六年級信息技術課教案

廣東版信息技術第三冊（下）教案

第1課交個新朋友一一認識Flash動畫制作軟件

一、教學內容

本課簡單介紹了Flash5、0的窗口結構和工具箱內容，展示使用橢圓

工具畫圓和設置圓的屬性的一般方法。

二、教學目標

【知識性目標】

1、了解Flash5、0主界面窗口的結構。

2、知道工具箱各工具的名稱。

【技能性目標】

1、學會使用箭頭工具、橢圓工具和油漆桶工具。

2、學會用箭頭工具編輯圖形（選取、刪除、變形等）。

3、能獨立畫出矩形，會預設描繪顏色和填充顏色，會對矩形進行變形,

試畫出“圓柱體”。

【情感性目標】

通過對軟件的認識，引起同學們對動畫制作的興趣和沖動，學會分析、

對比（與WINDOWS畫圖）地使用各種工具，養(yǎng)成在學習新知識時與舊知識

聯(lián)系的習慣，并積極、主動、活潑、大膽地使用和功能選項，培養(yǎng)勇于實

踐、勇于創(chuàng)新的精神。

三、教學重點和難點

1、重點：會使用橢圓、矩形工具畫出圖形并對其編輯，會使用箭頭工

具。

2、難點：箭頭工具的使用。

四、教學：

（一）、情境引入：

播放一個Flash動畫《新年賀卡》給學生觀賞，以此激發(fā)學生的學習

欲望。

（二）、新授：

1、介紹進入Flash的兩種基本的方法：

一種：直接在桌面上尋找Flash程序的圖標，然后雙擊它。

另夕I"一種：點擊"開始"f"程序”-*Flash5、0

2、介紹Flash5、0的工作窗口：

3、并簡單介紹各部分的功能（并讓學生閱讀課本P3第（1）到（7））。

4、認識工具箱：（先讓學生仔細觀看課本P3圖3—2）

老師逐一介紹工具箱各工具名稱：

（三）、動動手：

讓學生跟著課本P4的“學著做”來畫一個橢圓形。

（要求學生在操作的過程中要多發(fā)現(xiàn)鼠標的變化，老師巡視）

（四）、學一學：

學習課本P5的“一點通”。

（五）、做練習：

完成課本P6的“自己做”和“顯身手

（六）、總結：

提問：你想學習Flash動畫的制作嗎？（學生回答想），那你今天學到

了什么？請你來說一說有趣的是什么？難的又是什么？

第2課回歸祖國一制作逐幀動畫

一、教學內容

本課簡單介紹了設置影片屬性和文字屬性的方法，指出如何插入

“關鍵幀”，如何建立逐幀動畫和設置播放效果。

二、教學目標

【知識性目標】

1、知道什么是“幀”和“關鍵幀”。

2、了解逐幀動畫的特點和結構。

3、認識“幀頻

【技能性目標】

1、學會設置影片屬性。

2、學會設置字符屬性。

3、學會啟動浮動面板。

4、學會插入關鍵幀。

5、學會播放影片的兩種方法。

6、學會保存文件的兩種方法。

【情感性目標】

通過認識逐幀動畫的特點，知道制作動畫并不神秘，只要努力地去探

索，不怕困難，一定能學會制作動畫。

三、教學重點和難點

1、重點：會插入關鍵幀，會設置逐幀動畫。

2、難點：理解關鍵幀的內容是什么及正確輸入關鍵幀的內容。

提問：同學們在哪見過？想自己也動手制作這樣一個動畫嗎？

四、教學

（一）、逐幀動畫的制作：

略講：

1、設置影片的屬性：

打開屬性面板：

進行設置示范和講解。

2、設置字符的屬性：

①單擊工具箱文字工具按鈕，在工作舞臺中單擊左鍵。

②選擇菜單欄中的“窗口”，在下拉菜單中選擇“面板”，在下拉菜單

中選擇“字符”，在字符面板中設置字體為宋體，大小為60,顏色為淺藍色。

主講：逐幀動畫“回歸祖國”的制作：

輸入“回”字（在第1幀自然插入了關鍵幀）。

在時間軸的第2幀單擊左鍵，選擇菜單欄的“插入”，在下拉菜單中選

擇“關鍵幀”。

舞臺雙擊“回”字使它被選中，輸入“歸”字。

重復步驟2、步驟3,分別在第3幀、第4幀插入關鍵幀，內容分別為

“祖”字和“國”字。

3、設置播放效果：

提問：你認為，這個操作你通過閱讀課本能自己解決嗎？

（二）、學一學：

讓同學們閱讀課本P12的“一點通

（三）、做練習：

讓學生完成課本P13的“大家做”和“顯身手”。

（四）、學一學：

讓學生閱讀課本P13的“長見識

（五）、總結：

讓學生說一說今天學習這節(jié)課的收獲是什么？

第3課高處落下的小球一一設置動作效果

一、教學內容

本課簡單介紹了把圖形轉換成組件的方法和設置動畫的“動作”效果,

簡單介紹了常用“幀”的屬性及類型。

二、教學目標

【知識性目標】

1、了解不同于逐幀動畫的插值動畫的特征。

2、認識“組件”的屬性和作用。

【技能性目標】

1、會把圖形轉換為“組件”。

2、會設置“插值動畫”中的“動作”效果。

【情感性目標】

通過對動畫各種設置有趣的操作，使學生對制作動畫產(chǎn)生濃厚的興趣。

區(qū)分兩種不同特征的動畫（逐幀動畫、插值動畫）的特征及設置，學會“對

比性學習”的方法。

三、教學重點和難點

1、重點：學會把圖形轉換為“組件”，設置插值動畫的“動作”效果。

2、難點：正確地插入關鍵幀，“動作效果”的設置。

四、教學：

（一）、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣：

