1.1質(zhì)點參考系高中物理人教版原卷版

1.1質(zhì)點參考系【學習目標】（一）學習目標(1)了解質(zhì)點的含義。(2)了解參考系的概念及其對描述物體運動的意義。(1)知道將物體抽象為質(zhì)點的條件，能將特定實際情境中的物體抽象成質(zhì)點。(2)結(jié)合實例，了解不同參考系中對同一運動的描述可能不同。(1)經(jīng)歷質(zhì)點模型的建構(gòu)過程，初步體會建構(gòu)物理模型的思維方式。(2)通過對參考系的理解，體會運動的相對性和絕對性。知道物理學研究的很多問題就在身邊，對自然界有好奇心，具有探索的興趣；認識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，明確物體的運動是否可以看作質(zhì)點的方法，樹立具體問題具體分析的科學態(tài)度?！緦W習重難點】（一）學習重難點1、理解質(zhì)點的概念以及初步建立質(zhì)點時所采用的抽象思維方法（重點）2、如何在研究具體問題時選用正確的參考系（重點）3、物體可看做質(zhì)點的條件（難點）【預習新知】（一）物體和質(zhì)點一、質(zhì)點的理解與理想化模型1、物體可視為質(zhì)點的情況有以下幾種（1）研究物體的平動時一般可將物體看作質(zhì)點。（2）物體雖然有轉(zhuǎn)動，但相對于平動而言可以忽略其轉(zhuǎn)動時，可把物體視為質(zhì)點。例如騎自行車上學時，雖然車輪在轉(zhuǎn)動，但在研究騎行的快慢時可將人和車整體看成質(zhì)點。（3）問題涉及的空間尺度遠大于物體自身的大小時，物體自身的大小可以忽略不計，這時可將物體視為質(zhì)點。例如研究地球的公轉(zhuǎn)時，雖然地球很大，但是相對于地球到太陽之間的距離，地球的大小完全可以忽略，此時可將地球視為質(zhì)點?！纠?】（多選）在以下情況中可將物體看作質(zhì)點的是（）A.研究一列火車從北京到上海所需的時間B.對某學生的騎車姿勢進行分析C.研究“天舟一號”貨運飛船從地球發(fā)射升空時的飛行軌跡D.研究“嫦娥五號”探測器降落到月球表面后如何探測月球表面2、理想化模型的三個要點（1）實際并不存在“理想化模型”是為了使研究的問題得以簡化或研究問題方便而進行的一種。（2）突出主要因素的結(jié)果“理想化模型”是以研究目的為出發(fā)點，突出問題的，忽略而建立的“物理模型”。（3）客觀存在事物的部分特點反映“理想化模型”是在一定程度和范圍內(nèi)對的復雜事物的一種近似反映，是物理學中經(jīng)常采用的一種研究方法?！纠?】1、用高速攝影機拍攝的四張照片如圖所示，下列說法正確的是（）

A.研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓可視為質(zhì)點B.研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球可視為質(zhì)點C.研究丙圖中飛翔鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒可視為質(zhì)點D.研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，馬可視為質(zhì)點（二）參考系參考系定義：要描述某一個物體的位置及其隨時間的變化，首先要選定某個其他物體作為參考，假定這個“其他物體”不動，觀察研究對象相對于這個“其他物體”的位置是否隨時間變化，這個被用來作為參考的物體叫作參考系。（2）參考系的選取原則：參考系的選取是任意的。在實際問題中，參考系的選取以研究問題方便、對運動的描述盡可能簡單為基本原則。研究地面上物體的運動時，常選取地面或相對地面靜止的物體為參考系。（3）參考系對運動的影響：對于同一個物體的運動，如果選取不同的參考系，所得到的的結(jié)果可能不同?！纠?】2、下列關(guān)于運動的描述中,參考系的選取符合描述的是()A.詩句“飛流直下三千尺”,是以“飛流”作為參考系的B.“錢塘江觀潮時,觀眾只覺得潮水撲面而來”,是以潮水作為參考系的C.