4.5 科學(xué)探究：凸透鏡成像 課件 -2024-2025學(xué)年教科版物理八年級上冊

課題2教科版八年級上4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像

一凸透鏡的焦距為12cm，將點燃的蠟燭從距凸透鏡30cm處沿主光軸移到距透鏡15cm處的過程中，像的大小和像距的變化情況是(

)A．像變小，像距變小 B．像變大，像距變大C．像變大，像距變小 D．像變小，像距變大夯實基礎(chǔ)·逐點練1B“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，在距凸透鏡30cm的光屏上得到一個清晰的燭焰的像，則該凸透鏡的焦距可能是(

)A．20cm B．30cmC．40cm D．50cm2夯實基礎(chǔ)·逐點練A如圖所示，一束平行光正對凸透鏡射入后，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是________cm；用此凸透鏡探究成像規(guī)律，將蠟燭放在圖中光具座的45cm刻度線處時，成________(填“正立”或“倒立”)放大的虛像，此時人眼要在________(填“蠟燭”或“光屏”)

一側(cè)才能觀察到像。夯實基礎(chǔ)·逐點練310.0

正立

光屏物體AB通過凸透鏡成像如圖所示，利用這一成像規(guī)律制造的光學(xué)儀器是(

)A．照相機 B．放大鏡C．幻燈機 D．潛望鏡夯實基礎(chǔ)·逐點練4B某同學(xué)用焦距為10cm的放大鏡去觀察螞蟻身上的細微之處，此時放大鏡與螞蟻間的距離________(填“大于”“小于”或“等于”)10cm。5夯實基礎(chǔ)·逐點練小于

畢業(yè)照給同學(xué)們留下了美好的青春記憶。拍照時(

)A．照相機鏡頭相當于凹透鏡B．同學(xué)們應(yīng)站在鏡頭一倍焦距以內(nèi)C．照相機成縮小的實像D．想讓成的像變大，鏡頭應(yīng)遠離同學(xué)們6夯實基礎(chǔ)·逐點練夯實基礎(chǔ)·逐點練C【點撥】本題的易錯點是不會根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律調(diào)節(jié)照相機。照相機鏡頭相當于凸透鏡，當同學(xué)們在凸透鏡的二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像。想讓成的像變大，應(yīng)增大像距，減小物距，即鏡頭應(yīng)靠近同學(xué)們?！敬鸢浮啃∮吕媒咕酁?0cm的放大鏡看自己的手指紋時，應(yīng)將手指放在距放大鏡________(填“大于”“小于”或“等于”)10cm的位置。當他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠處的物體時，他所看到的是倒立的、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的實像。7小于整合方法·提升練縮小如圖所示為小明同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，記錄并繪制的物距u和像距v之間的關(guān)系圖像。下列說法正確的是(

)8整合方法·提升練A．凸透鏡焦距為20cmB．物距為5cm時，可以通過移動光屏承接到清晰的像C．物距為15cm時，成放大的像，根據(jù)這一原理可以制成投影儀D．物距由15cm增大到30cm的過程中，在光屏上看到的像一直是變大的整合方法·提升練整合方法·提升練C【點撥】當u＝v＝2f時，凸透鏡成倒立、等大的實像，由題圖可知，u＝v＝2f＝20cm，所以f＝10cm，故A錯誤。當u＝5cm時，u＜f，凸透鏡成正立、放大的虛像，在光屏上得不到像，故B錯誤。當u＝15cm時，此時物距位于一倍焦距和二倍焦距之間，所以成倒立、放大的實像，應(yīng)用為投影儀，故C正確。當物體從距凸透鏡15cm處移動到30cm處的過程中，物距變大，像距應(yīng)該變小，像變小，故D錯誤?！敬鸢浮咳鐖D所示，用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)為了使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的________上。9主光軸整合方法·提升練(2)如圖所示，當蠟燭距離凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實像。在照相機、投影儀、放大鏡中，成像情況與之類似的是________。(3)當光屏上成清晰的像時，用白紙遮住凸透鏡的上半部分，則燭焰的像亮度將___________。放大

整合方法·提升練投影儀

變暗如圖1所示，從P點發(fā)出的三條特殊光線經(jīng)過凸透鏡后會聚于P′點。現(xiàn)有一條光線也從P點發(fā)出，經(jīng)過凸透鏡后的傳播路徑，在如圖2的四種表示中，正確的是(

)10探究培優(yōu)·拓展練

A．甲

B．乙

C．丙 D．丁探究培優(yōu)·拓展練探究培優(yōu)·拓展練A【點撥】

P′點是P點經(jīng)凸透鏡所成的實像，那么由P點發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射后一定過像點P′，由圖2知，圖甲正確，乙、丙、丁錯誤?！?/p>