簡要介紹并播放一個小球滾動創(chuàng)作的Flash動畫。欣賞多媒體展示這

個激勵人心的作品，使學生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進入學習狀態(tài)。

提出任務：創(chuàng)作一個Flash動畫作品，請參考課本跟著學來制作一個高處

落下的小球。

（二）、一個綠色的“小球”從空中落下來

1、雙擊桌面上或開始菜單上的Flash5、0圖標。

2、點擊面板右上角的"X",將暫時沒用到的面板關閉，留出空間以便

于編輯。

提示：以后要用到哪個功能面板，只需通過菜單命令Windows下的相

關命令就可以打開了；另外，我們關掉暫時不用的面板，只是為了便于編

輯操作，不是必須的步驟。

3、添加組件：

英文版：Insert/NewSymbol,或按快捷鍵Ctrl+F8,彈出如圖三的

“組件屬性”窗口。在這里，我們把組件名稱（Name）改為“小球",Behavior

屬性設為"Graphic"。

中文版：插入/新組件，或按快捷鍵Ctrl+F8o

4、點按“確定”按鈕后，進入組件編輯窗口。在這里面進行的所有操

作，只會對本組件起作用，而不會影響場景。菜單下的標示欄會變成如圖

四的標示。

提示：用鼠標點擊標示欄中的選項，可以快速在各個場景中切換。如

點擊Scene1就可以快速切換到場景一中。

5、找到工具欄上的“橢圓工具

6、設置圓形屬性，將其設置為沒筆觸及“漸變顏色

7、點按標示欄上的“Scene1”回到場景一。

提示：這時，你會發(fā)現(xiàn)剛才畫的球不見了，這是因為剛才的操作，只

是針對組件小球所作的，場景里面當然看不到。要看見剛才創(chuàng)建的組件,

只需通過Window（窗口）/Library（圖庫）命令，或按Ctrl+L快捷鍵，就可

調出圖庫并對所有組件進行查看了。

8、按Ctrl+L快捷鍵，調出圖庫（Library）,選中組件小球，圖庫中

便出現(xiàn)了小球的預覽,

9、確定當前影格在“時間軸”上是第一幀。

提示：時間軸是什么東西？前面我們說過，動畫猶如一個舞臺，不同

時間（時間差異）、不同演員（組件的不同），共同完成一個統(tǒng)一的主題。在

這里，時間軸決定了演員（組件）出場的先后次序，對整個動畫，起著決定

性的作用。這方面的介紹，我們將在后面進行詳細解說。

10、用鼠標將小球組件拖到場景一中，位置稍微偏左。

提示：將組件拖入場景后，你會發(fā)現(xiàn)時間軸第一影格中多了個黑色的

小點。其實，這個小黑點代表本影格已有內容（即那個組件），沒有小黑點

的影格是空影格，標準說法是“空幀”（BlankFrame）o

提示：既然空幀什么內容都沒有，那么它們還有什么作用嗎？回答是

肯定的，特別是那些有影格跳轉，或者事件觸發(fā)特效的動畫，幾乎缺少不

了空幀的支持。相關內容，以后的教程中會詳細敘述。

11、用鼠標點一下時間軸第十影格處，選中此幀，然后鼠標右鍵，選

擇"InsertKeyframe",然后再將本影格中的圓向右拖動。

12、點選第一影格，鼠標右鍵，"CreatMotionTween”,現(xiàn)在的時間

軸窗口。

13、按住Ctrl鍵的同時再按回車鍵，就可預覽最終效果了。

（三）、練習：

讓學生完成課本P18的“顯身手”，同桌間還可相互討論制作方法。

（四）、總結：

本節(jié)課的例子雖然簡單，但它卻包含了Flash動畫制作的基本原理：

基于時間軸的組件屬性變化，如位置、顏色、透明度，等等，就構成了動

畫的基礎。

第4課神奇的變化一一設置變形效果（1）

一、教學內容

本課介紹了使用箭頭工具來改變圖形的方法和如何設置動畫的變形效

果。

二、教學目標

【知識性目標】

知道用工具箱所作的圖形進行形變，并不用把圖形轉為“組件

【技能性目標】

1、會設置圖形的屬性。

2、能用箭頭工具把矩形變成梯形，利用“轉換面板”下的轉換功能把

梯形轉換為平行四邊形。

3、學會設置插值動畫中的“變形效果

【情感性目標】

學生學會插值動畫中的“變形效果”的設置，知道動畫形式不是唯一

的，還有很多知識要學，激發(fā)學生的求知欲。

三、教學重點和難點

1、重點：能用箭頭工具把矩形變成梯形，利用“轉換面板”下的轉換

功能把梯形轉換為平行四邊形，學會設置插值動畫中的“變形效果

2、難點：設置“圖形”的變形效果。

四、教學：

（一）、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣：

播放一個用Flash制作的數(shù)學課件，這個課件有許多圖形轉換的動畫

（例如正方形變?yōu)閳A形、梯形變?yōu)槠叫兴倪呅蔚龋＿@樣能使學生產(chǎn)生精神

上的共鳴，因為他們感受到：噢！平時學數(shù)學時老師用的課件，是用Flash

制作成的，我們作為學生也能制作課件，因而能快速進入學習狀態(tài)。

提出任務：創(chuàng)作一個Flash動畫作品，請參考課本P19的“學著做”

