中考物理實驗22 （考點精練）探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律（原卷版）

實驗22探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律一．選擇題（共4小題）1．如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，小雨同學(xué)用電壓表測出，，，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是A．整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 B．對換和的位置，再測出一組電壓值 C．改變電源電壓，再測出幾組電壓值 D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值2．如圖所示，閉合開關(guān)電壓表的示數(shù)為，電壓表的示數(shù)為，則電阻和兩端的電壓分別為A． B． C． D．3．閆麗同學(xué)在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖（a）所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測量、、三處電壓，關(guān)于在實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是A．實驗時電壓表示數(shù)，且示數(shù)不為0，可能是、之間發(fā)生了斷路 B．測出間電壓后，保持不動，將改接到，可以測出 C．連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖所示的情況，必須將電壓表校零 D．實驗測得，由此可得串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓相等4．某探究小組按照正確的操作要求進行了“探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律”實驗，電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下，你認為以下觀點最合理的是兩端電壓兩端電壓電源兩端電壓2.52.42.5A．小紅看到課本上寫著“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”，認為實驗數(shù)據(jù)一定是錯誤的，建議重新做一次 B．小雨認為要實事求是，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：并聯(lián)電路各支路兩端電壓不相等 C．小剛認為燈兩端電壓不同是因為兩盞燈規(guī)格不同造成的 D．小明認為燈兩端電壓不同是實驗誤差造成的，建議改變燈泡規(guī)格，多次實驗二．填空題（共4小題）5．如圖所示，電源電壓恒為，開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)為，則燈兩端的電壓為，若斷開開關(guān)，電壓表示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”。6．在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。（1）如圖所示，實驗中應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”的小燈泡。（2）在測兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能燈發(fā)生了。（3）故障排除后，保持電壓表的連接點不動，小明只斷開連接點，并改接到連接點上，測量兩端電壓。他能否測出兩端電壓？，理由是：。（4）小明分別出、、間的電壓并記錄在如表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：，改進方法是。2.61.84.47．如圖（a）所示的電路中，開關(guān)閉合、斷開時，電壓表的示數(shù)如圖（b），開關(guān)斷開、閉合時，電壓表的示數(shù)如圖（c），則燈兩端的電壓；的兩端的電壓是。8．小華在用如圖甲所示電路“探究電路中電流、電壓規(guī)律”時，忘記及時記錄實驗數(shù)據(jù)，只記得在閉合后，、、三只電表的指針和零刻度位置均如圖乙所示，表接入的是“”、“15”，則電路中電源的電壓是，燈泡兩端的電壓是，通過燈泡的電流是。三．實驗探究題（共5小題）9．小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的電路。1.41.42.8（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是。（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在表中，分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結(jié)論：①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和；②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等。實驗結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論②是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的原因是；另外，小明的實驗在設(shè)計方案上還存在另一個不足之處是，導(dǎo)致的結(jié)果。（3）小明和小華還進行了深入交流，為了節(jié)省時間，利用原來的電路圖，在測兩端的電壓時，電壓表所接的接點不動，只斷開接點，并把接線改接到接點上，這個方法（選填“能”或“不能”測出兩端的電壓，理由是。10．小明用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。實驗次數(shù)10.92.23.121.02.03.031.21.83.0（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。（2）實驗中最好選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”的小燈泡。（3）用電壓表分別測出與、與、與兩點間的電壓為、、，經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析實驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓特點是（用公式表示）。（4）小明進行多次實驗的主要目的是。11．小明和小梅同學(xué)對“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”進行了探究。1.41.02.4（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，在連接電路時，開關(guān)必須。圖乙是接入電壓表后的實物電路，此時電壓表測量的是（選填“”、“”或“”兩端的電壓。（2）在測量燈兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的接點不動，只斷開接點，并改接到接點上。這種方法（選填“能”或“不能”測出兩端的電壓，原因是。（3）方法改進后，測出、間的電壓記錄在上面表格中。小明分析表格數(shù)據(jù)得出的初步結(jié)論是：（只寫出字母表達式）。小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當進行多次實驗。操作方法是：換用（選填“相同”或“不同”規(guī)格的燈泡重新做上述實驗。12．在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中：（1）根據(jù)圖1電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖2中的實物連接起來。（2）小明測量出燈兩端的電壓，然后斷開開關(guān)，將導(dǎo)線的端松開，接到接線柱上，測量燈兩端的電壓，這一做法使電壓表產(chǎn)生的現(xiàn)象是：，原因是：。（3）某小組的同學(xué)按照上述設(shè)計的電路進行正確測量后發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)電路中各用電器端的電壓是相同的。”這個結(jié)論一定成立嗎？。為了檢查這個結(jié)論是否成立，應(yīng)該，繼續(xù)進行實驗。13．在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中：（1）要用電壓表測兩端的電壓，連接電路如圖甲所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確。（2）改正電路后，閉合開關(guān)，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為（3）他們在測量兩端的電壓時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，則電路故障可能是燈或燈，如果此時觀察到有一只燈亮，則說明故障是（