

教學重難點

難點：兩個帶參數(shù)的過程。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

繪制多彩泡泡，如圖例：

6-7所示，問：你們知道我是

畫的是什么？用什么命令畫

答復引起學生興趣

的？是怎么畫的么？你們想

試試么？看看誰畫的快又好

看！教師和大家來比賽吧！

引入新課：我畫的快不

快？你們畫的可真不快，想引入新課并給出教

答復并聽講

畫快點嗎？那我們就來學習學目標

方法吧！

新課：

1、帶一個參數(shù)的過程：

Toyuana：R

Repeat36O[fdR*3.14/180

RT1]

END

聽講看演示學習新知

運行

看看能做出什么樣的圓形

出來？

Deaw（清屏并進入作圖海

龜回到母位）

Yuan20、40、60、80

2、帶兩個參數(shù)的過程

Repeat邊數(shù)[FD邊長RT

360\邊數(shù)]

例：多邊形

Todbx：N：A

Repeat：N[FD:ART360/N]

END

TOCAISEDBX

DRAWLT90SETBG7聽講看演示學習新知

SETPC11DBX:3:50

SETPC12DBX:4:50

SETPC13DBX:5:50

SETPC14DBX:6:50

HT

END

運行

Cansedbx

3、講解彩色泡泡的定義過程如

聽講看演示學習新知

圖例：6-8

布置練習與作業(yè)：

第一層：完成圖例6-7

第二層：完成課后思考實踐操作完成練習穩(wěn)固新知

練習1、2（多角星在多邊形

的根底上修改即可參考一點

通學習制作）。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學習了帶穩(wěn)固新知并提高學

參數(shù)的log。過程，主要有帶生完成任務(wù)的自豪

說一說，并演示

一個參數(shù)的過程和帶兩個參感。為下一課打好

數(shù)的過程。現(xiàn)在來展示一下，根底。

看看哪位同學做的好？并說

一說你是怎么做的？

6、帶參數(shù)的過程

24、帶一個參數(shù)的過程

板書設(shè)計Repeat4[fdsrt90]四邊形的帶參數(shù)過程

25、帶兩個參數(shù)的過程。

Repeatn[fdart360/n]多邊形的帶參數(shù)過程

教學反思

課題7、logo中的判斷命令主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開場了一個新的學習內(nèi)容，學習在logo中進展“有判斷力”的過程。學

學情分析生將學習到一些新的抽象的程序編制方法，學生的邏輯思維能力將備受考

驗。

知識與技能

1、掌握賦值命令和鍵盤輸入命令

2、學習掌握兩個條件格式命令

3、利用賦值命令、鍵盤輸入命令和條件命令進展作圖。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標課題進展分層教學。

2利.用演示法，讓學生掌握兩個命令及兩個條件格式的使用方法。

情感、態(tài)度與價值觀

L提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3培.養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：賦值命令的使用。

教學重難點

難點：條件格式命令的使用。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

Logo系統(tǒng)只能讓我們輸

入命令然后在作圖嗎？它有

沒有判斷的能力呢？今天我答復引起學生興趣

們來學習怎么讓logo具有判

斷能力。

引入新課：

本節(jié)課我們需要學習三

個方面的內(nèi)容，一是復制命引入新課并給出教

答復并聽講

令MAKE,二是鍵盤輸入命學目標

令READ,三是條件格式IF

條件THEN命令。

新課：

1、MDKE"變量名表達式

聽講看演示學習新知

如:MAKE“A3+2即變量A的

值為5.

2、READ

等待從鍵盤輸入數(shù)據(jù)。

如：

TOMIANJI

PR［請輸入半徑］

MAKE“RREAD

聽講看演示學習新知

(PR［圓的面積是:］3.14*R*R

END

MIANJI

98

運行時機得出答案為：

圓的面積是:30156.56

3、條件格式：

格式1：IF條件THEN命令

如：totiaojian

If1=1thenfd100

Rt90fd50

End

定義成功條件后聽講看演示學習新知

運行為：

條件為真那么執(zhí)行為then后的

命令，條件是假的那么直接執(zhí)