來完成一個梯形轉變?yōu)橐粋€平行四邊形的動畫。

（二）、明確學習任務：

1、分組。

2、確定作品使用的創(chuàng)作方法。

3、自主探究。

4、協(xié)作創(chuàng)作。

5、交流評價。

培養(yǎng)學生在較短的時間內抓住事物的主要矛盾的能力。

（三）、分組探究學習。

1、教師指導學生進行規(guī)劃，并聽取小組創(chuàng)作思路，給出作品評價標準。

2、及時將學生探究的閃光點與全體學生交流。

（四）、小組成員規(guī)劃創(chuàng)作進程：

1、確定作品主題。

2、構思作品呈現(xiàn)方式。

3、選擇創(chuàng)作工具。

4、組內成員。

（五）、鞏固練習：

讓學生獨立完成課本P21—22的“自己做”和“顯身手”。

（六）、總結：

讓學生說一說今天學習這節(jié)課的收獲是什么？在老師采用“任務驅動”

方式中，自己跟著課本的“學著做”來完成這節(jié)課的學習任務，取得了什

么的效果？

第5課更神奇的變化一設置變形效果（2）

一、教學內容

本課介紹了利用“添加形狀提示符”的方法設置動畫變形效果的另一

種方法。

二、教學目標

【知識性目標】

知道圖形的變化是可控制的。

【技能性目標】

1、會對圖形添加形狀提示符。

2、會準確地放置形狀提示符。

3、能獨立地設置圖形并做出多種圖形變化效果。

【情感性目標】

通過本課的學習及操作，讓學生進一步認識事物內部的聯(lián)系，知道同

樣是圖形的變化效果，但設置方法是多樣的，與以前學過的計算機軟件有

共同特征。培養(yǎng)學生大膽對同一知識的多次創(chuàng)作和“觸類旁通”的學習方

法。

三、教學重點和難點

1、重點：用添加形狀提示符的方法設置圖形變化，插值動畫中“圖形”

變化的第二種形式，靠正確地添加形狀提示符及相對的位置變動，設置的

正確與否會直接影響圖形形狀的變化效果。

2、難點：添加形狀提示符和設置“圖形”變化效果的先后順序，對第

30幀的形狀提示符的放置位置的準確與否。

四、教學：

（一）、新授：

1、啟動Flash5、0

2、建立圖形：

單擊“矩形”按鈕，在工作舞臺中拉一個沒有邊線的矩形。單擊“選

擇工具”，把鼠標移近長邊向下拖動，如下圖一：

3、設置圖形變化：

單擊“第30幀”按F6鍵。單擊“第1幀”。

打開屬性面板，在“補間”處打上“圖形”。

單周“修改”一“轉換”一“添加形狀提示符”，這時圖形中心出現(xiàn)

形狀提示符⑥，重復步驟3操作3次，相繼出現(xiàn)符號?

