小學(xué)語文人教部編版(新)六年級下冊(2019)-六年級詩詞復(fù)習(xí)資料-公開課

六年級詩詞復(fù)習(xí)一、在橫線上填上詩句與人名，在括號里填上適當?shù)脑~語，分別用上“銀裝素裹、流連忘返、回味無窮、浩如煙海、盡收眼底、由衷”等詞。1、我國的古詩（），讀了高鼎寫的《村居》中的“（）”，春天的風光（）；我們自然就想到了贊美春天的詩句“（）”。“（）”。讀到夏天，我們聯(lián)想到“（）”的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，“（）”的美景讓人（），“（）”，更點出了秋天的無限風光。在一片（）的世界里，你更會（）地贊嘆，“（）”真把冬寫絕了。2、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“（）”和“（）”的詩句（），李白送別孟浩然時寫了“（）”，表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了“（）”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了“（）”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情（）。二、按要求填空1、在《登鸛鶴樓》《望廬山瀑布》《塞下曲》這幾首詩中，常用來說明“站得高，看得遠”的詩句是（）。運用夸張手法描寫的詩句是（）。形容“箭法高超”的詩句是（）。2、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“（）”含蓄地表達對友人的依依不舍之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“（）”而高適在《別董大》中用“（）”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“（）”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。3．搞好西部開發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的“（）”的景象。4、“時值清明，客居外地的人難免生出思鄉(xiāng)之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對應(yīng)的詩句是（）。它出自唐代詩人杜牧的《》。5、古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出兩句：①②三、對詩句1、（），秋水共長天一色。2、（），滿架薔薇一院香。3、生當作人杰，（）。4、綠蔭不減來時路，（）。5、隨風潛入夜，（）。6、（），江清月近人。7、（），何似在人間。8、（），江楓漁火對愁眠。9、（），多少樓臺煙雨中。10、峨眉山月半輪秋，（）。11、（），為有源頭活水來。12、不畏浮云遮望眼，（）。13、何當共剪西窗燭，（）。13、一年好景君須記，（）。14、（），飛入尋常百姓家。四、選擇題（在括號內(nèi)填寫上序號）⒈《江畔獨步尋花》的作者是（）。①孟郊②高適③白居易④杜甫⒉我國著名作家謝婉瑩的筆名“冰心”一名出自古詩()①別董大②芙蓉樓送辛漸③烏衣巷④涼州詞3、“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（）①杭州②蘇州③徐州⒋《山行》描繪了（）的景色。[①春季②夏季③秋季④冬季⒌“大漠孤煙直，長河落日圓”出自王維的（）。《竹里館》②《芙蓉樓送辛漸》③《鹿柴》④《使至塞上》6、被稱為“易安居士”的詩人生活在()。①唐朝②宋朝③清朝④明代⒎“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，出自李白的（）。《靜夜思》②《望廬山瀑布》③《贈汪倫》④《早發(fā)白帝城》8、成語“萬賴俱寂”出自古詩()①《題破山寺后禪院》②《夜雨寄北》③《春夜洛城聞笛》五、判斷題（在括號內(nèi)對的打“√”，錯的打“×”。）1、《漁歌子》的作者是宋朝張志和。（）2、《夜泊秦淮》是唐朝詩人杜甫的作品。（）3、《楓橋夜泊》真切自然地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。（）4、“獨憐幽草澗邊生”中“獨憐”是“孤單、寂寞”的意思。（）⒌“欲把西湖比西子”的下一句是“濃妝淡抹總相宜”。（）⒍《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《鹿柴》都是唐朝詩人王維寫的。（）習(xí)作