“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”,是以萬重山作為參考系的D.升國旗時,觀察到國旗冉冉升起,是以國旗作為參考系的解題思路：參考系是為了研究物體的運動,選定的用來作為標準的物體?！帮w流直下三千尺”,是以大地為參考系的;“錢塘江觀潮時,觀眾只覺得潮水撲面而來”,描述了潮水相對于觀眾的運動,是以觀眾為參考系的;“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”描述了輕舟相對于萬重山的運動,是以萬重山為參考系的;升國旗時,觀察到國旗冉冉升起,觀察者是以大地或旗桿及相對地面不動的物體為參考系的。故選C。答案：C【重難探究】（一）重難探究回歸本節(jié)知識，自我完成以下問題：1．物體看成質(zhì)點的條件是什么？提示：物體的大小和形狀對研究問題的影響可以忽略。2．實際物體視為質(zhì)點情況為哪幾種？提示：(1)物體的大小，形狀可以忽略時。(2)物體的轉(zhuǎn)動在所研究的問題中不起主要作用時。(3)研究平動物體的運動情況時。(4)題目中有特殊說明的物體。3．參考系的選取有什么要求？判斷能做為參考系有哪兩種方法？提示：(1)①在實際問題中，以對研究對象的觀測、描述及運算方便為原則選擇參考系。②研究地面上物體的運動時，一般情況下選擇地面或地面上靜止不動的物體為參考系。③比較不同物體的運動情況時，必須選擇同一參考系。(2)靜物法和假設(shè)法。（二）重難探究1．對參考系的理解選取參考系的作用描述物體是否運動首先要選擇一個參考系，以此為標準來衡量物體是運動還是靜止的，參考系一旦確定，對物體運動的描述也是唯一確定的．一個物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的．解答物理問題時若能巧妙地選擇參考系，則可使解題過程大為簡化選擇參考系的原則(1)理論上講，參考系的選取是任意的(2)選取參考系以描述運動盡可能簡單為原則，通常選地面或相對地面靜止的物體為參考系(3)在解題過程中，如果選地面作為參考系可以不指明，但選其他物體作為參考系時必須指明2.參考系的六性【課后訓練】1．下列情況中研究對象可視為質(zhì)點的是（

）A．研究地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律 B．研究殲20的飛行軌跡C．研究天宮空間站的姿態(tài)調(diào)整 D．研究兵乓球的弧旋球轉(zhuǎn)動方向2．如圖所示，一人跳傘后飛機上的飛行員（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘者的運動后，引發(fā)了對跳傘人員運動狀況的爭論，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的B．他們的爭論是由于參考系的選擇不同而引起的C．研究物體運動時不一定要選擇參考系3．C919是中國首款按照國際通行適航標準自行研制、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的噴氣式中程干線客機。在下列運動的描述中，以C919飛機作為參考系的是（）A．C919從跑道起飛 B．C919平穩(wěn)地降落C．C919上的乘務員走向前排 D．C919穿過云層飛向藍天4．在研究下列各種運動情況時，可以將研究對象視為質(zhì)點的是（）A．研究發(fā)球時乒乓球的旋轉(zhuǎn)對軌跡的影響B(tài)．研究體操運動員的動作C．研究馬拉松運動員完成比賽的平均速度5．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，“巍巍青山兩岸走”選取的參照物是（）A．江中竹排 B．兩岸青山C．天上浮云 D．山上的樹木6．據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，神舟十七號載人飛船入軌后，于北京時間2023年10月26日17時46分，成功對接于空間站天和核心艙前向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。