用鼠標分別把4個形狀提示符拖放到圖一四個角。

單擊“第30幀”，分別把4個形狀提示符拖放到圖一四個角。

單擊''第30幀"，把提示符⑥與。的位置對調，測試動畫，看看效果。

單擊“第30幀”，把提示符0與@的位置對調，測試動畫，看看效果。

（二）、學一學：

讓學生閱讀課本P26的“一點通”。

（三）、做練習：

讓學生完成課本P27的“自己做”和“顯身手”。

（四）、總結：

讓同學說一說同樣的學習設置變形效果，第5課與第4課的學習有

什么相同和不同的地方。

第6課氣球升空一設置漸隱效果

一、教學內容

本課介紹了用“新建”的方法建立組件，呈現(xiàn)用顏料桶工具處理漸變

色的過程，鞏固設置“動作”動畫的認識和操作方法，指出如何設置Alpha

值。

二、教學目標

【知識性目標】

1、了解建立“組件”的方法不是唯一的，并能熟練地選擇“圖形”類

型。

2、了解組件編輯狀態(tài)下的工作區(qū)域，認識“+”字定位符，會把圖形

定位在工作區(qū)中的定位符處。

3、認識“圖庫

【技能性目標】

1、會使用箭頭工具下的旋轉選項及顏料桶下的“轉換填充”選項。

2、會調用圖庫中的組件。

3、會設置“氣球”的“動作”效果。

4、掌握Alpha值的設定方法。

5、鞏固控制致動畫速度的不同方法。

【情感性目標】

本課內容要求有比較細致的操作，以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和耐心，

精細的學習行為，鼓勵學生利用已有知識和經(jīng)驗進行二次創(chuàng)作，給予學生

更多的自主空間，培養(yǎng)良好個性。

三、教學重點和難點

1、重點：會用新建的方法建立一個組件，會從圖庫中調用組件，會設

置組件的漸隱效果。

2、難點：對組件編輯狀態(tài)及主場編輯狀態(tài)的區(qū)別與應用。在組件編輯

狀態(tài)下建立好圖形組件后，學生容易在當前狀態(tài)設定它的“動作效果”而

導致失敗，應當回到主場境后才設定動作。

四、教學：

（一）、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣：

簡要介紹并播放一個氣球上升的Flash動畫。欣賞多媒體展示這個激

勵人心的作品，使學生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進入學習狀態(tài)。

提出任務：創(chuàng)作一個Flash動畫作品，請參考課本跟著學來制作一個氣球

升空的動畫。

（二）、制作一個帶線的“氣球”從低處升向空中：

1、雙擊桌面上或開始菜單上的Flash5、0圖標，點擊面板右上角

的"X",將暫時沒用到的面板關閉，留出空間以便于編輯。

2、添加組件：

英文版：Insert/NewSymbol,或按快捷鍵Ctrl+F8,彈出如圖二的

“組件屬性”窗口。在這里，我們把組件名稱（Name）改為“氣球\Behavior

屬性設為"Graphic"。

3、找到工具欄上的“橢圓工具”。

4、在舞臺中央畫出一個圓，點擊任意變形工具，將圓形變?yōu)闄E圓（并

使其中心的小圓圈與“+”字重疊）。

5、設置圓形屬性，將其設置為沒筆觸及“漸變顏色”。

6、點按標示欄上的“Scene1”回到場景一。

提示：這時，你會發(fā)現(xiàn)剛才畫的氣球不見了，這是因為剛才的操作，

只是針對組件氣球所作的，場景里面當然看不到。要看見剛才創(chuàng)建的組件,

只需通過Window（窗口）/Library（圖庫）命令，或按Ctrl+L快捷鍵，就可

調出圖庫并對所有組件進行查看了。

7、按Ctrl+L快捷鍵，調出圖庫（Library）,選中組件氣球，圖庫中

便出現(xiàn)了氣球的預覽，

8、確定當前影格在“時間軸”上是第一幀。

9、用鼠標將氣球組件拖到場景一中，并放到舞臺的最低的地方。

10、用鼠標點一下時間軸第50影格處，選中此幀，然后鼠標右鍵，選

擇"InsertKeyframe",然后再將本影格中的氣球向上拖動。

11、按住Ctrl鍵的同時再按回車鍵，就可預覽氣球上升的效果了。

12、設置“氣球”的漸變效果：

點擊第50幀，打開屬性面板，在顏色處選擇“ALPHA"，把控制參數(shù)設

置為“0%”。漸隱動畫制作完畢，按住Ctrl鍵的同時再按回車鍵，就可預

覽氣球上升并逐漸消失的效果了

（三）、練習：

讓學生完成課本P32的“自己做”和“顯身手”，同桌間還可相互討論

制作方法。

（四）、總結：

本節(jié)課的例子雖然簡單，但它在學習第3課高處落下的小球的基礎上

來學習，并來難，本節(jié)課還主要學習如何設置漸隱動畫，要求同學們掌握

最基本的方法。

第7課鷹擊長空一層的操作

一、教學內容

本課介紹了導入圖片的方法，講解“層”的意義和添加層、命名層、

設置層內容的方法，鞏固對文字屬性的設置和輸入方法。

二、教學目標

【知識性目標】

1、了解“層”的定義。

2、認識“幀”（靜態(tài)幀）

【技能性目標】

1、學會用“導入”的方法插入圖形并把它設為背景。

2、會插入“幀”（靜態(tài)幀）。

3、會添加圖層和對圖層命名。

4、會鎖定、顯示圖層。

【情感性目標】

本課與第2課的動畫有異曲同工的效果，但以全新的形式出現(xiàn)，強調

學生從對比中學習，知道軟件操作的多樣性，養(yǎng)成對同一個事物從不同的

角度考慮、用不同的方法處理的習慣，具備開拓性、散發(fā)性的靈活思維。

三、教學重點和難點

1、重點：建立圖層，會插入“幀

2、難點：對層的操作。

四、教學：

（一）、新建影片

新建一個電影文件，在屬性對話框中，設定動畫尺寸，背景顏色為蘭

色。

（二）、制作小飛機組件:

1、利用矩形工具在舞臺上拖一矩形，用箭頭工具向外拖一角，再將另

一對角向內拖動，用直線工具連接剛拖過的兩個角，利用漆桶工具改變兩

三角的顏色。

2、利用箭頭工具選中整個飛機，執(zhí)行''插入/轉換為元件”，則飛機上

出現(xiàn)一小“+”字。

(三)、制作動畫：

1、創(chuàng)建飛機運動圖層：

(1)單擊第一層的第1幀，將飛機拖放在場景中的左上角。

(2)選擇第20楨，按F6鍵插入關鍵楨。

(3)找到屬性面板，建立1--20楨之間的小飛機運動動畫。在“使路徑

適應”上打勾

2、單擊時間軸窗口上的“添加引導圖層”按鈕，或執(zhí)行“插入/運動

引導層”為第一圖層增加一個引導圖層。在繪圖工具箱中選擇鉛筆工具，

并選擇鉛筆工具的附屬選項“平滑”。然后用鉛筆工具在場景中畫一個平滑

曲線。

3、選擇第一層的第1幀。拖動第1幀上的飛機到曲線左端點上，注意

一定要“+”與線一端對準。

4、選擇第一層的第20幀。用同樣的方法將小球拖動到曲線的右端點

上。

5、按Enter測試

(四)、測試和保存影片：

分別執(zhí)行“文件/保存”和“文件/導出影片”命令保存和導出影片文

件名分別是：fly.fla和fly.swf

(五)、練習：

1、要求學生完成課本P37的“自己做”。

想一想：怎樣使畫面中的兩個物體同時向相反方向運動？

2、要求學生完成課本P37的“顯身手”。

（六）、總結：

提問：你想學習Flash動畫的制作嗎？（學生回答想），那你今天學到

了什么？請你來說一說有趣的是什么？難的又是什么？

第8課小魚漫游一設置遮蔽效果

一、教學內容

本課介紹了“顯示比例”的使用，展示添加“遮蔽層”和設置“遮蔽

層”的過程，簡單介紹了如何利用“共享庫”。

二、教學目標

【知識性目標】

1、了解“遮蔽層”功能。

2、能區(qū)分“遮蔽層”和“被遮蔽層”的關系。

【技能性目標】

1、設置“信息面板”的參數(shù)，精確地調整圖片的大小。

2、熟練地設置文字的屬性。

3、會調整工作舞臺的顯示比例。

4、會設置“遮蔽”效果。

5、會調用共享圖庫。

【情感性目標】

學生通過模仿、探究、調試、歸納，對較難理解的概念用大量的操作

實踐得以驗證和解決，在整個學習過程中培養(yǎng)自主性和協(xié)作性的學習行為，

提高克服困難的信心。

三、教學重點和難點

1、重點：了解“遮蔽層”的功能，會設置遮蔽層，理解動畫效果是如

何產(chǎn)生的。

2、難點：了解遮蔽層的功能，安排遮蔽層與被遮蔽層的順序。

四、教學：

遮罩的運動(圖片不動，遮罩運動)

(-)新建影片：

新建一個電影文件，導入一張你喜歡的圖片，利用任意變形工具使其放

大到和舞臺一樣的大。

（二）創(chuàng)建遮罩層

1、點插入菜單下的新建元件，性質為圖形，利用矩形工具在舞臺中央

拖一矩形，顏色任意。

2、回到場景，新建圖層2,打開窗口菜單下的庫，將正方形拖出到舞

臺中央，利用任意變形工具使其縮小，這時此正方形默認在第一幀。

3、在第20幀按f6插入關健幀，調整此正方形到整個舞臺。

4、回到圖層2的第一幀，在屬性面板建立運動動畫，并把旋轉調為順

時針，次數(shù)為lo

5、把“庫”中的“小魚”拖至舞臺的中央。

6、點（選）中圖層2,點鼠標右鍵，選擇遮罩層，此時第一層自動顯

示為被遮罩圖標內縮。

（三）、測試和保存影片：

1、按Ctrl+Enter測試影片

2、分別執(zhí)行“文件/保存”和“文件/導出影片”命令保存和導出影片

文件名分別是：fm、fla和fm、swf

（四）、練習：

1、完成課本P44的“自己做”。

想一想：設置“漫游圖案”運動漸變效果時，圖片的移動總是與文字

“漫游”重疊，如果圖片不在文字上移動（把它拉到?jīng)]有文字的地方），效

果將是怎樣的？

2、完成課本P44的“顯身手完

（五）、總結：

提問：學習Flash動畫的制作有趣嗎？（讓部分學生回答），接著問：

那你今天學到了什么？你認為是小魚在動有趣，還是“漫游”兩個字在一

閃一閃有趣呢？

第9課飛機翱翔一設置按指定軌跡運動的效果

一、教學內容

本課介紹了如何把導入的圖片轉變?yōu)椤敖M件”，展示添加“引導層”

