2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(三篇)_第1頁
2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(三篇)_第2頁
2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(三篇)_第3頁
2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(三篇)_第4頁
2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(三篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版實習(xí)期已圓滿落幕,回顧這一個月的經(jīng)歷,我深感諸多感慨。從初期的不適到后期的游刃有余,從初時的迷茫到后來的明確,從起初的困惑到之后的豁然開朗,從最初的艱辛到后來的從容,我們經(jīng)歷了持續(xù)的磨礪,實現(xiàn)了持續(xù)的進步,達到了持續(xù)的成熟。我們學(xué)習(xí)效率高,短短的時間內(nèi),我們已展現(xiàn)出準教師的雛形,能夠有效地掌控課堂,部分同學(xué)的表現(xiàn)甚至堪比專業(yè)的準教師。實習(xí)經(jīng)歷賦予我們豐富的知識,使我們對教師職業(yè)有了更深層次的理解,為今后投身幼教事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)前一周的周三,我們踏入了溫州市第三幼兒園得勝園區(qū),心情緊張地等待指導(dǎo)師給予教學(xué)方案和相關(guān)指示,同時期待著即將到來的實習(xí)周。在離開前,指導(dǎo)師引領(lǐng)我們?nèi)ブ校?)班與孩子們短暫接觸,他們的面龐激發(fā)了我們對下周與他們共度時光的期待。第二次踏入園區(qū)是在____年____月____日,首周為見習(xí)期。期間,我們盡力適應(yīng)幼兒園的常規(guī),努力與孩子們建立友誼。指導(dǎo)師在課后負責(zé)任地指導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砜赡艹霈F(xiàn)的教學(xué)情況,我們易于接受并理解。然而,接下來的一周,當(dāng)我們親自帶班時,才意識到處理各種狀況的復(fù)雜性。首次試教時,我深感自身能力的不足,指導(dǎo)師總能發(fā)現(xiàn)我忽視的問題,這給我?guī)砹瞬恍〉膲毫?,我疑惑為何自己未能想到這些。而首次正式上課,我也不免緊張,時常向指導(dǎo)師尋求幫助。然而,在指導(dǎo)師的引導(dǎo)下,我認識到,上課時首先要對自己充滿信心,語調(diào)需有起伏,富有吸引力,教具的準備也必須周全且引人入勝,這樣才能激發(fā)幼兒的有意學(xué)習(xí)和無意學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,必須確保關(guān)注到每一個孩子,讓每位幼兒都能融入課堂,感受到自己的重要性。每項活動前都要明確規(guī)則,進行示范,尤其在體育課中,需精心設(shè)計場地,確保課程的連貫性?;顒咏Y(jié)束后,要引導(dǎo)幼兒整理好使用過的教具。初次獨立帶班,我內(nèi)心的慌亂時常涌現(xiàn)。在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我領(lǐng)悟到,成為一名杰出的幼兒園教師,關(guān)鍵在于保育工作的質(zhì)量,因為保教結(jié)合,保育工作優(yōu)先。在早晨迎接孩子時,要向每位幼兒問好,給予微笑,同時觀察他們的表情。在晨間活動中,要關(guān)注新來的孩子,確保他們有合適的玩具并能正確玩耍,盡管需要全神貫注地觀察和照顧,但也要有一雙眼睛在背后,及時給予做得好的孩子肯定的眼神。每堂課,指導(dǎo)老師都會堅持旁聽,并在課后給予詳盡的評課。他們針對我在課堂上的不足提出寶貴建議,同時也肯定了我的一些優(yōu)點,這讓我倍受鼓舞,激勵我在課后努力改進,提升教學(xué)水平,以避免在下次教學(xué)中重蹈覆轍。在整個實習(xí)過程中,我深感自身的成長和進步,這得益于指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和無私幫助。我將珍視這段經(jīng)歷,持續(xù)提升自我,以期在未來的職業(yè)生涯中展現(xiàn)出更優(yōu)秀的教育者形象。2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(二)在趙石瓊老師的悉心指導(dǎo)下,我們在市婦聯(lián)幼兒園圓滿完成了為期五周的實習(xí)工作。此次實習(xí)對我個人而言,是一次突破性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,它打破了我以往僅限于聽課與觀察的學(xué)習(xí)模式。五周的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,期間我們更是以幼兒教師的身份親自授課,這一實踐極大地促進了理論與實踐的結(jié)合。在此,我衷心感謝市婦聯(lián)幼兒園的趙佳、趙甜、馬敏等老師給予的寶貴指導(dǎo)和無私幫助。