下列說法正確的是（）A．對接成功后，以空間站為參考系，“神舟十七號”飛船是運動的B．研究空間站繞地球飛行的時間時，可將空間站視為質(zhì)點C．對接成功后，以太陽為參考系，整個空間站是靜止的D．“神舟十七號”飛船在與“天和核心艙”對接的過程，可將它們視為質(zhì)點7．關(guān)于質(zhì)點，下列敘述中正確的是（）A．質(zhì)量很小的物體都可以看作質(zhì)點B．體積很小的物體都可以看作質(zhì)點C．某些情況下地球可看作質(zhì)點D．以上都不對8．下列情境中，可將研究對象看成質(zhì)點的是（）A．研究地球的自轉(zhuǎn)B．測量貨船從大連港航行到湛江港的路程C．研究玉兔車在月球表面著陸姿態(tài)9．2023年10月19日，神舟十一號飛船和天宮二號對接成功，如圖所示，下列說法對的的是（

）A．研究天宮二號繞地球運行的速度時，不能將其視為質(zhì)點B．描繪神舟十一號飛船繞地球運行的軌跡時，可將其視為質(zhì)點C．研究神舟十一號飛船和天宮二號對接后一起繞地球運行的速度時，不能將其視為質(zhì)點D．研究天宮二號內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，可將天宮二號視為質(zhì)點10．如圖，甲、乙、丙、丁分別為神舟十六號載人飛船發(fā)射升空、箭船分離、太陽帆板張開以及艙內(nèi)宇航員的照片，下列說法正確的是（）A．甲圖中火箭體積較大，所以不能看作質(zhì)點B．乙圖中研究箭船分離姿態(tài)時，火箭和飛船都能看作質(zhì)點C．丙圖中研究太陽帆板張開時，可以將飛船看作質(zhì)點D．丁圖中研究宇航員在發(fā)射軌道上的位置時，可以將其看作質(zhì)點11．甲、乙、丙三人各乘一架直升機，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到乙勻速下降，甲看到丙勻速上升。那么，甲、乙和丙相對于地面的運動情況不可能是（）A．甲、乙勻速下降，且v甲＜v乙，丙停留在空中B．甲、乙勻速下降，且v甲＜v乙，丙勻速上升C．甲、乙勻速下降，且v甲＜v乙，丙勻速下降，且v丙＜v甲D．甲、乙勻速下降，且v甲＞v乙，丙勻速下降，且v丙＞v甲12．以下說法正確的是（）A．自然界中存在絕對靜止不動的物體B．地球任何時刻都不可以看成質(zhì)點，因為地球太大了C．研究火車從長沙到達北京的時間可以將其看成質(zhì)點D．如果研究的對象非常小就可以看成質(zhì)點13．2024年2月17日至2月27日第十四屆全國冬季運動會在內(nèi)蒙古自治區(qū)舉辦。如圖所示為運動會中的四個比賽場景。在下列研究中可將運動員視為質(zhì)點的是（）A．研究甲圖男子U形場地技巧決賽運動員空中轉(zhuǎn)體姿態(tài)B．研究乙圖速滑運動員手臂是否接觸C．研究丙圖哪位運動員的冰刀先通過終點D．研究丁圖運動員在15公里越野滑雪比賽中的運動軌跡14．如圖所示為運動會中的四個比賽場景，在下列研究中可將運動員視為質(zhì)點的是（）A．研究甲圖運動員如何踢出“香蕉球”B．研究乙圖運動員的空中轉(zhuǎn)體姿態(tài)C．研究丙圖運動員在百米比賽中的平均速度D．研究丁圖運動員通過某個攀巖支點的動作15．以下甲、乙、丙、丁四個情景中，運動的物體（帶下劃線）可看成質(zhì)點的是（）甲．小敏觀察螞蟻拖動飯粒時，螞蟻的肢體是如何分工的乙．小英測算螞蟻拖動飯粒時，螞蟻1min爬行的路程丙．研究戰(zhàn)斗機的飛行?。芯繎?zhàn)斗機的翻轉(zhuǎn)A．甲、丙、丁 B．乙、丙、丁 C．乙、丙 D．丙、丁16．當將扳手放在光滑水平面上推出后，會發(fā)現(xiàn)扳手邊旋轉(zhuǎn)邊向前運動，如果不考慮扳手的旋轉(zhuǎn)，可以認為扳手整體在做勻速直線運動。如圖（a）所示，在扳手的三個位置標注A、B、C三點。圖（b）是扳手由左向右運動的部分頻閃照片，圖中畫出了扳手上A、B、C三點在水平面上運動的軌跡，試問扳手上哪個點的運動可以反映扳手整體的運動。說明理由。17．下雨天，屋里的觀察者透過窗戶