和設置“引導層”的過程。

二、教學目標

【知識性目標】

1、了解“引導圖層”的意義和功能。

2、能區(qū)分“引導圖層”和“被引導圖層”的關系。

【技能性目標】

1、熟練地用圖片設置背景。

2、熟練地導入圖片和調整圖片大小，會把圖片轉換為組件。

3、熟練地添加“層

4、添加“引導圖層

5、會設定“飛機”的運動軌跡。

【情感性目標】

學生經(jīng)過前面八節(jié)課的學習，對軟件有了一定的認識。通過本課的學

習，有些操作的經(jīng)驗使學生能夠把知識前后連貫、對比鑒別地靈活運用到

新的知識上。

三、教學重點和難點

1、重點：會添加“引導圖層”和設定“飛機”的運動軌跡，會正確引

導圖層和被引導圖層的順序。

引導圖層是一種特殊的圖層，它專門放置對象運動的軌跡，用來控制

對象的運動方向。正確地設置該層，是制作動畫成功的第一步。

2、難點：會正確選擇引導圖層或被引導圖層進行操作，把“飛機”的

中心點準確地移到引導線的端點上。

四、教學：

(一)、紙飛機繞引導線運動

1、新建影片：

新建一個電影文件，在屬性對話框中，設定動畫尺寸，背景顏色為蘭

色。

2、制作小飛機組件：

(1)、利用矩形工具在舞臺上拖一矩形，用箭頭工具向外拖一角，再

將另一對角向內拖動，用直線工具連接剛拖過的兩個角，利用漆桶工具改

變兩三角的顏色。

(2)、利用箭頭工具選中整個飛機，執(zhí)行“插入/轉換為元件”，則飛

機上出現(xiàn)一小“+”字。

(二)、制作動畫：

1、創(chuàng)建飛機運動圖層：

(1)單擊第一層的第1幀，將飛機拖放在場景中的左上角。

(2)選擇第20楨，按F6鍵插入關鍵楨。

(3)找到屬性面板，建立1--20楨之間的小飛機運動動畫。在“使路徑

適應”上打勾

2、單擊時間軸窗口上的“添加引導圖層”按鈕，或執(zhí)行“插入/運動

引導層”為第一圖層增加一個引導圖層。在繪圖工具箱中選擇鉛筆工具，

并選擇鉛筆工具的附屬選項“平滑然后用鉛筆工具在場景中畫一個平滑

曲線。

3、選擇第一層的第1幀。拖動第1幀上的飛機到曲線左端點上，注意

一定要“+”與線一端對準。

4、選擇第一層的第20幀。用同樣的方法將小球拖動到曲線的右端點

±o

5、按Enter測試

（三）、測試和保存影片：

分別執(zhí)行“文件/保存”和“文件/導出影片”命令保存和導出影片文

件名分別是：fly.fla和fly.swf

（四）、練習：

1、完成課本P48的“自己做”。

想一想：怎樣才能使畫面上的兩架飛機按不同的軌跡同時運動呢？

2、完成課本P48的“顯身手二

（五）、總結：

提問：學習Flash動畫的制作是不是很有趣呢？同學們，你今天學到

了什么？你感受到了飛機真的在翱翔嗎？

第10課小鳥鳴啾啾一制作有聲有色的按鈕

一、教學內容

本課介紹了導入聲音和設置聲音的方法，介紹了用位圖填充的方法，

說明按鈕四個幀的意義和設置按鈕動畫效果的方法。

二、教學目標

【知識性目標】

認識按鈕編輯狀態(tài)下“向上”、“經(jīng)過”、“向下”各幀的意義及作用。

2、了解“執(zhí)行”幀的意義。

【技能性目標】

1、會導入聲音文件。

2、會設置圖形邊線屬性

3、會用位圖填充圖形。

4、會建立按鈕組件。

5、會設置“向下幀”的動作效果和聲音效果。

6、會在主場境的舞臺中“啟用簡單按鈕”功能來測試按鈕動畫效果。

【情感性目標】

本課的知識點幾乎以全新的面貌出現(xiàn)，使學生感到。

三、教學重點和難點

1、重點：了解按鈕組件編輯狀態(tài)下四個幀的意義，會設置“向下幀”