行下一條命令。

格式2：

If條件then命令1else命令2

如：

ToJIAO:N

cs

RT90FD100BK100

LT:N

FD100HT

END聽講看演示學習新知

TOPANDUAN

PE［請輸入角度］

MAKE“RREAD

JIAO:R

IF:R<90thenpr［輸入的角是銳角］

Else:pr［您輸入的角不是銳角］

End

運行

Panduan

輸入角度：222

即會出現(xiàn)您輸入的角不是銳角。

布置練習與作業(yè)：

第一層：完成跟我做題。實踐操作完成練習穩(wěn)固新知

第二層：完成課后思考

練習、

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學習了兩穩(wěn)固新知并提高學

生完成任務(wù)的自豪

個命令及兩個條件判斷格式說一說，并演示

現(xiàn)在來展示一下，看看哪位同感。為下一課打好

學做的成功？并說一說你是怎根底。

么做的？需要注意些什么？

7、logo中的判斷命令

1、make"變量名表達式

2、read

板書設(shè)計條件格式1：IF條件THEN命令

條件格式2：If條件then命令1else命令2

教學反思

課題8、過程的應用主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課學習內(nèi)容時在第五課和第六課的根底上的進一步學習，需要學習比擬

學情分析多的命令和知識，對學生來說，提高輸入速度和靈活的思維能力需要加強，

否那么極易完不成任務(wù)。

知識與技能

1.學習掌握8個海龜命令。

2.學習掌握使用8個海龜命令畫圖的思維和方法。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

教學目標課題進展分層教學。

2.利用演示法，讓學生掌握使用8個命令畫圖的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2.培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3.培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

教學重難點重點：使用8個命令進展畫圖。

難點：使用8個命令進展畫圖時的邏輯思維能力。

教學方法演示法，任務(wù)驅(qū)動法

教學準備分層教學：分兩層進展教學任務(wù)驅(qū)動

教學資源利用計算機教室教材

教學過程：

教師活動學生活動設(shè)計意圖改良與反思

展示花環(huán)圖形，并問學

生怎么畫要多長時間才能畫

答復引起學生興趣

出來呢？給你們一節(jié)課夠

么？

引入新課：

有些同學說一節(jié)課時間

可能夠，也可能不夠，要我

說，要是按照以前的命令畫，引入新課并給出

答復并聽講

你肯定不夠，那就要學習新教學目標

東西，才能在較短的時間內(nèi)

畫出美麗的花環(huán)，下面我們

就來學習新的命令。

新課：

1、圖例程序如下：

?tohua

>repeat4[repeat3ffd10rt120]

rt90]

>end

HUAdefined.

?tohuahuan

聽講看演示學習新知

>draw

>ht

>setpc12

>repeat1Ofhuart36pufd25

pd]

>end

HUAHUANdefined.

?huahuan

2、根據(jù)P59-60頁上的例2程

序，編制程序和繪制出手表圖聽講看演示學習新知

形。

布置練習與作業(yè)：

第一層：完成手表圖形

實踐操作完成練

的繪制。穩(wěn)固新知

第二層：完成課后思考習

練習花環(huán)也雨傘以及了解知

識拓展。

課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學習了8穩(wěn)固新知并提高

個命令以及應用這些命令畫學生完成任務(wù)的

說一說，并演示

一些圖形，現(xiàn)在來展示一下，自豪感。為下一課

看看哪位同學做的好？并說打好根底。

一說你是怎么做的？需要注

意些什么？

8、過程的應用

1、Draw清屏并回到母位2、Repeat重復命令

板書設(shè)計3、Fill填色4、Setbc背風光Setpc筆色

5、Savepic保存圖形Loadpic取出圖形

6、Stamprect矩形命令Stampoval橢圓命令

教學反思

課題9、多海龜作圖主備人胡先泉

備課時間授課時間

教學內(nèi)容課型新授課

教學時數(shù)一課時授課年級六年級

本課開場了一個新的學習內(nèi)容，多海龜作圖。課中要學習新的四個命令。任

學情分析

務(wù)不多，學生也利于承受和學習。

知識與技能

教學目標1.學習randomn隨機數(shù)命令，waitn等待命令，tellall激活命令，

tellallnln2同時激活命令。

2.會使用命令，讓多個小海龜畫隨機線條。

過程和方法

1.教學演示和學生實踐相結(jié)合的方法，以任務(wù)驅(qū)動為主要形式，結(jié)合小

課題進展分層教學。

2利.用演示法，讓學生掌握多海龜畫圖的方法。

情感、態(tài)度與價值觀

1.提高學生的數(shù)學和邏輯思維能力；

2培.養(yǎng)學生勤于動腦的習慣；

3培.養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)操作習慣。

重點：多海龜畫隨機線條圖。

教學重難點

難點：多海龜畫彩色隨機線條圖。