這次實習(xí)讓我首次與幼兒進行了親密接觸,通過實戰(zhàn)演練,我深刻體會到了幼兒教師的光榮與艱辛,逐漸對這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的情感。我認為,實習(xí)不僅僅是教學(xué)流程中的一個環(huán)節(jié),更是師范生自我完善、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過實習(xí),我們培養(yǎng)了多種實踐能力,為今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。以下是我在實習(xí)期間的主要收獲與體會:一、營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍1.在教學(xué)過程中,我注重將專業(yè)的教育理論知識融入實踐,以科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)活動。2.我積極組織豐富多彩的集中教育活動,旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活。通過這些活動,幼兒們不僅學(xué)會了安靜地聽講,還學(xué)會了與同伴友好相處,這讓我深感成就感。在集中教育活動中,我深刻體會到了課堂紀律控制的重要性。我認真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的年齡特點,精心準備教具,努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時,我也注重在教學(xué)中穿插小游戲,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中做,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。二、家園共育,攜手成長此次實習(xí)讓我有機會與家長進行深入的交流與合作。我努力與每個幼兒建立良好的關(guān)系,讓他們既喜歡我又愿意聽從我的指導(dǎo)。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在語言表達、專業(yè)知識運用等方面的不足,這為我今后的學(xué)習(xí)指明了方向。三、反思與展望總體而言,這次實習(xí)讓我深刻領(lǐng)悟到了教與學(xué)的真諦,也使我的思想更加成熟、行為更加規(guī)范。我深感站在教育的前沿,肩負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,這是一項既光榮又艱巨的使命。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提升自我,為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而不懈奮斗。同時,我也再次感謝學(xué)校為我們提供了寶貴的實習(xí)機會,感謝市婦聯(lián)幼兒園為我們搭建了實踐的平臺,感謝所有指導(dǎo)老師的辛勤付出與無私奉獻。這段實習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中的一段珍貴回憶,也是我教育生涯的新起點。我相信在未來的日子里我會做得更好。2024年幼兒園教師實習(xí)總結(jié)常用版(三)在過去的三周實習(xí)期間,我獲得了對幼兒園及幼兒教育的深刻理解,體驗到這份工作的重大責(zé)任與樂趣。與孩子們的交流需要充分的耐心、童趣的心態(tài)以及必要的威信和責(zé)任感。這種對幼教工作的全面認知,使我得以將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,以更高效的方式服務(wù)于幼兒。這次實習(xí)經(jīng)歷讓我初次領(lǐng)悟到,理解和關(guān)愛孩子需要大量的耐心、細心和愛心,這是我未來努力和提升的方向。我意識到教育的不易,特別是在幼兒教育中,更顯挑戰(zhàn),同時也暴露了我自身的不足。因此,我深感需要更加努力地學(xué)習(xí)和充實專業(yè)知識。在短短的三周里,我們已經(jīng)獲得了班級小朋友的信任,他們親切地稱呼我們?yōu)槔蠋煟@給我們帶來了極大的安慰。盡管時間短暫,孩子們并未表現(xiàn)出抵觸,反而接納并喜愛我們,這是對我們工作的初步肯定。作為幼兒教師,我們需滿載愛心,保持耐心,具備獨特的才能,并善于觀察孩子的行為,發(fā)掘他們的潛能,以促進其全面均衡的發(fā)展。在實習(xí)過程中,我積累了以下幾點實踐經(jīng)驗:1.安全管理:幼兒的戶外活動對于增強體質(zhì)至關(guān)重要。我們應(yīng)在活動前為他們準備毛巾,活動中及時幫助他們擦汗,并根據(jù)天氣變化調(diào)整衣物。特別在跳繩時,要確保他們的安全,保持適當(dāng)?shù)木嚯x。2.餐飲指導(dǎo):針對幼兒用餐時速度較慢且易掉飯粒的情況,我們采取監(jiān)督提醒、激勵表揚等策略來改進。3.自理能力的培養(yǎng):由于我們有時過度包辦,因此應(yīng)注重培養(yǎng)幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論