的動作效果和聲音效果。

按鈕屬性下的四種幀狀態(tài)的設置，決定了按鈕的動作效果，而只有能

準確地選擇所需的幀來設置動作，才能達到預期的效果。

2、難點：本課導入的內容多，設置各種屬性多，需要區(qū)分它們各自的

功能。設置“向下幀”的幀動作。

四、教學：

（一）、新課導入：

一個帶有漂亮小鳥圖案的按鈕，有鼠標點擊它就會發(fā)出小鳥的叫聲。

同學們你想自己也能制作出這樣的按鈕嗎？

（二）、新授：

1、啟動Flash5.0。

2、導入外部文件

步驟1：單擊“文件"一''導入"，選一幅小鳥圖畫，導入后按Delete

鍵把圖刪掉（圖已經(jīng)裝入圖庫中）。

步驟2：單擊“文件”一“導入”，選一種小鳥的聲音。

3、新建“按鈕”組件

⑴設置組件屬性

步驟1：按CTRL+F8鍵，在“影片屬性”窗口中名稱欄處輸入“聲音按

鈕”，選擇“按鈕”類型。

在編輯狀態(tài)下“向上”幀被自動選中。

步驟2：單擊快捷按鈕，選擇''描繪"，按圖形3—85設置參數(shù)（要求

學生參看課本P50頁）。

⑵用位圖填充按鈕。

步驟1：在同一面板中選擇“填充”，在下拉列表中選擇“位圖”，如圖

3—86所示（要求學生參看課本P50頁）。

步驟2：單擊快捷按鈕，在工作區(qū)中間拉一個矩形。單擊按鈕，在選項

中點擊按鈕，把鼠標移至矩形中間單擊左鍵，再用鼠標在各個控點上拖動,

調整圖片到合適位置上，如圖3—87（要求學生參看課本P50頁）所示。

步驟3：單擊工具，按Shift鍵選中矩形左邊和上面這組鄰邊，用“邊

線顏色”填充為白色，如圖3—88（要求學生參看課本P51頁）所示。

⑶設置動畫效果。

連續(xù)按3次F6鍵，分別在“經(jīng)過”、“務下”、“執(zhí)行”各幀中插入關鍵

幀。單擊“向下”幀。在工作區(qū)空白處單擊左鍵釋放選擇。按Shift鍵選

中矩形四條邊，點按鈕，把邊框作180。旋轉。

⑷設置聲音。

單擊快捷按鈕選擇“聲音”，在下拉列表中選擇已導入的聲音文件。

按鈕組件設置完畢。

⑸單擊“場景1”回到主場景中。按CTRL+M鍵，把場景設為淺灰色，

其余取認值。

⑹按快捷按鈕打開圖庫，從圖庫中把“聲音按鈕”按鈕組件拉到工作

臺中間。單擊菜單欄的“控制”一“啟用簡單按鈕”。

（三）、測試和保存影片：

1、按鈕制作完畢，按Ctrl+Enter可以測試影片了。

2、分別執(zhí)行“文件/保存”和“文件/導出影片”命令保存和導出影片

文件名分別是：XL.fla和XL.swf

（四）、練習：

1、完成課本P53的“自己做完

想一想：如果你希望按鈕上有圖案，除了有填充的方法，可不可以把

導入的圖片調到與按鈕同樣大小，貼在按鈕的上面？

2、完成課本P53的“顯身手完

（五）、總結：

同學們，讓我們回顧一下，在本單元里學習了制作哪些類型的動畫？

學會了設置怎樣的動畫效果？請你把這些知識綜合起來，談一談你的學習

心得。

20xx年信息技術教學工作總結

韓林濤

一學期的工作就要結束了，本學期我擔任五、六年級的信息技術課

程，在這一學期中，我轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的

實施、全面提高教學質量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好

教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，

并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎的學生都學得愉快、

學得好。現(xiàn)將工作總結如下：

一、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣,

切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生掌握知識和鞏固知識

的主要渠道，練習的時間充足，練習的內容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內容,

練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的?！坝谩笔?/p>

教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運

用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練

習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

二、加強學生自學探究能力的培養(yǎng)。

本學期的主要內容是20xx打字通指法練習和word的初步，而打字指

法練習又是word文字編輯的基礎，所以在教學的時候，我主要是采用了任

務驅動法，即布置一個任務，展示一個樣品，再讓學生通過看書根據(jù)我提出

的問題先自學再和同學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中制作出作

品，最后作品展示，讓學生取長補短，互相促進，共同提高.通過后期的一系

列練習學生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。

在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在

操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些

時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的

情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功

的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。

除了在課堂上這樣，我還注意因材施教，選拔一些好的學生進行輔導,

在培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進

一步提升。

回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了

教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后

的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快

地學習和掌握計算機技能。

案例展示一

【案例信息】

案例名稱：初識網(wǎng)絡與瀏覽器

授課教師：果倬菁（北京市西城區(qū)五路通小學）

【教學設計】

教學基本信息

課題初識網(wǎng)絡與瀏覽器

學科信息技術學段小學五年級

教材書名：《小學信息技術》第2冊

出版社：北京出版社出版日期：20xx年6月

課型新授課時1授課日期20xx年11

月23日

指導思想與理論依據(jù)

依據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》以及《西城區(qū)小學信息技術學科教學指導

意見（試行）》為指導，教師在教學中除了重視對學生的技能訓練外，還應注重

知識的講授。因此本課在知識講解的過程中利用多媒體課件直觀形象的動畫演示，

幫助學生了解計算機網(wǎng)絡的相關知識。在技能訓練方面，教師通過巡視發(fā)現(xiàn)學生

問題，并引導學生分析解決課堂生成的問題。

教學背景分析

通過課前對五年級兩個班共65名學生進行的訪談式調查，我了解到其中97%的學

生在家上網(wǎng)玩過游戲和查找資料，但是他們對計算機網(wǎng)絡基礎知識并不了解，因

此我制定的本課的教學目標中包含“了解計算機網(wǎng)絡的基本含義，知道計算機網(wǎng)

絡的分類及接入方式；了解網(wǎng)址的構成，知道IE瀏覽器窗口的組成”。

教材分析：

本課選自北京版《信息技術》教材第2冊第1單元第1課《走進網(wǎng)絡世界》，是

網(wǎng)絡基礎應用單元的起始課。本課參考清華版和北京版小學《信息技術》教材，

將教材原課題《走進網(wǎng)絡世界》修改為《初識網(wǎng)絡與瀏覽器》。教材第4頁所示

圖例是IE6,與現(xiàn)在普遍使用的IE8的窗口組成及布局上有較大區(qū)別，因此我對

教材中的這部分內容進行了更新，為學生提供了自學資料，幫助學生了解IE8窗

口的組成。

學生分析：

己有知識：學生已經(jīng)了解了應用程序窗口的組成。

己有技能：學生已經(jīng)掌握了基礎應用單元中的操作技能，能夠使用計算機上網(wǎng)。

學生特點：學生對學習網(wǎng)絡基礎應用單元有著濃厚的興趣，愿意思考、解決問題。

教學目標及重難點

教學目標：

1.了解計算機網(wǎng)絡的基本含義，知道計算機網(wǎng)絡的分類及接入方式；

2.了解網(wǎng)址的構成，知道IE瀏覽器窗口的組成：

3.會在瀏覽器地址欄中輸入正確的網(wǎng)址，并瀏覽網(wǎng)頁；

4.通過學習網(wǎng)絡安全知識，初步樹立學生的網(wǎng)絡道德意識。

教學重點：

了解計算機網(wǎng)絡及瀏覽器的基礎知識。

教學難點：

會在瀏覽器地址欄中輸入正確的網(wǎng)址。

教學方法與教學資源

教學方法：

教師講授、演示與學生上機操作相結合。

技術準備：

多媒體計算機教室、IE8o

教學資源：

教師用：教學課件《初識網(wǎng)絡與瀏覽器》.ppt。

學生用：自學資料。

教學流程示意圖

/

評價反饋

I

［總結延伸）

板書設計

初識網(wǎng)絡與瀏覽器

IE

www.xcqwltxx.com

地址欄正確輸入網(wǎng)址

教學過程

時教學學生活動

教師活動技術資源

間環(huán)節(jié)

及設計意圖

2分問題提問：同學們，都誰上通過提問引出本課所學內容。教學系統(tǒng)廣

鐘引入過網(wǎng)？上網(wǎng)做什么？播。

老師這里有三個與網(wǎng)

絡有關的小問題，你們教學課件演

知道答案嗎？

【出示問題】：學生認真傾聽并思考。

1.計算機網(wǎng)絡的分類

是什么？

引出課題。

2.計算機如何接入網(wǎng)

絡？

3.網(wǎng)址的構成是什

么？

帶著這些問題，我們一

起進入今天這節(jié)課的

學習一一初步認識計

算機網(wǎng)絡?！境鍪菊n題：

初識網(wǎng)絡】

28新授(-)計算機網(wǎng)絡基教學系統(tǒng)廣

分礎知識播。

鐘學生傾聽教師講解，思考并回答

1.計算機網(wǎng)絡的基本教師提出的問題。

含義及分類。

通過課件演示，幫助學生直觀的教學課件演

【課件演示】：了解計算機網(wǎng)絡的基本含義，知示。

道網(wǎng)絡的分類及接入方式。

(1)計算機網(wǎng)絡的基本

含義。通過教師提問，引導學生了解瀏

覽器的相關知識.

⑵分類：局域網(wǎng)、城

域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。學生認真思考并回答教師提出的

問題。

2.計算機網(wǎng)絡的接入

方式。

【課件演示】：網(wǎng)卡、學生通過閱讀自學資料，學習瀏

調制解調器、網(wǎng)線；無覽器窗口的組成，并回答教師的

線網(wǎng)卡、無線路由器。問題。

家庭：撥號上網(wǎng)、寬帶

上網(wǎng)。

學校：光纖接入。

(二)瀏覽器

學生觀看教師演示。

1.認識瀏覽器。

①提問：計算機已經(jīng)接

入互聯(lián)網(wǎng)了，要登陸某通過課件演示，幫助學生直觀的

個網(wǎng)站需要使用什么了解網(wǎng)址的構成。

程序？自學資料。

學生上機操作。

【出示課題：瀏覽器】

②請學生說說使用過

哪些瀏覽器。

教師巡視發(fā)現(xiàn)學生問題，引導全

提問：為什么以IE瀏

覽器為例進行講解？體學生分析并解決問題。

啟動瀏覽

③瀏覽器窗門組成。IE

器進行演

課件出示瀏覽器窗口zj]O

及問題，學生閱讀自學

資料。

反饋：

【課件演示】:地址欄、

搜索欄、收藏夾、標題

上機練習。

欄、頁面瀏覽區(qū)。

【板書:地址欄輸入網(wǎng)

址】

教學系統(tǒng)轉

播。

2.使用瀏覽器。

(1)瀏覽網(wǎng)頁。

①啟動、退出瀏覽器。

②在地址欄中輸入網(wǎng)

址：

www.xcqwltxx.com

(2)網(wǎng)址的基本含義。

【課件演示】：網(wǎng)址的

基本含義。

網(wǎng)址由三部分組成:萬

維網(wǎng)、服務器名稱和頂

級域名。

(3)登陸

www.xcqwltxx.com,瀏

覽“班級園地”及“德

育天地”欄目中的內

容。

(4)反饋。

學生輸入正確的網(wǎng)址：

瀏覽網(wǎng)頁。

輸入錯誤的網(wǎng)址:無法

打開網(wǎng)頁。

【板書：正確】

5分鞏固(-)鞏固練習教學系統(tǒng)廣

鐘提I；■!播。

快速輸入“童話網(wǎng)”的學生快速輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁并閱

網(wǎng)址：www.yn99.net,讀聲明。教學課件演

看看誰最快登錄網(wǎng)站。zj]O

(二)滲透網(wǎng)絡安全上機練習。

與道德意識

登錄“童話網(wǎng)”，閱讀借助網(wǎng)站版權聲明，幫助學生了

首頁下方的聲明，然后解網(wǎng)絡安全知識，樹立網(wǎng)絡道德

再瀏覽網(wǎng)頁中的其它意識。

內容。

反饋：

請學生讀一讀聲明，并

用自己的語言說一說

聲明要表達的意思。

對學生進行知識產(chǎn)權

意識的滲透。